“世界上有两种人：他们和我们。他们要开花，我们要播种；他们仰望星空，我们种星星。我们跨越山海不过与他们相遇。”这是张婉仪在新疆支教时写下的一首诗。
2023年春季学期，她与东莞理工学院援疆支教队的成员们远赴图木舒克市，以一名教师的身份在新疆生产建设兵团第三师五十三团中学开展支教，累计教学时长1200个小时，被新疆生产建设兵团第三师五十三团中学授予“优秀实习教师”的荣誉称号。
2023年末，她荣获国家奖学金，作为莞工学子中的优秀代表走上领奖台，成为师弟师妹们的榜样。
这位教院学子，曾为“如何成为大教育家”而迷茫，如今，她用自己的奋斗和努力写下了属于自己的答案。在大家眼里，张婉仪是“别人家的孩子”。她曾连续三年夺得年级专业综合测评第一名，多次荣获校级一等奖学金与“优秀大学生”的荣誉称号，还曾担任过教育学院（师范学院）团委、学生会学习部的主要负责人；2022级汉语言文学（师范）的新生助理班主任。大一和大二期间，她加入了勤子学堂感恩义教队和暖风义教队，时常在东莞市内外进行义教活动，短则一到两天，长则一个多月。这些经历丰富了张婉仪的大学生活，也让她积累了深厚的教学经验。表现优异的她在大三的时候第一次尝试申请奖学金。认真听完她的路演，学院院长余意老师在答辩环节向她抛出了一个问题：“要怎么成为一名大教育家？”张婉仪略加思索，便给出了一个漂亮的答案：要坚守立德树人使命，涵养高尚的师德师风，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。但奖学金申请结束之后，院长的这个问题却久久地回荡在张婉仪的心中。她发现自己能说出答案，却好像并不能真正地理解这个答案。“‘大教育家’这个名词意味着什么？大众为什么会对教师这份职业有这样的期待？”这些问号让张婉仪感到些许迷茫，也促使她不断思考。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。张婉仪想，要找到这个问题的答案，就要真正步入职场，走上讲台去切身感受，何况师范生也确实需要一个历练的机会。这时候，一个念头冒了出来：“到边远山区去支教！”
另一个伏笔，则来自初三班主任到西藏支教的经历。“老师曾在课堂上播放过西藏孩子们做广播体操的视频，这给当时的我留下了深刻的印象。能到边疆去为祖国的教育事业作出贡献是一件非常有意义的事情，我们学校也有这样的平台，我就有了这个想法。”
2022年12月，张婉仪在班级通知群里收到了学校关于援疆支教报名通知。她下定决心，提交报名表，希望通过这样一段经历，来解答自己心底的谜题。
在提交完报名表后，张婉仪全力以赴，顺利通过了模拟授课、面试、体检等关卡，成为东莞理工学院援疆支教队第二批队员。在父母的支持下，她信心满满地踏上了援疆的征途。
新疆维吾尔自治区图木舒克市距离莞工5190公里，第一次要长时间在离家那么远的地方生活，初到图市的张婉仪心中充满了忐忑和不安。城市在沙漠边缘，呼吸时也不可避免会吸入空气中的颗粒，昼夜温差巨大，偶尔还会发生沙尘暴、小型地震……这些都是张婉仪从未体验过的经历。但等到慢慢适应图木舒克市的生活之后，张婉仪发现，这座城市其实比她想象的好多了。国家重视边疆的开发和建设，硬件设施与广东的差距并不大。自然人文风景都很美丽，一望无际的那拉提草原、辽阔的戈壁滩、充满历史人文气息的唐王城……这些都是在东莞见不到的独特风景。在新疆生产建设兵团第三师五十三团中学。张婉仪主要负责语文教学工作。由于当地师资匮乏，她还要担任三年级的班主任，有时还会被调去其他年级进行教学工作。她感慨道：“其实现在回忆起来，还是很难想象，我自己还是一个学生呢，却成为了那么多孩子的老师。”“老师”这个身份，也给了她不断成长的动力。张婉仪从小被父母宠爱着长大，对柴米油盐这些生活事务没有半点概念。但到了新疆后，她告诉自己：你现在不是谁家的女儿，也不是哪个学校的学生，而是那些孩子们的老师，必须以身作则，树立一个好的榜样。