老师，您班级的学期“休业式”有哪些创意？| 每周一问

当放假有了仪式感，学习更显珍重。每学期的师生相处、家校联系都有丰富的内容，每个孩子每一步成长都会留下或深或浅痕迹，这是一个非常有意义的过程，任何忽略都是非常可惜的。学生在学期结束时得到的不能仅是成绩单，而应该是有家长、老师、同学共同参与的有关成长、荣耀的点点滴滴。

所以，办好学期“休业式”，是对成长的最好见证，也是体现班主任平时善于整理收集资料、组织、协调活动，增强班级凝聚力的重要尺度。

在上周的【每周一问】留言中，很多老师与我们分享了他们举办学期“休业式”的独特创意，为学生的成长留痕，一起看看吧！

上周问题

老师，您班级的学期“休业式”有哪些创意？

@阿国：承前启后，继往开来
就班级休业式而言，我一般从两个方面进行。其一是总结仪式，先是盘点班级每位同学的学期成长收获，根据班级贡献积分给全班同学进行班级大抽奖，然后每个同学从班级心愿树上采摘学期初“种下”的学期心愿，达成的小心愿可以到班主任处领取小奖品，以资鼓励；其二是给下个学期的自己写一封信，致敬未来更优的自己！

@江苏省昆山市张浦镇第二小学  徐文强：明信片记录美好回忆

休业式当天，我给孩子们分发我为他们制作的年历明信片，这已经是我第二年做这件工作了。正面是对过去一年的回忆，精选2018年有趣的照片，让孩子们回味美好时光。背面是新的一年的年历，寓意“缅怀过去，展望未来”。右边还有留言，可以让孩子们把想说的话写下来赠给对方。虽然这是我送给学生们的小礼品，但从构思设计到产品打印都包含了我对孩子们的一份心意。

@陕西省宝鸡高新第一中学  秦超：“休业式”需要以学生为主体
“休业式”必须凸显学生的主体地位，例如，让学生分组讨论本学期的自己在学习方面的收获；讨论对于班级事务的意见和建议；讨论对新学期班级发展的期望；自己想对老师、同学、父母说哪些话；新学期自己最想完成的学习目标是什么等。只有以学生为主体，“休业式”才能真正走进学生的内心！

@江苏省常州市怀德苑小学  谢佩君：这样的休业式来一打！

“休业式”形式多样：1.发放私人订制寒假作业。我校摈弃了传统的书面寒假作业模式，发放学生假期研学活动菜单，开启《2019，年味之旅》。2.给每个孩子发放“福”字，寓意手写福字体，福倒福会到。3.发放自制牛轧糖，寓意猪年诸事顺利，甜甜蜜蜜。4.播放安全教育视频，组织学生收看安全教育平台交通消防视频，懂得禁止燃放烟花爆竹常识，让学生平安幸福度过假期。

@群媛 曾琴：你的梦想实现了吗

1.梦想目标展示，将开学时写的这一学期的梦想和目标卡片发给学生们，让他们一一对照，分享自己的收获；2.班级掠影，通过课件展示班上每一位学生一个生动的笑脸；3.阅读活动，让每个学生拥有一个书香假期。

@江苏省常熟市第一中学 蒋金娣：让进步开一朵快乐的花

在休业仪式上，学生们整理出自己优秀袋子里积攒的积分卡，到行政组长那里凭积分卡抽取刮刮卡，另一边，家长志愿者指导学生刮卡，并发放奖品。要是谁刮到“免一科寒假作业”的奖品，教室里顿时成了快乐的花海。

@大漠怪客：温馨寄语，温暖告别

我们学校是一考完学生就放假，不再到学校拿素质报告单。有的住读生路途遥远，因此“休业式”相对比较简单。我一般是创作一段温馨的寄语，工整的板书在黑板上，有时候也做成PPT投放在白班上，再将必要的放假须知提醒一下后放学。然后护送学生至校门口，用眼光注视学生，和学生一一挥手告别。目送每个学生离校，这样“休业式”完成。

@江苏省苏州国际外语学校 陈惠芹 ：“罪己诏”与告别信
学校统一的休业式结束后，我会把学生集中在班级，发布一份“罪己诏”，将自己在一学期工作中的小失误、疏忽、对某些同学的过分严厉或缺乏关心、对自身情绪的缺乏管理等一一罗列出来，请同学们原谅，并承诺再下一学期逐一改正。然后，发给学生每人一张A4纸，让他们以《告别缺点，是为了遇见更好的自己》为题，罗列下自己在本学期做的不好的地方，并承诺下学期会逐一改正。然后到下一学期，我和学生定期对照之前写下的告别信，反省自己是否有所改进。

