面对2021，您有哪些“大计划”？| 每周一问
“每周一问”第146期
“每周一问”是人民教育微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流教育经验、教学技巧心得，讨论教育热点话题，实现共同成长。
每期话题展示结束后，下期主题将在文末提出，欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志，连续5期“打卡”留言，还有专业教育书籍相送哦！
新年新气象！告别了充满挑战的2020，我们满怀期待地迎来了2021。新年伊始，我们要定好目标才能有方向有目的地出发。在新的一年里，老师们对工作、对生活都有哪些期待呢？
上周的【每周一问】中，老师们与我们分享了自己对2021年的规划和期待，快来看看吧~
每周一问
面对2021，您有哪些“大计划”？
@江苏省常熟市石梅小学 周丽娜：2021，走好选择的路
走好德育研究这条路。继续和工作室的伙伴们研究班主任工作，做好家校协同研究，和新市民子弟学校班主任分享教育经验。走好康健身体这条路。身体是认真工作和品质生活的基础，新的一年，每天至少一万步，注意规律饮食和科学睡眠，把身体慢慢调养到更佳状态。走好陪伴家人这条路。处理好家庭和工作的关系，多抽出时间，投入对家人的陪伴，帮助并指引孩子顺利完成青春期过渡。走好选择的路，2021年，从心出发，重新迈步！
@江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 陈跻云：用真心书写漂流故事
20年底，我在班级开启了班级漂流日记之旅，一篇篇漂流日记在我和学生们之间流转，我们相互交流，相互点评、书写感受，通过这样的方式，我渐渐对学生的故事和心理有了更加深刻的了解，学生们对我也更加信任了。2021年，我希望继续用好这样的方式，用温情书写故事，用真心交换心事，用暖阳融化所有的阴霾，共创和谐团结的班集体。
@克拉玛依市第一小学 李爽：运动+阅读+实践=2021计划
运动 2020年的新冠病毒让我们认识到身体健康的重要性，所以从上个学期开始，我们班的学生和我自己都会在班级群里上传运动的视频进行打卡。2021我决定鼓励家长也加入其中，从元旦开始进行运动打卡！有健康的身体才有美好未来。
阅读 班上有不少孩子提议，家长们回家看手机时间过长，能否邀请家长一起阅读，开展班级共读活动？我决定在班上开展共读活动，就从阅读《红岩》开始。以后每月共读一至两本书，一起分享阅读体会，一起朗读。
实践 2021我计划带孩子们一起游学，进行实践活动。目的地是革命历史博物馆和新疆博物馆，孩子们每次课前三分钟和班会课听我讲革命烈士的故事很受感动，渴望去历史博物馆参观的愿望由来已久！行万里路会让孩子们眼界更开阔！
@重庆市巴蜀小学 朱玲峣：每天10分钟，相约2021
2021从心出发，和“健康”有个约会。我将继续带领班级学生、家长，为“全民健身计划”筑力。用我们微薄的力量，向更多的人普及健康生活的理念；继续坚持每日跳绳10分钟，强健体魄，用行动表达对祖国的热爱。“不积硅步，无以至千里”，坚持的力量，一定让我，让我们走得更远。
@苏州市吴中区木渎姑苏实验小学 黄赟婧：享受真正的生活
享受真正的生活吧，教师不是苦行僧。2021年我计划能够有效率地工作，能够幸福地工作，能够有更多的属于自己的时间，可以“沉醉”于自己的世界，“沉浸”于自己的空间，“沉迷”于自己的爱好，能遵从自己的内心做体现自己人生意义和人生价值的事。2021我希望可以享受真正的教育与生活。中国的山水画之所以美，不正是因为有留白吗？万物皆有缝隙，那是光照进来的地方！
@江苏省常熟市石梅小学 王晴时：阅读悦心 修心助行
读经典，润心灵。阅读经典，不但可以增长见识，陶冶情趣，而且能让我们的精神视野逐渐阔朗，提升文化品味和个人素养，感受传统精粹的丰厚博大，浪漫通达。阅读的意义大概就是用生活所感去读书，用阅读所得去享受生活。
