新网师2018年度十佳生命叙事（六） | 守望星空，共醉明月

【网师2018年度生命叙事】
 

守望星空，共醉明月

提交人 184179 杨百凌

01

2018，美好留痕

爆竹闹，贺新年，火树银花；华灯耀，开绮席，笑语烘春。

站在岁首翘望，回眸盘点2018，一件件事一幕幕景悉数拂过，如珠粒生辉，流光溢彩，旋成一朵朵花，间或飘出，一如绽放于夜空的烟火。美，美得醉了自己。呵呵......2018年，真好。虽已成过往，但因闪着光，美好留痕。
 

02

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

寻梦。追梦。圆梦。

三月八日，浪漫而温馨。在一间古色古香的雅室，我有幸与一群怀揣梦想、富有教育情怀的临河教育人小聚，大家各抒己见，为临河教育探路——义务教育基本均衡达标后，为实现优质均衡寻找新的增长点，找一个强有力的抓手。畅所欲言后，目光聚焦到新教育实验上。

之后，临河教育人走在追梦新教育的路上。因我校先行开始新教育实验，我有幸随市、区教育局领导先后赴江苏省南通市如东县参加了以“新时代、新教育、新征程”为主题的2018年全国新教育实验区工作会议；赴海门市参加了“新教育种子教师共享成长幸福暨教师专业发展专题研讨会”；赴河南洛阳参加了以“感恩新时代、践行新教育、创造新生活”为主题的“第十二届河南课改先锋公益论坛暨新教育新生活观摩研讨会”；赴四川成都武侯区参加“中美科学教育论坛”和“全国新教育实验第十八届研讨会——科学之光照亮梦想之路”，在这次研讨会上，临河区签约加盟新教育实验，标志着正式成为新教育实验区。

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。全区教育人追随新教育，守望新教育星空，蹁跹起舞，共醉明月。

我是一颗新教育的种子，作为早一步走入新教育行列中的临河教育人，一直盼望临河区能整体加盟新教育，2018年此梦已圆。我深情而感动地凝望着全区教育人“不需扬鞭自奋蹄”，勤勉行进，踏实耕耘，新教育实验呈风生水起之势，自己更是热情迸发，行动不倦。

我是新教育星空里繁星一颗，与众多灿若星辰的新教育人在一起，即使闪着微光，也骄傲地努力前行。
 

03

问渠哪得清如许，为有源头活水来

阅读。共读。悦读。啃读。

改变，从阅读开始；阅读，从儿童开始；儿童要坚持阅读，从父母、老师改变开始。我校是新教育实验学校，同时承担了自治区大阅读课题实验项目，学校打造悦品文化，悦品文化缔造悦品书香校园，师生在悦品园里悦读好书。不过，学生负面们读书不够。针对这种状况，学校召开了“‘营造书香校园：深入开展大阅读、亲子共读’推进会”，启动仪式上校领导、教师代表、学生父母代表通过致辞、讲话、领读，深度唤醒每一位学生父母家人开启阅读，坚持阅读。学生家人和老师的阅读引领着孩子一步步地走进书籍，形成阅读的习惯，一步步走向优秀。

好风凭借力，力助成好梦。朱永新老师说： 新教育不仅倡导家庭阅读中的亲子共读，而且倡导校园里的师生共读，包括教师之间的专业共读，甚至是学校行政、教学、后勤人员的教育共读。近两年教师们自由阅读了《我的教育理想》《致教师》《第56号教室的奇迹》《静悄悄的革命》《教师的挑战》《活着》《诗经》《论语》等书籍。我区整体加入新教育，全区上下通学新教育理论知识与实践经验，从五月份开始陆续进行了多次培训，借着全区新教育之春风，我校的新教育实验工作向细向深推进。