张婉仪开始试着自己买菜做饭、报修水电、独自去医院挂号看病、尝试处理各种人际关系......短短一个学期的磨炼，让这个十指不沾阳春水的姑娘成为了“生活小能手”。张婉仪笑着说：“离开父母之后，我才发现其实我也能独当一面的，自己需要承担的责任也能勇敢地去面对！”“虽然很累，但是很有成就感。”谈到自己的学生，张婉仪眼睛都亮了。张婉仪所教的三年级是第一次被分配到支教老师，她也成为这批孩子接触到的第一个支教老师。张婉仪的手机相册里，存放着自己和学生们的合照。照片中，孩子们涌到张婉仪身边，眼里的光干净清澈，充满希望。“新疆的孩子们都格外热情，上课抢着回答问题，下课后又都围着问问题，还会把自己做的折纸小礼物送给我。”其实张婉仪也怀疑过，这短短几个月的支教真的能改变这些孩子的人生吗？但当她真正站到讲台上，当备忘录里那些密密麻麻的名字从陌生变得熟悉，那些模糊的面庞开始聚焦，她看见孩子们正在一点点改变。“他叫张皓森，是三年级班上的一个同学。”张婉仪指着照片里面的一个小男孩说。2023年6月，支教即将结束时，皓森主动跑过来，提出要和张婉仪聊一下。在聊天中，皓森告诉她，新疆的孩子没怎么走出过新疆，他一直很向往外面的世界，也非常好奇广东是什么样子的。张婉仪便给他介绍了广东的情况，听完以后，他忽然问张婉仪：“张老师，我以后还能见到你吗？我要多少分才能考到广东的学校？是不是一定要考年级第一第二？”这个问题深深地触动了张婉仪。“我告诉他，其实不是一定要考年级第一第二。只要努力学习，以后都能考到自己想要去的学校。他说想要现在就长大，想要通过自己的努力去改变现状。”这件小事也让张婉仪意识到，不管是对她自己，还是对这些孩子们来说，他们的相遇都是一场巨大的冲击。这是一次用生命影响生命，用心碰撞心的经历，时间也许短暂，但影响却可能无比深远。张婉仪小学时，就经常在学校的柱子上看到这么一个标语——“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。但直到这次支教，她才真正理解了这句话的含义。她希望通过每一堂有意义的课，每一次敞开心扉的真诚相待，帮助这些孩子走出新疆，看到更远更大的世界。再回到最初的问题：“如何成为大教育家？”张婉仪表现得很轻松：“现在，我已经真正理解那些答案背后的意义。”那天晚上8点，下课后的张婉仪像往常一样把孩子们送出校园又走回办公室，看到大礼堂上的牌匾，上面写着“要做一个‘四有’好老师”。回想那一刻，张婉仪感触万分：“在学校时，我其实也常常听到‘四有好老师’的说法。但是在那时，我突然意识到，做一个好老师，真的一定要做好教育工作中的一点一滴。正如当时院长跟我讲的那样，做一名大教育家，首先要有一名大教育家的情怀，但更重要的是要落实到小事中去。”在新疆的最后一堂课上，孩子们将一封封手写信轻轻放到张婉仪手心。信里写满了对她的感激和不舍，稚嫩的文字饱含着他们浓烈的情感。孩子们叽叽喳喳地围在她身边：“老师回去了也要好好吃饭，多穿衣服，我们会想你的。”张婉仪又做了一遍自我介绍，就像当时他们第一次见面那样。她希望这些孩子们，能成为自己想成为的人，也希望她带来的某些瞬间能留在孩子们心中，像一颗颗小小的种子，在未来发芽成长，开出最漂亮的花。她也因此写下了那首诗：“世界上有两种人：他们和我们。他们要开花，我们要播种；他们仰望星空，我们种星星。我们跨越山海不过与他们相遇。”过去的迷茫此刻烟消云散，如今张婉仪确定了那条属于自己的人生道路——去成为一名真正的人民教师。
她说：“我希望。通过自己的努力，努力去实现这份理想。更期待着某一天，我种下的种子会长成了一棵参天大树！”
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文字来源 | 伍烜慧 谢楠图片来源 | 受访者图文编辑 | 曾梓凡一审 | 曾梓凡 二审 | 范晖帆 终审 | 叶妙娴
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