【32页独家】国内最详尽的一份绘本制作专访--时间绘本《一会儿是多久》
“‘爸爸总是让我等一会儿，我都等了3个一会儿了。’一只小土拨鼠回答道，‘我妈妈也这么说，我都等了100个一会儿了。’另一只小土拨鼠掰着手指算着......”
上面这段文字节选于儿童绘本《一会儿是多久》。绘画作者任梦晨与文字作者肖茜，两位均是“32页绘本创作课”的学生。同窗的情谊及对绘本的系统的学习，让她们彼此欣赏并促成合作，创作《一会儿是多久》的过程十分默契。
让我们一起来认识一下这两位优秀学员并看看她们在绘本文字与绘画两方面是如何完美合作的：
笔名，芝麻酱，大四接触儿童插画，毕业后在私立中学任教一年，后在西安太阳娃工作室担任插图编辑2年，2009年来到北京宋庄画家村成为自由插画师至今。2017，1月份参加董阳绘本创作课程，开始绘制自己的原创绘本《找呀找呀》。
出版书籍与合作单位：
《灶王节》北京师范大学出版社
《上帝创造了什么》香港圣经协会出版
《了不起的小叶子》山东明天出版社
《猴子捞月亮》北京教育科学出版社，入围布拉迪斯拉发举办的双年插画展（BIB）。
（董阳老师和两位作者的合影）
绘画作者如何与文字作者合作
梦晨：
我和肖茜是董阳老师国际绘本创作workshop第二期课程的同学。
2017.2月14日，当时在课堂上各自分享自己小故事的时候，我就对肖茜印象深刻，觉得她的故事很有趣，是个天生为孩子写故事的人，有热情，也有生活。大概那会心底就在酝酿合作的机会了，哈哈。
短短十几天的课程非常充实，时间飞快，课程结束后，不得不和大家分别，各自回到正常的生活中，但仍然想念伙伴们一起思维碰撞的状态。
肖茜：
我和梦晨是董阳老师绘本创作课程的同期同学，师出同门，这使得我们对绘本的标准创作流程有着一致的理解，也对后续合作中沟通交流的默契起到关键作用。
左右滑动查看更多
（梦晨和肖茜在讨论绘本故事）
梦晨：
2017.2月26日，偶然遇到冯蕾编辑找我约稿，她说有几个选题在组稿，我当时就想到肖茜，也许可以让她来写故事。因为我们有同样的绘本学习背景，对绘本制作的流程及方法有相同的认知，这样就不会像之前那种，比较被动的去“图文”合作。
以往，一个绘本画完基本不和文字作者沟通，拿到一篇故事之后，插画师一般按自己的理解发挥，而且几乎没有样书制作的环节，不能说这种方式完全不好，但我期待更积极的创作状态。
肖茜：
第一次课程结束后的几周，梦晨发来语音说可以合作出一个绘本，主题在编辑给出的几个中选择。非常开心！课程中就相当看好梦晨，没想到真的有机会合作。感激！而且课程一结束就有机会实践学习到的内容，太宝贵了，因为输出是最佳学习方式。
脑海中构想出故事框架后，先用语音对梦晨讲述了它，梦晨在听的时候已经有一些画面构图并表示想画这个故事。
创作绘本的前期
选题-思维导图-构思
“一个有趣的主题，一个惊艳的idea会为绘本创作开一个好头。”
肖茜：
“时间”是永恒难解的哲学问题，我对这个主题有种摩拳擦掌跃跃欲试的感觉。梦晨也非常喜欢。
（关于小土拨鼠主角的讨论）
梦晨：
编辑告诉我是关于培养孩子安全感的主题，根据这个主题按照不同的角度有五六个题目，可以让我们选择有兴趣的创作，我觉的有点像命题作文，很快我们都选定《一会儿是多久》。
（创作过程的手稿）
肖茜：
当时的想法是对3-5岁的孩子如何解释时间的概念，首先是这个问题是没有答案的，一会儿是多久，每个人的一会儿是不同的。
于是故事里妈妈在烤蛋糕，孩子等待不及希望赶紧吃到，妈妈总是让孩子等一会儿，孩子开始想到底一会儿是多久呢，他决定自己去寻找答案，他问了蚂蚁的一会儿，还有乌龟的一会儿，大树的一会儿，鱼的一会儿和云朵的一会儿，其中蚂蚁的一会儿是一组行动，从发现饼干到回到洞里喊来伙伴一起把饼干带回去。而大树的一会儿，则是看着自己的影子从左边移到右边，长达一天。