修心境，铸口碑。经历了真实的生活，却依然保有乐观豁达之性格。知世故而不世故，跟人相处时自有一份纯粹和坦诚，以及换位思考的体贴。教育者要用心育人，用行动感化，好的口碑才是我们最高级的名片。
@陕西省定边县第五幼儿园 王素晴：问道师德自芬芳
从“二十四桥明月夜”到“夜降又赏月如钩”，2020年8月，我跨越3000里，从江苏省宝应县来到陕西省定边县参加教育协作交流。2021年，我会和当地老师围绕“放手游戏发现儿童”开展研究，引导老师学会观察、回应幼儿的需要，让“科学观察、正确解读、有效支持”在教育行为中落小落细落地落实；其次，通过讲座，鼓励老师针对孩子的年龄特点和发展需要，合理、科学划分游戏区域，通过投放低结构、多层次的游戏材料，为幼儿小组化、游戏化学习提供条件和机会；最后，深入定边县的其他园所，针对儿童发展评价、示范建设等方面和老师们开展交流。
@浙江省诸暨市学勉中学 葛永锋：从容应对“新常态”
勤学习。把自己锤炼成一棵能抗风雨的大树，为学生发展提供累累果实。每日读一篇教学文章，每周读一本教育刊物，每月读一本教育专著。
勤实践。把学习的自主权还给学生，搭建平台，创设情景，给学生赋能，提供充足的资源包、“工具箱”和“脚手架”，引导学生明确学习目标，在学习任务的驱动下，尝试学习新模式。
勤反思。教育教学中及时记录闪光点、失误点、疑惑点，还有学生经常出错的问题点，每天记录教学心得，经常梳理记录的素材。在反思闪光点时，发现自己的特色亮点；在反思教学的失误点时，找到完善方向；在反思经常出错的问题点时，提升师生的研究能力和合作能力。
@苏州高新区实验初级中学教育集团 王闯：“大计划”当然要定，“小目标”亦不可少
年终岁尾，我给自己写了一个对联：身高八尺，谈语、习文、班主任；心有三爱，美食、夜读、小二郎。
我希望——2021年，我的班级管理水平能真正走向专业化成长的道路，在学习中进步，在反思中成长，从量的积累到质的飞跃。2021年，希望我带的毕业班的学生能顺利毕业，语文出个状元，孩子们都有似锦的前程和光明的未来！2021年，希望我的儿子能进步一点，再进步一点。我愿意把时间拉长变慢，等待花开！
@江苏省昆山市玉山镇同心小学 杨雪瑶：用外显式的奖励鼓舞孩子
今年下半年，我开始利用班级的外墙，展示学生的优秀作业、手抄报作品。与此同时，配合班级的奖励机制，通过悬挂透明展示袋来展示每个学生获得的奖励卡片。这样外显式的做法让孩子们倍受鼓舞，取得了不错的效果。2021，我希望将这一工作思路继续拓宽，运用在班级成果的方方面面，增强学生的成就感、获得感与荣誉感，引领班级在正能量的带领下，不断超越自己，刷新成绩。
@浙江省温州外国语学校 胡继东：教学与管理齐头并进
钻研教学争取有所突破。教学是老师的立身之本，教得好，才能真正提升学生的学科素养。怎样上好一堂课，怎样形成自己独到的见解，怎样进行新教法的探索等问题，都需要用心钻研。新学期，我将用心备课，勇于探索，保持精进！
班级管理形成自我特色。目前我在班级管理上有很多创新，但还没有形成体系。比如说，缺乏完善的班级制度，缺乏鲜明的特色等。新学期，我打算踏踏实实做好班级制度建设，完善班级文化建设，打造极具活力富有特色的班集体。
@江苏省常熟市实验中学 平兰芳：执行力，是最高级的自律
海量阅读，理性思辨。每天分时段读书，扩大阅读范围，广泛涉猎，形成科学合理的读书方法。在追求量的同时力求质的变化，切实丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。
立足课堂，笔耕不止。以课堂教学质量为抓手，不断在实践中总结反思，及时记录教育教学中的现象与灵感，诉诸于笔端。有效梳理教学思路，丰富教学血脉，形成有深度的个人的教育思想。