好书值得百回读。为了让全校教职工全面细致学习和领会朱永新老师的《我的教育理想》思想精髓，洗礼理念，涤荡心灵，全员全部参与到新教育实验中来，从校领导到教辅人员，从一线教师到后勤餐厅工作人员共读了这本书。一周中，所有教职员工周一到周五共读章节中的2-3小节，读完后把录音分享到学校的工作群里，便于大家回放收听。周六日歇嗓，自由安排。全体教师会时，由出色的朗读者领读部分章节，群情昂扬，蓬勃向上，意气风发。这本书历时7周读完，大家感佩书中诗意的语言，感佩朱老师的知识渊博，感佩他作为教育家的高瞻远瞩以及对教育的挚爱。通过共读《我的教育理想》这本书，大家感悟到了新教育“过一种幸福完整的教育生活”所包容的内涵。

随后，以同样的方式，全校教职员工共读了《中华绝美古诗词百首解析》，丰厚文化底蕴，共享悦读教育生活。

我的2018年读书计划单上的几本未读完的书放在床头：《人性的弱点》《杜威的学校》《苏霍姆林斯基》（五卷本），《蒙特梭利育儿全书》是去年读了三分之一的。可是，当我看到新教育·通识书系（新教育·蒲公英书系/新教育·海门卷）的书，如：朱永新老师的《我的阅读观》，李镇西老师的《让梦想开花》，储昌楼老师的《教育点亮人生》，朱雪晴老师的《走，我们去找好教育》和许新海博士的《守望新教育》等，还是先读为快，我字酌句酌地读，读到欣喜处大声朗诵。爱人笑我：你读书这么慢，是要把这些字都吃到肚子里吗。我莞尔笑曰：这叫啃读。
 

04

春华秋实满庭芬芳，守望星空共醉明月

新网师。读书。练笔。

我似乎一直在读书，在他人的眼里我也是个颇爱读书的人。有人曾这样笑我：“别的女人的包里装的是化妆品，百凌的包里装的是书。”我灿颜一笑，理解为是褒扬。确实，因不喜言谈，我的包里时常要装一本书，以便打发空闲时间，避免和人无话可谈的尬聊。曾经也是笔耕不辍的，不知从何时起懒得动笔，哪怕心起波澜，思如泉涌，大多时候难以做到静心持笔流淌心声。

但，只读书少动笔，就如只犁地少播种，生命不会发芽，不会生长，最终无满园花开，无满树果结。直到遇到新网师，重新焕发了我写作的激情。

新教育人的身姿是美丽的。栖息在新教育网师大讲堂群中的1123名新教育人心怀梦想，辛劳播撒，勤奋耕耘，充实丰盈，更是丰姿绰约。白天，北国南疆、东海西域的新教育人忙碌在各自的岗位上；晚上，同聚在新教育网师的星空下，开始学习，共醉明月，飨食各自的课程美餐。

2018年秋季，我很荣幸成为其中的一员。加入新网师那天，在自己的桌面上敲下了这样一行字：做一只新网师经纬线间饮琼浆吮仙露之蚕。我不一定会化蛹成蝶，但我的生命一定会愈来愈健康、绿色、饱满、妩媚而明亮的。确实，我就像一只饿蚕，贪婪地四处嚼食可心可意的桑叶——到处吮吸新网师中全国各地的老师们思想和课程的精华，我的课程观、阅读理念和设计思路由此而丰实盈满。因为我一直在寻找适合孩子的，孩子喜欢的整本书阅读方法。所以，选择了胡红梅老师的整本书阅读课程，跟着胡老师学习如何进行整本书阅读。选课后，买了她任总主编的《（1——6年级）小学生整本书阅读》这套书，双周星期四的晚上静候老师上课，课后整理笔记。收集和购买了胡老师讲过课的：《大大大小小小历险记》《西游记》《绿野仙踪》《夏洛的网》《遮月亮的人》《梦的守护者》《大个子老鼠小个子猫》《小猪唏哩呼噜》《海底隧道》《忠犬八公》《闷蛋小镇》《我的叶子小书》《了不起的狐狸爸爸》《我想养只鸭子》《魔法师的帽子》《木偶奇遇记》《穿越魔镜》《鸭子骑车记》《蚯蚓的日记》《要是你给老鼠吃饼干》《鼹鼠的月亮河》等书，没有来得及跟读的，假期读完。 