而妈妈的一会儿，妈妈始终是没有回答的，而是通过每一页妈妈烤的蛋糕的状态，这期间孩子在院子里探索着对话着，而蛋糕一直在变化，而烤箱上的时钟也会不断变化，在最后孩子开始沉迷于对时间的思考时，蛋糕烤好了，妈妈喊孩子来吃蛋糕，而孩子却沉迷于思考中，说等一会儿他就过来了。
（这个孩子反过来让妈妈等一会儿的梗，后来也用到了下一版的故事中，小土拨鼠让爸爸妈妈等一会儿才揭开谜底。）
梦晨：
关于孩子对一会儿的理解，肖茜很快发了她的创作思维导图，给我看，真的很精彩，关于对时间的理解，和想表达给孩子的事，因为一同上过绘本创作课，关于创作的流程有十足的默契。
（创作过程的手稿）
梦晨：
所以，肖茜把故事大纲很快写好，还语音讲给我听，绘声绘色，这是之前没有的工作经验，中间她会把她觉得符合她心目中主角形象的小朋友照片给我看，我也会对情节提一些自己理解。
期间几乎每天都会语音沟通，针对故事推进的节奏，分享好的构图，角色之间的互动，为了哪些角色需要出镜，甚至需要用什么品种的树，各抒己见，好像经纪人推出新人一样，使劲加戏。而这些故事设计的细节也是董阳老师一直在课上强调的，“建立故事中的真实”。
（创作过程的手稿）
创作绘本的初期
故事-文字故事板-分镜故事板
“不断的推翻再修改是一个严谨的绘本作者所经历的必然过程。”
肖茜：
在绘本制作课程中我们学到很重要的一个环节——故事版的制作，故事版是我们得以快速实现各自想法又能迅速让对方理解的重要工具。
在此之前，我没有写过绘本故事文本，而用故事版来写文本的方式是非常有利于绘者进行创作的。我首先写下故事情节，然后给它分页，并在故事版的每一个跨页下写下情节。最后递给梦晨的是故事版形态的故事文本。
（文字的故事版）
肖茜：
我写下故事框架后，开始制作文字版本的故事版，故事的三幕分布节点会通过故事版呈现，我和梦晨会在这个部分探讨情节。
在董阳老师的课程中，我们通过故事版，修订自己的故事节奏与分镜，通过这种方式，故事阶段存在的问题都会被很直观的显现出来。这让我们的创作进展更加顺利。
梦晨：
文稿差不多完整的时候我们各自画了故事版，把故事又梳理了一遍。
这个过程中，老师所教我们的“图文叙事技巧”起到很大帮助，把画面可以表达出来的情节，而文字重复描述的内容删掉，达到图文平衡，共同叙事。肖茜做了一个有翻翻效果的故事版，虽然最后出于成本的考虑最终放弃，但是我们还是非常享受整个创作过程的。
（分镜故事版）
梦晨：
当我拿着细画后的故事版给编辑看的时候，他们提出的意见是觉得故事不能很好地表达主题——“安全感”，可能我们已经放了太多精力在对“一会儿”这个时间概念的想象和理解，所以故事到这不得不推翻重写。
肖茜：
我很幸庆的是在首次学习绘本创作时就能学到当下国际绘本制作流程，这其中也包含了一种专业的创作态度——不断反复反复反复修订的严谨态度。
除此之外也得到的宝贵经验是：当文字作者写出故事文本，无论是纯文字形态还是故事版形态都不是最重要的，最重要的是传达出一个清晰完整的故事，让图画作者完全感受到这个故事才是最重要的！
左右滑动查看更多
（两个人讨论绘本创作）
肖茜：
和梦晨的合作中，故事每修订一次，故事版也会重新制作一回，反复修订的故事也会在最后需要时推翻重来，故事版自然也随之再来一轮。
在32页绘本工作室的16天课程中，大概是不喘气儿地经历了一番高标准高节奏磨练，回到家再面对充裕的创作时间，珍惜不已。课程结束后，我也深知做出一个好本子的不易，希望在之后的创作过程中，秉着这份对绘本创作的热情和严谨制作的态度，探索更多的可能性。
绘本创作中期
角色设计-豆本-媒材尝试
“进入创作阶段需要耐心和时间去磨合画面，平衡每一个单独页面的整体性。”
梦晨：
时间到3月22日了，肖茜也是拼了，全部重写了小土拨鼠的故事，并讲给我听。