@湖北省十堰市广东路小学 杨贇：学习需要仪式感

我想首先会让学生提前做好准备，用一个词，或者一句话来总结自己本学期的得与失。把教室打扫干净，黑板上写下主题，桌椅围成椭圆形，大家可以面对面。简单地布置之后，我会以美篇（技术好的可以做成视频）的形式和同学们分享一学期中我们相处的点点滴滴。然后学生依次发言。最后每人写下寒假小目标（最好用思维导图的形式），寒假后再次分享。

@芜湖市无为县北城小学 安明星：站在冬天，眺望春天

在期末总结阶段，我充分相信和依靠学生，尊重他们独立的人格，一般以一场隆重而鲜活的新学期畅想会，唤醒学生自我教育的意识。畅想会的流程如下：首先，我注意营造氛围，不是其悲壮的送别曲，而是轻松欢快的《明天更美好》。其次，我让孩子们畅想新学期希望看到哪些新气象，尽情和大家交流。最后，我提出自己的畅想：愿新学期每个人都健康、平安、快乐！愿你们的明天更美好！

@铜山区柳泉镇中心中学 朱超伟：用照片拼接孩子成长的每一个瞬间
照片是最好的一种表达方式，最初时只是简单的拍照，挑选出来贴在教室的墙上。再后来在照片上留上文字，记录当时的情景或感受。现在我把每周记录的照片做成幻灯片或电子相册保留在班级的QQ空间里，大家可以留言评论，这样每一位孩子都成为成长蜕变的见证者，每一位孩子都参与其中。这样在很多年以后 他们再翻看时一定会为自己而感动。

总之，休业式这场期终大戏的主角是学生，编剧是学生，导演是老师，剧务老师、家长，观众是孩子、家长、老师和每一位关心教育的人。还要在片头打上：剧情精彩，没有雷同。

@梅翔：感恩创新分享

1.感恩，回顾一学期对自己帮助的人。父母老师同学.....点滴故事说出自己的感想，温润自己的心田。2.创新，说出自己对假期的希望。可以在最后班会前布置调查。班会时呈现大数据调查结果，最后选择采纳。引导学生走进社会。比如实践活动，撰写调查报告。3.分享，分享一学期自己的所得。可以是学习经验。也可以是自己的趣闻，也可以是自己最感兴趣的书籍等。多渠道，多方式，为学生留下学期末最美好的记忆。

@山东省沂南县第四中学 孙艳芝：学生的“休业式”

安排学生用自己的方式（可用思维导图、也可用工作纸、或者绘画或者文字等）呈现一学期来的最大的收获、最深刻的经历、最遗憾的事情、最想坚持下去的梦想、最想改变的地方、最为感激的人、最想对父母、老师以及对自己说的话等。通过回顾促进成长和新图式的构建，为一学期的经历画上圆满句号。

@江苏省锡东高级中学 滕陈英：打个漂亮的蝴蝶结

休业式，让我们一起，给过去的，即将到来的日子，都打个漂亮的蝴蝶结。

1.夸夸TA。新的一学期，在学习和各项活动中，发现了很多“感动人物”，“感动人物”在期末休业式颁奖，模仿中央电视节目活动，有专人写颁奖词，邀请家长代表进行颁奖，发证书，领奖品。

2."红包"拿来。“红包拿来”环节，总是休业式中最激动人心的环节。我们的红包里面，是一张精致的书签，书签上已经由或任课老师，或同窗好友写上一段精准的评价，每个孩子在休业式不同时段都会抽到属于自己的红包，打开红包，娟秀的字体，温暖的鼓励，还会偶遇可爱的小插图，怎能不心动？

3.打个漂亮的蝴蝶结。一学期结束，我都会邀请毕业的学生来校给学弟学妹们传经送宝，进了大学的学长们，侃侃而谈，他们的建议，那可是一一剂良药，不苦还利于病，很多学生纷纷拿出寒假作息时间表，寒假计划书，定好追赶目标，等待新学期初的寒假生活大PK。

每周幸运微友

上期的【每周一问】，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志。分别是@张果、@杜军三、@藤陈英，恭喜这三位老师。杂志会近期寄出，请以上老师注意查收！

欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！（留言主要讨论文末下一期的问题，语言精练更佳，请留下你的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！）

本周，我们特别邀请宋薇老师给大家带来经验分享：

（宋薇，泰州实验学校交流教师，泰州市“教坛新秀”， 江苏省网络教研团队大赛一等奖获得者）

创意舞动温情的“休业式”