回顾一学期以来的课程，胡红梅老师与我们分享了《小真的长头发》《我的家很大很大》《打瞌睡的房子》等26本书的班级读书会内容。胡老师分享给我们的班级读书会的内容，我都要和学校的语文老师们甜蜜分享。老师们在成长，我也在成长。

学习着，忙碌着，收获着，快乐着，幸福着。

学以致用，学而不用则废。假期，购买并阅读了胡老师主编的《整本书阅读请跟我来》。根据胡老师《小学生整本书阅读（四年级）》的阅读方法设计了我校四年级共读书目里《石榴灯的秘密》这本书的整本书读书会，计划在新学期和四年级学生一起完成。

行动就有收获。新网师的编辑老师们登发了我的随笔《阅读时，文字在微笑》《清空，然后出发》《留刻深痕以记忆》，予以鼓励；我撰写的《教给孩子一生有用的东西——学校实施“每月一事”课程纪实》发表在内蒙古教育2018年第10期。自己浇灌的苗开花结果了，虽不是特别鲜艳硕大，但枝头摇曳的风姿明媚而清丽，收获的欢喜储满心间。
 

05

积跬步，以至千里；积小流，以成江海
 

网师学习。共读。年终检查。推进会。

进入12月份，要更忙碌些。首先，学校两件大事要做好：12月11日，迎接全区年终督导检查，我要写汇报材料并做PPT汇报。12月14日，新教育临河实验区营造书香校园推进会，我既要现场展课（备好课，做好二十多页的PPT）；还要做“学校营造书香校园工作”叙事（写好文字稿，做一百多页PPT）。其次，一如既往做好日常工作。不但坚持每天上传共读书目的章节，给老师们做好引领和示范；而且按计划“跟着胡红梅老师学习整本书阅读”，按时打卡，阅读相应童书；还要有条不紊处理好学校其他事务。

因为喜欢，所以臻爱；因为臻爱，所以辛苦着却心不苦，乐在其中。忙忙碌碌中我的生命始终处于一种亢奋而优质的状态中。

圆满完成年终检查后，12月14日，新教育临河实验区“‘魅力书香 芬芳生命’——营造书香校园推进会”在我校召开。

我们确定了三节课和三个教育叙事：王秀丽老师的《绿山墙的安妮》整本书阅读，《阅读，滋养生命》教育叙事；许连平老师的绘本创作《叶子读写绘》，《绘本创作，向更深处漫溯》的教育叙事；我的《中华绝美古诗词百首解析》整本诗读书会，教育叙事——《阅读之光，照亮每一个生命》的学校“营造书香校园”的行与思。

这对我来说是机遇和挑战。因为做学校管理十二年来，除了参加过两次市级、区级的“校（园）长讲课竞赛”，还替请假的语文老师上过几次课之外，已经很久没有和孩子们共同享受课堂的快乐时光了。不过，我一直没有放弃学习，一直深入课堂听课、评课和老师们一起议课、备课、诊课。特别是今年成为新网师学员，有很多时间，我就在“守望新教育”公众号、“新网师”公众号、“新教育APP”里面阅读学习；潜水在“新网师大讲堂”、“小学生整本书阅读QQ群”里汲取营养，吮吸老师们教育教学精华。当然，我的主餐还是胡红梅老师的整本书阅读课程。我选了胡老师的课，同时学校也给语文老师们买了她任总主编的《（1——6年级）小学生整本书阅读》这套书，我跟着胡老师的课程跟进学习。我们在习得胡老师的“整本书班级读书会”中“整本书阅读活动八阶段”的基础上，根据各班学情有重点完善、拓展某一个环节，有的放矢，效果尚好。11月15日、16日、19日，学校组织了各年级整本书阅读交流分享会，大家各抒己见，款款而谈，娓娓道来，法宝尽现。听了大家的整本书阅读叙事，我有了创想，把师生共读的《中华绝美古诗词百首解析》这本书作为推进会上的展课内容，我决定与五年级的学生上30分钟之内的“整本诗阅读读书会”。我的勇气、底气和硬气来源于本学期跟着胡老师学习整本书阅读课程所习得的方法和思考，也来源于全校开展整本书阅读的氛围和成果激励。