肖茜：
改到这里，我和梦晨都已经呈现疲态，都想放弃。故事不应该是这样的。不应该从一个a故事忽然变成b故事。应该它一开始就是一个b故事。然后围绕主题进行修改。在决定放弃之前，我想再试一次，这一次不再按照编辑的要求去修改。我重新写个故事。
（现实中的土拨鼠形象）
梦晨：
一村子的土拨鼠，第一反应是角色太多画起来好幸苦，不过靠着热情，人情，不放弃不惜力。
以上过程再来一遍，我最大的体会就是不能怕麻烦，不能惜力，有多大劲就使多大劲，这次故事结构一次通过，完全没问题。
肖茜：
在梦晨的支持下，我花了一个晚上的时间，重新构思，想象着什么样的世界既有趣又合理，不说教又能传达到想说的话。
她先把文稿交给编辑，居然一次就通过了，然后把文稿分段处理成32页能表达的段落后，梦晨开始画故事版，我们对着故事版进行讨论，交流意见，再改动故事情节。同时再修改文字。
（现实中的土拨鼠形象）
梦晨：
很快故事版画出来，要确定主角形象，小土拨鼠找不到好的表现方法，直到纸上出现了阿布，我觉得是对的，故事里的所有形象风格就照着发展。
（梦晨的创作过程）
肖茜：
梦晨对整个故事的人物设计非常用心，在这个故事的最后有一段爸爸说的话“阿布不用爸爸妈妈陪”，当我看到这里时，觉得这句是多余的，故事有了画面后，发生了变化，在梦晨的画笔下人物有了生命，故事像是真的，这时的文字需要再创作，带着对里面角色的情感去再次创作，重新配上合适的文字。
（梦晨的创作过程）
梦晨：
接着是做小样书，线稿完成后，用人物最多也是情节最重要的一页试上色方法，先是用了蜡笔后来用拼贴，做了两天效果不理想，关于这一页肖茜写了小土拨鼠用土做了滑梯我有些想不清楚，她就发来她女儿用屁股在沙滩上坐出来的滑梯照片给我看。
（肖茜心中的“小土拨鼠”）
绘本创作后期
调整画面-和编辑对接-出版
“编辑会从出版的角度给作者很多建议，出版一本绘本需要作者、出版商、编辑、印刷厂师傅的共同努力才能做到最好。”
梦晨：
4月17日，原来这么单纯，是我想太多，后来的上色风格没有想很多，放开画用铅笔水彩还有蜡笔拼贴，效果比较满意，万事开头难的开头终于突破了。
（《一会儿是多久》中的内容）
梦晨：
接下来就是使劲画了，画到一半的时候越来越顺手，最后完成，反过头来发现第一页不够好，所以又把第一页重新过稿画了一遍。
到此基本上就算大功告成了，封面编辑挑选内文图做了，我觉得不够完整又重新画了一遍，然后选一些内文出现的元素做了环衬。
（《一会儿是多久》中的内容）
梦晨：
直到编辑问我们要作者简历，和署名的时候，头一次和肖茜合作就接近尾声，特别愉快！之前绘本课的知识也全部派上了用场，真的是一次很愉快也很默契的经历！
肖茜：
爸爸和妈妈是那么爱小土拨鼠和整个土拨鼠家族，不会这样鼓励孩子“不需要爸爸妈妈陪”，每个爸爸妈妈都应该好好陪伴孩子，孩子在爸爸妈妈没有办法陪伴时，都能找到有趣的方式度过，整个大家族都团结一心。这才是故事的主旨。
总结下来，正因为我们学习了正确系统的绘本创作流程，才能在创作中途出现各种困难时，去判断，去审视，去坚持。
（《一会儿是多久》中的内容）
梦晨：
时间差不多是6月12日，所以大图包括封面全部发给编辑，我的这部分工作就结束了，7月18日收到样书，当当上架。
梦晨&肖茜：
特别感谢32页绘本工作室可以把这么专业又系统的课程整理出来，从欧洲引进到国内，带给中国的作者。这个课程培养了我们专业的绘本创作态度“做本子不易，贵在用爱坚持”。通过学习总结，我们也取得了很好的成绩，有属于自己的绘本出版。
预祝32页工作室越办越好，培养更多专业的绘本人才，出更棒的原创作品！
（点击阅读原文获得《一会儿是多久》京东链接）
感谢您对我们的关注，如果喜欢，请分享我们的内容，让更多人学习了解绘本。