期末考试结束了，老师、家长、孩子关心的主要话题，无外乎一个焦点“分数”，他们的眼中、脸上写满了焦虑和忧愁、急躁和不安，“为什么进入初中就退步了？”“为什么孩子没有隔壁家小王优秀？”“成绩不好，将来考不上好高中，就完蛋了”……关心孩子的学习成绩本无可厚非，然而，成功不止一面，一学期的成长收获远非一份试卷能够定论。

秋学期的休业式，既是期末，又值岁末，辞旧迎新的意味更浓一些，站在期终年末的时间点上，我们可以尝试创新形式，老师们和学生、家长们共同度过一个更有意义的休业式。

制作班级相册，回眸难忘瞬间

收集一年来班级学生在各项活动中的图片资料，制作电子相册，在休业式上老师、学生和家长们共同观看。社团活动、演讲比赛、合唱节、跳蚤市场……一张张生机勃勃的脸庞、一个个校园生活的精彩瞬间，这一年的学习生活丰富多彩、收获满满。家长的视角被拓宽了，看到了灵动可爱的孩子、多才多艺的孩子、挥洒汗水的孩子，在集体中成长进步的孩子；学生们通过回首过往，看到了努力过的自己、活动中闪耀的自己、挫折中失落的自己……多么可贵的经历！老师们看到了多一把评价的尺子，就会发现更多优秀的学生。

开展沙龙交流，解答亲子困惑

针对共性的问题和共同的困惑，开展诸如“认识青春期孩子”“成长与成才”“做学习型智慧家长”等话题的头脑风暴。学生、家长、教师共同参与，围绕一个话题进行交流，互诉烦恼，解开困惑。同样的话题，不同的人从不同的角度来谈，有时会产生不一样的效果。有一位家长的发言给我留下了深刻的印象，“作为爸爸，我要学会做‘加法’和‘减法’，‘加法’就是增加高质量陪伴孩子的时间，‘减法’，就是减少不必要的应酬。”类似的真情交流，引起了家长和孩子们的强烈共鸣。

邀请优秀校友，分享成长经验

邀请优秀校友——曾就读于北京大学的朱亦红同学，来到同学们中间，结合自己的成长经历，围绕“要有一个梦想”“好的心态需要练习”“有一套自己的学习方法”“学会管理自己的时间”等话题与同学们进行交流，还就同学们关心的“青春期人际交往”等，进行了现场互动。尤其是当大家看到她在北大学习、生活的照片时，都被那浓郁的文化氛围、多彩的校园生活吸引了。我期待通过这样的活动，为同学们打开一扇窗，看到读书和学习可以让人生更加丰富和精彩。

制作心愿卡片，放飞新年梦想

给每位家长和学生发放“心愿卡”，请大家写下自己的寒假计划和新年愿望。

读一本好书，看一部好电影，做一次家务……当孩子们怀着憧憬，做自己时间的主人，满心欢喜地把对自己的期许写入计划中，我们难道会无动于衷吗？作为老师和家长，我们要和孩子一起展望、规划，并且约定要相互督促，来年春日我们再相聚一堂，还要互相交流，今天许下的心愿有多少变成现实。

人生是一个漫长的旅程，假期是一个小小的站点，在这里稍作休整，信心满怀地继续向前。老师和家长不是看客，是和孩子携手同行的旅伴，我们分担寒潮、风雷，我们共享流岚、虹霓，一同怀着希冀，一路相伴、共同成长！

实践证明，绝大多数学生对“休业式”是非常期待的，少数因考试发挥不佳而心怀忐忑，此时正是考验班主任智慧的重要时刻。处于“总导演”的位置，班主任一定要有整体策划，将学生放在活动中心，鼓励家长、老师积极参与其中，在不同的阶段高效穿插既定动作，用温情和幽默化解尴尬，以多元评价构建信心。承前启后，打一个美丽的“蝴蝶结”；家校共育，见证孩子的幸福成长；师生互动，让友情地久天长！

感谢宋薇老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们的【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等您哦！

【每周一问】等你来答！下面我们进入今天的话题：

全国各地的放假“大戏”正在接连上演，当您看到这条推送时，估计已经开启了寒假美好的一天了吧！

孩子们在“休业式”后会领到寒假作业、素质发展报告书、奖状，还有安全、家务、礼仪等方面的特殊作业。那么诸位老师有没有想过给自己布置一份“寒假作业”呢？这份作业形式不限，可以是好好陪孩子度过一个温暖的午后，也可以是学做自己从没做过的甜点，或者也可以整理一年来的成长感悟，做成纪念册，甚至是观察一朵花的成长，品味一本书的芳香……

如果您这份“作业”设计科学，受益的可不仅是自己，还包括您教的所有孩子和他们的家庭，因为您为他们树立了一个很的榜样。

每周一问

老师，您会给自己布置一份怎样的“寒假作业”？

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 微信编辑 | 陈刚

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