新教育推进会如期召开，这是我区的一件大事。这一天，六一班的老师和孩子们以一首《鹰之歌》开启一天的美好教育生活，引领全场与会领导、老师们诗意晨诵，深情问候。之后，推进会上教师、校长展课。王秀丽老师的整本书读书会“寻找最美的心灵”——《绿山墙的安妮》、许连平老师的《“叶子”读写绘》、我的“读诵吟唱”古诗词——《中华绝美古诗词百首解析》整本诗读书会，精彩呈现。晨诵催人振奋，整本书阅读感遇美好，读诵吟唱古诗词栖息诗意，读写绘引发创造。此次推进会，为临河教育写下了浓墨重彩的一笔。这一天，是我2018年最自豪最傲骄的一天。

2018年，我校在传统经典的教育方式中深度融入了新教育元素和生命活力，带给师生真实的历练与成长。我更是获得了长足地进步。
 

06

未信我庐别有春，唯有此事最衷情
   

家人。爱人。此情此景。

时间在扬首低眉间倏忽而过。每天在晨曦未启，天色依暗时到校，夜色已浓才回家。为了不影响周一到周五早晨及时上传共读录音，我在周六日要把一周内容分章节录好。此外，坚持读书。备课。写随笔、叙事。写汇报材料。做PPT。几乎没有空闲时间。

任时光飞逝，忙碌在身；依然携一份从容，平和。因为爱人给了我最大支持。他忙完工作忙家里的事，我只顾忙工作学习，经常这样，也颇多难为情。适时地做一些调侃，以缓我歉疚之心。

柴米油盐的生活中，流淌着浓浓的爱、温暖和情趣，溢着醇香的气息。他在厨房叮叮当当地做饭的时候，我会跑过去煞有介事地问：“需要我帮忙吗？”他会用睁得溜圆的白多黑少的眼珠瞪我一眼：“去，去，去，忙你的去，别过来添乱。”

锅碗瓢盆的碰撞里，总有细碎如银的柔软和心动，光润心田，在忙碌的间隙偶然拂过脑际，心生欢乐，启齿开靥。

有的时候，我进了厨房，他不搭理。我会开玩笑地说：“为了我的教育理想，我得安抚一下，以防后院起火。”他瞅我，忍俊不禁，俩人相视大笑。

有一天晚上回到家，我发现他正在读《老人与海》，我欣喜若狂：“你读书是对我最大的肯定和支持，为了我的教育理想，希望我们彼此能坚持读书，多读童书。”

他白我一眼：“我还没看过这本书，随便看看。”

我拿腔弄调，摇头晃脑说：“琴瑟和鸣，浣足洗心哪。”

他含着笑音斥我：“说人话。”

正在读《希腊神话》的外甥女把书捂在脸上偷笑。

一家人都笑欢了。

我边笑边哼着歌，去另一屋坐在电脑边开始忙我的事情。

窗外，月圆润，光皎洁，令人沉醉。
 

流年有爱，心随花开，岁月静好。

星光不问赶路人，时光不负有心人。我们走的每一步都是源自心底的丈量。守望星空，共醉明月，唯有此事此景最衷情。

【作者简介】

杨百凌，中学高级教师，研究生学历。任职于内蒙古临河区第三小学。挚爱教育，酷爱课堂，笃爱读书，喜爱练笔习作。有十多篇教育教学论文发表于于《内蒙古教育》、《小学教学研究》、《中国教师》、《中小学管理》等教育期刊。

