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为什么我们这么努力地为孩子营造阅读环境,孩子还是不喜欢读书

2017-08-01 王添漫 人民教育



很多家长已经开始认识到阅读在孩子成长历程的重要性,长期阅读会让孩子语言表达和写作能力有很大提高,养成终身阅读的习惯也让孩子一生受益。

但是在生活中,事情却没有我们想象的那么简单,我们会在一些报道中看到这样的描述:

一位3岁孩子的母亲买绘本,2年花费了2万多元;

一些家庭储存了几十甚至上百本绘本,但是孩子根本不读;

一位妈妈的孩子不爱看书,却热衷于撕书,撕不坏就扔掉……

 

一些家长开始抱怨:

为什么我们这么努力地为孩子营造阅读环境买了那么多书,国外的、国内的、镂空的、布制的、立体的……甚至每天努力给孩子读书,孩子还是不买账?我到底应该给他读些什么,才能吸引他听?孩子坐不住凳子,没有耐心,一本书就从来没有读完过,怎么办?还有的孩子读书“偏食”,只喜欢看漫画,其他书根本不看,怎么破?

 

现实是家长越对孩子的阅读教育忧心忡忡,孩子越不如人愿,他们不爱读书,好像也根本没显示出任何阅读兴趣和习惯。


问题出在哪里呢?为了弄清这个问题,小编查阅了大量资料,试图从一些学者的研究、父母的直观经验等角度找到解决问题的方法,希望今天的文章让家长朋友放下焦虑,对孩子阅读有一个“新”的认识。


  早点树立这几点认识很有必要 

“精神饥饿感”更容易在中小学阶段形成

“一个人的精神发育史就是其阅读史。”阅读丰富孩子的精神世界,帮助他在人生中充盈内心,抵挡无聊的诱惑,以至于在很多人生的重要时刻,阅读形成的积累可以让孩子做出更好的判断和选择。而对这个精神世界的需求,正是在中小学时期。朱永新说,孩子学习语言、音乐、绘画都有不同的最佳时间窗口,这种“精神饥饿感”在中小学阶段更容易形成。

 

家长大可不必做“追赶阅读”者

美国图书馆学教师苏珊•罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照您的计划阅读,那注定不会长久。”阅读是要符合阅读心理的,所以家长们不要将孩子的阅读计划盯得太死。因为每个孩子的天赋不同,对事物感兴趣的时间也不同,所以完全不必要按照别人家孩子的项目、节奏来规划孩子的阅读内容。

 


孩子阅读没长性?别着急

孩子的阅读兴趣是我们经常谈的一个话题。现在孩子不感兴趣不代表以后他不阅读,更不能代表他对阅读是不感兴趣的。对于已经有一些有兴趣,没长性,不会坚持的孩子们来说,家长们也无须担心。


虽然家长们非常乐意看到自己的孩子一头扎进书里头,各种电视剧、游戏都无法让他分心……(这种通常是“别人家的孩子”)但是,只要孩子有一天认识到阅读的乐趣,领悟到书本的魅力,他自然会沉浸其中。所以家长们一定要放轻松,首先要做的,是让孩子尝到读书的“甜头”,而不是因为自己不当的焦虑情绪、过多的干涉扼杀了孩子的阅读兴趣。

 

 关于为孩子选书有哪些有用的建议

选书的几点误区,您有吗? 

1.只选有用的书,实用的书。 ×  

不要让“功利化”的阅读影响孩子的阅读兴趣,孩子的阅读兴趣是养成一个好的阅读习惯的基础,是汲取知识和快乐的源泉。家长的说教、不正确引导、参与意见、不正确攀比会毁灭阅读的真正意义。

 

2.只选择文学领域的书籍。×

孩子的阅读不应该只局限在增长语言水平的文学领域,阅读不是简单的语文课,而是终身学习的能力,像一些社会科学、自然科学领域的书籍都是孩子了解世界的窗口。

 

3.漫画,校园读物没有营养。×

这类读物家长和孩子的分歧最大,他们会排斥这些通俗的读物。但著名阅读教育理论研究者斯蒂芬 克拉生在《阅读的力量》中对轻松读物给予了充分的肯定,他说:“ 轻松的阅读可以是发展较高阅读能力的阶梯:它既能提供阅读动机,又能培养阅读较深读物所需的语言能力。大量调查数据证明,阅读漫画等轻松读物不仅不会产生消极影响,而且有助于阅读兴趣的养成和语言能力的提高。”

 

4.不看出版社,盗版书籍也可以。×

选择高质量的正版图书和少儿读物对于孩子来说一定是正确的选择。正版图书有着完整的印刷质量,像彩图和文字正确率都是可以保证的。试想看用劣质纸张印刷的图书,孩子还怎么会有兴趣去阅读呢?

 

5岁的孩子就不能读8岁孩子的书?

