今日，教育部公布《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》（国家分数线）。莞工祝愿各个考生复试顺利，如愿进入到心仪的高校。同时莞工欢迎考生们来到东莞理工学院，成就自己的学术梦！
“第一次来到这里的时候，我就觉得绿化很好，风景很美，唯一不足的就是复试的时候迷路了。别的大学是建筑里面找树，东莞理工学院是树里找建筑。”19级计算机科学与技术学院的研究生高佳曼和其他莞工研究生一样，对学校的第一印象就是满眼的绿色。
2019年8月31日，伴着夏季的微风，东莞理工学院迎来了19级研究生。回忆起第一次见到莞工的印象时，“绿化很好”、“面积很大”、“发展特别快”是最常被提起的关键词。“东莞理工学院处于珠三角位置，这几年的成长很快，莞工的师资力量及对研究生的重视程度让我对这里有了憧憬。”来自19级计算机科学与技术学院的研究生周翰林说到。
在他看来，学校给予研究生的福利特别多，这为他们适应新的环境提供了帮助。学校研究生学业奖学金发放覆盖率达100％，不仅如此，莞工还提供助学津贴，各位在读研究生还可以根据需求申请“三助一辅”岗位以及各种研究奖项和资助，这解决了研究生们的后顾之忧，让他们更好地投入到学习当中。“大到实验室配置新电脑，小到平时使用的文具，只要我们有科研上的需求，学校都会满足我们。”19级环境工程的李唯就是其中一位享受到这些福利的学生。
疫情期间，学校研究生处会定期电话联系留校学生，了解他们学习、生活上遇到的困难，并给予关怀和帮助。还为学生申请网络流量补助费，帮助学生申请困难补助以及电话慰问在疫区生活的学生，及时为他们进行心理疏导，同时积极发挥班干部的作用，定期开展主题班会。
除了学习，研究生处还会组织冬泳比赛、运动会、研究生篮球赛等课外活动，充实他们的生活。“无论是在生活、设施还是教学上，每一个细节都体现着学校对我们的重视。”而这份重视与呵护，让来自天南地北的研究生们感受到了莞工的热情与温度。
研究生教育与本科教育有着极大的不同，相同的是时间表上满满的安排。研一上学期的课程很多，高佳曼偶尔会从早上八点半一直上课到晚上十点。比起其他跟导师做项目的同学来说，她更多的还是在进行理论上的学习。“研一的理论课程很多，要求也高，我基本就是在教室、实验室、图书馆还有导师的办公室度过日常生活，很忙，却很充实。”
进入研究生阶段，比起本科最大的区别就是“自由”。“我们可以自由支配学习时间，自由进入实验室，更重要的是培养一种‘思维自由’的想法。”19级环境工程的彭晗君有着自己的感触。研究生的课程不再拘泥于学习“这是什么”，更多是培养发散性思维。
学习，不再拥有唯一正确的答案，导师更希望学生能够养成独立思考与自主探究的习惯。就如高佳曼所说：“本科更多的，是老师扶着你在旁边走，教你：他是怎么完成这个工作和项目的，而研究生是：老师给你一个问题，你自己去思考怎样去解决这个问题，而老师在一旁给你提示和指点。
导师是研究生培养质量的关键因素，因此，莞工一直都非常重视研究生导师队伍建设。导师队伍中既有院士、国家杰青、珠江学者等高水平学者，也有学科建设中的领军中坚力量，是一支有丰富经验又有生命力的导师队伍。导师虽然各有不同，但是都十分认真负责。生态环境与建筑工程学院副院长邱永福在给学生提供教材前，会横向比较了二十多本教材的内容，最终选取最适合学生、质量最高的版本，当学生拿到资料时也会惊讶，教材兼顾了趣味性和专业性，这更加激起了他们的学习兴趣。
疫情期间，在研究生处以及各学院的指导帮助下，19级研究生在企业微信、优学院等平台进行线上学习，在此之前，学校还给研究生进行了线上教学培训活动。聊到学校在疫情期间的安排，周翰林说到：“导师线上指导我进行文献阅读，并定期汇报文献综述。这或许是有史以来最长的一个假期，也是我们学习的好时间。”
如果疫情防控工作允许，今年暑假开始，资源与环境专业的研究生们也要开始新的学习历程，他们将结束繁重的课程学习，进入一年左右的专业实践阶段，深入学校建设的联合培养基地以及和导师有深度合作的企业、新型研发机构，从事专业实践活动。学校将为每位研究生的专业实践配备校外（企业）导师，深入推进产教融合；校外导师都在企业研发一线工作，具有丰富的工程实践经历以及技术研发经验。
这几年，学校通过广东省研究生联合培养基地(东莞)的实践积累了经验，南方日报头版曾用近半个版面以“校企联合培养研究生，破解产业一线技术难题——企业实验室变创新梦工厂”介绍了我校和易事特联合培养专业硕士的成功案例。依托东莞成熟的产业基础，以及校内外双导师的指导，研究生们将具备更好的职业素养、理论研究的实力和产业实践的能力，为未来就业和深造垫好基石。
“在这里就读，是一件有盼头的事情。”研究生们在经过一学期的学习后感叹道。
疫情期间，高佳曼也没停下她的学习时光，“这段时间，我的计划是学会一门新的编程语言—— Python，每天也会利用英语学习软件背单词，看文章，听听力等。根据自己的研究方向，读相关的文章。”
校内生活基本是学习和研究之间两点一线，直到现在高佳曼仍不能完全熟悉校园的道路。但是在研究道路上孜孜不倦的她不断成长，从被老师引导着到独立思考解决问题，已然完成了本科生到研究生的转变，莞工成了她新的家。
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文字来源 | 朱映睿 辛承祚图片来源 | 受访者提供资料来源 | 东莞理工学院研究生处图文编辑 | 辛承祚责任编辑 | 蔡耀蔚 辛承祚