健行在新教育实验的路上，向上生长，幸福而明亮。

【点评】

时光，终将眷顾努力的生命
——读杨百凌老师《守望星空，共醉明月》

穆勒滚

能为新网师十佳生命叙事点评，本应是一件值得庆幸的事，但对我来说却是诚惶诚恐。因为写文章对我来说，还在起步阶段，更别说点评了。这次我的生命叙事获得十佳，我知道并不是我的文采好，想来是我的真诚或是某一方面打动了大家。但身为新网师的一员，我连写点阅读体会的勇气都没有，还有改变自我的勇气吗？斗胆地敲起键盘，对阅读杨白凌老师叙事谈几点自己的感受吧！

新网师的星空，璀璨夺目，繁星闪烁，众星中有这么一颗星尤为灿烂，她就是杨百凌老师。杨老师的年度叙事——《守望星空，共醉明月》，更是让人印象深刻、过目不忘。

通篇叙事，华丽的文采，让我们感受到了中国文字竟有如此的底蕴和魅力；新教育的积极实践、新网师的扎根学习，让我们看到了一个走在教育前列的自信矫健的身影；充实的事务，让我们走进了杨老师的工作和生活，身临其境，画面感油然而生。

在我的印象中，一校之长的主要工作就是开开例会、上传下达、应付检查、安排培训、做个报告等。我心目中的优秀校长，最多加上懂管理、专业强就很了不起了，而作为校长的杨老师显然不止是这样的一位校长，而是让人刮目相看。

博尔诺夫认为遭遇和危机是唤醒自我、转变自我的契机，是开创新起点的机会。当学校义务教育均衡达标的目标实现后，无论学校还是自我，原本可以进入正常发展的状态，但杨老师对教育的发展却有着与众不同的洞察力，她主动迎接挑战，带领学校加入新教育实验，个人加入了新网师学习。利用这些遭遇和危机不断的去挑战旧我、创造新我，使自己处于明亮状态，“一行白鹭上青天”。她不断感受超越自己的幸福和快乐，也使学校步入了一个良性发展的快车道。

这一年，是杨老师忙碌的一年。参加新教育培训，迎接全区年终督导检查，实验区营造书香校园推进现场展课，学校共读活动的引领示范，网师课程每日打卡，个人阅读，学以致用设计，整本书读书会，处理学校的日常事务性工作等。但她把日常琐碎的教育生活，活出了非凡的价值与意义。

这一年，是杨老师收获的一年。学校的新教育实验在她的引领下由细向深推进，推进会上精彩纷呈，为临河教育写了浓墨重彩的一笔。个人在新网师里的扎实学习，不断啃读书籍，让她重新焕发了写作激情，生命在阅读中变得厚重，灵魂在书香中更加丰盈。

许多成功的人士，难以做到兼顾家庭与工作，杨老师同样如此，但爱人的理解、支持与帮助，让她发出“流年有爱，心随花开，岁月静好”的感慨。这一刻，她就是一个会享受生活、能幸福完整的新教育人。

读罢杨老师的叙事，有无限感触。她不断追逐新梦想挑战自己的勇气；对教育执着追求的情怀；满腔热情实践新教育的行动；引领全校师生阅读的坚持；与家人相处的艺术等等，这些都是我需要向杨老师学习的方面。

生命，是永远讲不完的故事。当一个人过滤生活的积淀，敢为人先，追求卓越。当一个人闪着光，点亮自己，照亮他人，努力前行。我相信，时光终将眷顾努力的生命，让我们一起期待杨老师续写的生命传奇。

2019年3月17日

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