阅读不应为儿童设限

很多家长倡导分级阅读,这不是不可取的,但是不可否认,这个概念对于家长来说比较易于接受,但是对于孩子来讲,并不是5岁的孩子就不能读8岁孩子的书。其实,不要小看了我们的孩子,他们可以理解很复杂的哲学问题,这是许多大人都无法做到的。很多名人在采访时都曾提到过小时候热爱阅读,有偷看大人书籍的经历,这恰恰培养了他们广博的兴趣爱好和阅读视野,这对成功来说,有着不可或缺的重要意义。

 

所以小编的建议是,多听听孩子的意见,角度不同,需求内容也不同。选择家长和孩子都能看的书就是一个好主意,各取所需,不但能一起阅读,还能交流心得。打造一个大书柜让孩子“探索奥秘”,为孩子打造一个小书柜,让他自己慢慢填满它。

 

 在书店、图书馆、电影院 “阅读”……

阅读的内容可以是多元的,形式也可以是多元的,关键在于尊重孩子的天性,掌握住孩子的心理顺序才能更好的把握阅读节奏。孩子的心性是什么?是玩,是兴趣。

 

阅读更是如此,了解自己孩子的兴趣后,再开展阅读计划也为时不晚。有的家长会说,我的孩子平日里没什么兴趣啊,连他自己都不知道对什么感兴趣。但事实真是如此吗?



找一个周末,带孩子去逛逛书店、图书馆,让他自己挑一本书,或者哪怕是看一次电影,在孩子的字里行间你都会发现他的兴趣点。再把这个兴趣慢慢培养,放大化,有了这个原始驱动力,然后在未来激发孩子前进的潜能。

 

在这里,小编想重申一点:在别人身上,不可能有完全普遍的,完全契合的规律和方法帮助我们教育孩子。而教育,是开展在个体的基础上的。


孩子的阅读兴趣如何“发掘”?

自由发挥读书笔记

提起读书笔记,我们大多会觉得任务化、很无趣。小编想给家长们介绍一个可以让孩子增长兴趣、自由发挥的读书笔记。


在孩子读完一本书后,我们可以放弃传统的心得体会模式。可以让孩子给作者写一封信,或者运用自己的智慧给书做一个海报,给书做一个书皮,封皮上可以写作者名字,最喜欢的句子,概述,评分几颗星,评分原因等内容。

 

写一张阅读明信片

如果孩子不够积极,我们还可以为孩子做一些索引卡片,随时写随时整理收集。除此之外,写明信片也是一个不错的选择,让孩子自己写想分享的内容,还可以把明信片邮寄给别的小朋友,互相推荐阅读。


试试用思维导图读一本书

读书重要的是整理思维,最近很风靡的思维导图用来读书再合适不过。


例如一篇记叙型文章,家长可以教孩子运用5个w串起故事的前因后果,来完成导图。(在纸正中画上书名,以书名为中心,用5个w做为分支。5个w分别是 what对象, why目的,when时间,who人员,where地点,大家都知道这几个要素就可以构成事件的框架。思维导图不但清晰明了,而且便于记忆。)


最好采用多种颜色以及弯曲的线条,它们能更好的帮助孩子引发灵感,强化记忆。注意孩子写在导图上的,一定是关键词,而不是句子,以防冗乱,破坏导图的简洁。

 

图片来自新浪博客(ID:薛云峰的博客)

从影视作品中回归原著阅读

培养孩子的阅读习惯,就是要把阅读变成同玩电脑、看电视一样放松身心的娱乐方式,甚至加以融合。爱玩是孩子的天性,以阅读代替甚至剥夺孩子们的娱乐是不合理的。因此,要将阅读和娱乐调整为一致而非对立的状态,才会取得良好的效果。

 

许多优秀的文学作品经过改编变成了电影电视剧,如中国四大名著、《哈利·波特》《木偶奇遇记》等,很多孩子都喜欢看,家长们可以引导孩子看完这些影视作品后再去看原著,实践证明,这一招很有效哦。

 

再如旅行,在行程中的见闻可以激发孩子对历史,地理,风俗的好奇心,从而带动阅读兴趣。其实,对于孩子来说,每一分钟都在接受新的知识,生活中的点点滴滴都能帮助他们积累阅读素材。

 

“有体温的”亲子阅读

身教胜于言传。父母指着孩子读书,自己却拿着手机放不下,对孩子也是不好的影响。读书是输入,表达是输出,要在阅读中分享、倾听、反馈,这才是真正亲子阅读的魅力。

 

所以,每天抽出半个小时,为孩子读一读他喜欢的作品,或者让孩子为你读书,不但可以提升孩子的识字量,又能促进亲子关系。

 

家长不要担心自己没有朗读技巧,或者普通话不够标准,你的感情和动作会弥补这些,因为孩子们最在意的是父母的关心和陪伴。

 


因为工作忙碌、生活上繁琐的事太多,家长们是不是已经多久没有静下来好好读一本书了,其实是换一个角度想,孩子正是我们一路走来最忠实的读书伴侣呀,他们有的时候就像我们的小老师,为我们开辟一个不一样的童真世界、思维方式。

 

从今天开始,找一个固定的时间,不开电视,不拿手机,不玩电脑,坐在孩子身边,为他读一会书吧。

 

微信编辑 | 王添漫



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