读书中遇到的问题只能通过读书来解决 | 网师阅读

作者 | 陈翠清

审核 | 刘凤娟

编辑 | 杨茜

自从静下心来开始认真读书，我开始试着去理解很多以前不理解的概念，虽然到现在为止理解还不透彻，但我想这只是在提醒我应该读更多书，查阅更多资料。

第一个是“最近发展区”，记得以前听到这个词是在一个讲座上，当时对它的理解就是“跳一跳就能摘到的桃子”，后来在郝老师所著的《改变教育的12个关键词》中又看到这个词，觉得还是不太理解，就在旁边打了一个大大的问号，在读到《深度学习，走进核心素养》时，我发现了它的解释，赶紧在小打卡中记录下来：

“要确立最近发展区，前提是先确定学生的现有水平，学生的现有水平是指学生在没有任何外力帮助的情况下能够独立完成作业的水平，换言之，教师要确定学生现在知道什么，能做什么，对什么有兴趣，能够操作什么内容，能够以什么样的方式完成什么样的活动等等，即知道学生在哪里。同时还必须确定学生即将达到的未来水平，这个未来水平比学生的现有水平要高很多，不是跳一跳就能摘到的果子，而是自己怎么跳都摘不到的果子，即凭借学生个人现有的能力和努力不可能在短时期内实现的水平……”

读到这里，我的前期理解被否定了，我就想：最近发展区就是学生“在哪里”和“到哪里”之间的区域，不是跳一跳就能摘到的果子，那么怎么才能摘到呢？带着这个问题，我继续往下读：

“要达到这样的水平，就必须学习有难度的任务，完成有挑战的任务，即维果斯基所说的‘教学要走在发展道德前面’，具体表现为赞可夫的‘高难度进行的教学’，在学生现有水平和较高的未来水平之间便形成这样一个区域，也是学生以主题的方式从事学习活动，获得发展的区域。教师既不因学生学习困难就降低难度，也不因学习是学生的学习，而将自己置身于教学活动之外，教师的作用就是要帮助学生作为主体去挑战困难，克服困难，从现有水平积极地走向未来水平。”

读到这里，我想，如果光靠学生个体无法独立完成，那么就需要借助外力帮助，那么这个外力中，最重要的就是老师了，老师怎样帮助学生到达他的最近发展区呢？

解释中说：“必须学习有难度的任务，完成有挑战的任务”，这又是什么？什么是有难度的任务？教学不应该由易到难，循序渐进吗？如果循序渐进，不就应该是让学生“跳一跳就能摘到果子”吗？还有“教学要走在发展道德前面”，这又是什么意思？教学和道德之间的关系又在哪里？

后来读《儿童的人格教育》、《苏霍姆林斯基教育学》，关于这个问题得到了一些粗浅的认识，干老师是这样解读苏霍姆林斯基教育学循环的：

“生命在劳动、学习过程中克服困难，获得成功，进而获得高度的自我感受（自信自尊），以及责任感与意志力，和渴望再度通过学习，通过克服劳动、学习中的困难获得幸福的动机。”

我看到这里，突然对于为什么要“学习有难度的任务”有了一些了解了，学生只有通过在学习过程中克服困难，获得成功，才能得到成就感，而如何让学生获得学业成就，才是学生从中感受到自己的力量，自尊心的来源。克服困难加强了学生的意志力和责任感，获得成就增强了学生的信心，自尊，渴望，热爱，最终经由精神生活和智力活动，孩子们有了“做个好人的愿望”，成了“大写的我”，而做个好人，做个幸福的好人，不是又和道德挂钩了吗？而如果道德打分就不及格，在儿童追求优越的路上就会跑偏，反而更加增大了我们教育的成本和难度，所以这不就是说“道德应走在教学前面”吗？这个解释中为什么会说“教学要走在发展道德前面”呢？维果斯基已经在召唤我了，我想，下一本就是它。

“读书过程中遇到的问题只能在读书中解决”，这句话喷涌到了我的脑海，单曲循环。

最近，写完《苏霍姆林斯基教育学》作业后，我马不停蹄地开始了《人是如何学习的》这本书的阅读中，又看到了“最近发展区”，眼球很快被吸引了：

最近发展区是维果斯基提出的影响发展心理学的最强有力的观点，指的是能力的宽度，即学生借助情境包括其他支持能够达到的能力宽度。最近发展区指的是实际发展水平与潜在发展之间的距离，即独立解决问题的水平与在成年人指导下或在能力强的同龄人的协作下才能解决问题的水平，儿童在他人的协助下能做到的比他们独自能做到的，对他们的心理发展更具预示作用。最近发展区体现了学习的准备性概念，强调能力的上位水平。这些上位界限并非一成不变，而是随着学习者的独立能力的增加而不断变化。今天儿童需要协助才能做到的，明天她便能独立完成了，因此这是为她进入新的，更加需要合作的情境做准备……

读到这里，我又想到，以前认为的帮助学生的外力作用主要是教师，就有些片面了，应该包括成人即家长，老师等重要他人，以及能力强的同龄人，对于老师来说，要教授一门学科，必须充分掌握该学科的知识，并且“时间每过去一年，学校教科书这一滴水，在教师的知识海洋中就会变得越来越小”，是不是只有教师“胸中有沟壑，眼里存山河”，才能更好地帮助学生到达“最近发展区”，并不断发展。

“发展心理学”又是什么？好像迫不及待想要去了解了。

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