用声音给孩子们一个拥抱 | 我是朗读者

今天的朗读者是云南省曲靖市第二小学王婧茜老师班里的孩子们，他们用稚嫩的声音读出了一个童话般的世界。王老师想跟大家分享的是自己帮助孩子们爱上朗读的故事。原本班里的孩子们不喜欢朗读，他们认为书是用来看的。为了帮助孩子们养成朗读习惯，除了课堂上的范读，王老师还开设了班级读书电台，录制童话故事，让孩子们“枕着”老师的朗读声入眠。有了这样一位用心的老师，孩子们爱上了朗读，并把这份热爱传递给了家人。

用声音给孩子们一个拥抱

文/王婧茜

小英是个文静的女孩，写字很认真，学习很努力，但是成绩一直不理想。有一天，我请她朗读课文《太阳是大家的》，其中“从东山上升起的太阳”一句，她是这样断句的：从东山 / 上升 / 起的太阳。这说明她并不理解这句话的意思。我鼓励她：“你的声音很好听，要自信。”课后，我再把那句话跟她讲，小英恍然大悟。从那以后，我要求她每天至少朗读十分钟。

渐渐地，小英更有自信，每次都高举小手争取在班里朗读。就像她在作文里写的：“我喜欢看书，但从不读出声音，老师要求我放声朗读，一开始总是读得磕磕巴巴，但我每次都练习很多遍。朗读让我很快地进入课文，读《小英雄雨来》时，我心里很激动，以至于爸爸妈妈在身后站了好久都不知道。”

其实，我们班像小英这样对朗读不感兴趣的孩子很多，他们觉得书是用眼睛看的。尽管课堂上我反复范读，但是孩子们还是不能用自然流畅的语言朗读课文，要么是浓浓的“读书腔”，要么像一支跑调了的曲子。

上《翠鸟》这一课时，我向同学们宣布：“今天我要收几个弟子，专门教他们朗读。”那节课，孩子们争先恐后地起来朗读课文。我选了三个朗读得还不错的孩子，下课后在走廊上辅导。我们要练习的句子是：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我让三个孩子把片段中的动词找出来划上着重号，体会两个句子的语气和语速变化。三个孩子在学习，其他孩子围在边上，投来羡慕的目光。上课了，三个“徒儿”依次读了这段话，他们声情并茂地读出了翠鸟的敏捷，教室里响起了热烈的掌声。从那天起，很多孩子积极地练习朗读，都想成为老师的“得意门生”。

朗读不仅仅属于语文课堂。我以前总喜欢给孩子讲故事，把文字用最精炼的语言讲述出来，孩子们能够听懂，却很难沉醉其中，因为许多生动的细节都被省略。当我第一次把《夏洛的网》用有声的方式朗读出来，才明白为何这本书在全世界畅销不衰，为何人们被他感动得落泪。

EB﹒怀特写道：“一个寂静的早晨，当祖克曼先生打开北边的门时，有件事情发生了。从谷仓地窖里轻轻吹出一股温暖的上升气流。空气中满是泥土的清芬，树木的香味，甘甜的春天气息。小蜘蛛们感受到了这温暖的上升气流。一只蜘蛛爬到了栅栏上面，然后他做了件令威伯非常惊奇的事。这只蜘蛛把腿放到头上，把身后的丝囊对向天空，开始放出云一样的游丝。这些丝线形成了一个大汽球。就在威伯看着的时候，这只蜘蛛让自己离开栅栏往天空飞去。”

我专注地朗读，而这份专注也随着声音传递到孩子的心间，他们沉醉于春风中，双眸明亮。有的孩子干脆眯着眼，浅浅的微笑如春风拂面。EB﹒怀特的文字就是一捧捧树叶，潮湿的，可以让孩子闻到森林的气息；干燥的，可以让孩子听到风的拨弄。书中那些看似无用的写景段落，阅读时常常被孩子跳过的部分，竟在我的朗读中能深深地吸引他们。于是，我常常虔诚地捧起书本，为孩子们朗读，用那些美好的文字浸润他们的心灵和耳朵。

从《小巴掌童话》读到《德国经典童话故事》，从《夏洛的网》读到《城南旧事》……再后来，我用APP注册了班级读书电台，一有时间，就录制童话故事，发布在网上，班里的孩子都能伴着故事入睡。他们又把我们的电台推荐给其他小伙伴，短短半年时间，电台的播放量就达到了2.9万次。

我的学生小欣写道：“我有一个给我读故事的老师，你可能不相信，每到晚上，我的王老师就会在电台里读一个故事给我们听。我最喜欢老师读陈丹燕的《我的妈妈是精灵》，老师的朗读让我看到爱喝酒的爸爸，活泼可爱的陈淼，与众不同的精灵妈妈，我听得入迷了。原本，我很怕黑，一关掉灯，就觉得会有妖怪冒出来。但是，老师的声音让我不再害怕，我反而觉得黑暗是可爱的，因为可以天马行空地想象周围的世界……”

朗读改变的不仅仅是一个孩子，还能给予一个家庭幸福和快乐。学生小琪的弟弟每天晚上都会大哭大叫，爸爸妈妈怎么也哄不乖，外公外婆带弟弟时都讲方言，当小琪用普通话教弟弟识字，弟弟一点儿也不配合。有一天，她决定读童话故事给弟弟听，小琪没想到，爱哭闹的弟弟竟然静静地听着她朗读。之后的每天晚上八点钟，弟弟就抱着书，摇摇晃晃地来到姐姐跟前，央求姐姐给他朗读故事。

有一天，弟弟从幼儿园回家，大声地说：“我又累，又渴，又饿，我就快泪流满面了。”小琪高兴地告诉我：“老师，我弟弟才三岁，会说排比句了，而且还会使用成语！”我始终相信，朗读是有灵性的，我愿意用声音给孩子们一个拥抱，相信孩子们会把拥抱的温暖传递给更多人。

（作者单位系云南省曲靖市第二小学）

读给你听

央视的《朗读者》节目火爆荧屏，相比于其他综艺节目，《朗读者》让我们重拾对文字的感动和敬畏，让我们真切地感受到文字的力量。而这种感动、敬畏和力量，在校园和教育生活中是最常见的。

所以，我们邀请你，你可以是老师，可以是学生，可以是家长，邀请你拿起书，把你喜爱的文字读给大家听，跟大家分享那些最让你动容的文章。相信这种朗读会给你自己，或者你的学生、老师、父母、孩子，还有陌生人，带去心灵的洗礼、成长的智慧、战胜困难的勇气和人生的温度。

我是朗读者，让我读给你听。

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微信编辑 | 宋晨曦

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