由艺进道，悦享生活。和家人、孩子一起用心培养起自己的兴趣爱好，沉浸于摄影、绘画与音乐的世界，纯粹又美好。同时也让自己在繁杂的事务中抽身出来，去发现内心的润泽与通达。
@江苏省常熟外国语学校 嵇怡：脚踏实地 仰望星空
班级文化亮一点 基于之前的班级绿植文化建设、传统文化建设，2021年想让“二十四节气”班级文化建设更完善地推进，让学生在诗词、地理、历史等方面逐渐成为有温度、有文化、有品味的人。
家校联系多一点 充分考虑学生发展的需要，2021年想让家长和学校、班级之间的联系更多一点，做一些家校间的活动拓展、开展一些更契合家庭实际的交流，让家长成为学生以及学校最好的支持者。
自身学习勤一点 特别庆幸自己身边有最优秀的团队和伙伴，2021年希望在于洁沙龙有更多的思维碰撞，希望和自己工作室的伙伴们有更多的经验分享，报团取暖。
@北京市海淀区培星小学 徐雪利：2021，携“爱”进发！
爱国家，作为一名共产党员，我与祖国荣辱与共，立足岗位为建设社会主义强国贡献一己之力。
爱教育，“手捧一颗心来，不带半根草去”，不忘教育初心，牢记育人使命，做学生的引路人。
爱教研，为学为师，求实求新。在教学的状态下研究，在研究的状态下教学，与学生和家长成为共同体，走向深度学习。
爱生活，同清风鲜花为伍，与阳光雨露作伴，做爱笑的女孩，用心听见生命的成长！
@重庆市北碚区两江名居第一小学 邹文娟：我的2021教育“大计划”
一、强化时间管理，科学高效做事
每一天的时间有限，有学生需要关爱，有子女需要养育，有家人需要支持，必须有效利用每天的二十四小时，制定任务书，落实时间表，明确路线图，在有限的时间里，做更多有意义的事。
二、理论与实践融合，提升研究能力
每一天的活动都是素材，每一次的困惑都是契机。在不断更新教育教学理念的同时，记录并梳理教育进程中的点滴，找准难点与痛点，开展课题研究，以研究的视角与态度探索新方法、新路径，进一步提升理论修养和解决问题的能力。
三、找准新时代脉搏，创新少先队工作
青少年是祖国的未来与希望，少先队承载着时代的责任，这是无上的光荣。作为学校少先队大队辅导员，要紧握新时代发展脉搏，结合学校实际，开展丰富多彩的少先队活动，激发队员热爱党、热爱祖国、热爱人民的情感，活跃其身心，锻炼其情操，引领其成长。
@黑龙江省肇东市跃进中学校 王克平：新的一年，新的期待，新的规划！
和孩子共同阅读、学习，培养学习兴趣和良好的自学习惯，让孩子学会自主学习、深度学习，有独立的学习意识，学会自己解决学习中的难点，培养时间意识，提高学习效率。
提升自己教学知识文化水平，继续学习积累有效的教学方法，提高教学理论水平和教育教学能力，善于使用多媒体技术和白板技术提高教学效率，掌握班主任育人技术和家校沟通艺术。
@重庆市铜梁中学校 邓公明：教研争创新佳绩
2021年，期待自己的专业能力有进一步的提升，尤其是在教学和科研上力争有新的突破。作为一名学校的专职心理教师，期待在教学上能够为学生提供更优质的心理健康教育活动课，切实让学生有体验，有感悟，有收获，进一步提升自己的心理素质，预防心理问题的产生。我想提高自己的教研能力，助力自己成为更加出色的心理健康教育教师，为学生的心理健康做出属于自己的贡献！
@浙江省衢州市开化县崇化中学 范谊：2021年，加油！
2021年，作为一名语文老师，我要做好一项课题，让学生会写作，以此反推学生的语文积累和阅读，这是我的一项教学主张。2021年，作为一名毕业班的老师，我希望所带的两个教学班学生的语文成绩优秀，这是我第一届初中三年完整带下来的学生，我希望2021年的夏天他们会有更多的人因语文考得不错而考上理想的学校。
@陕西省宝鸡高新第一中学 秦超：坚持“三个一”，让教育实至名归
精读一本教育理论书籍。教师一年下来能够有效利用起来的阅读时间很少，不如精心阅读一本书籍，领悟教育的哲理。
精心上好每一节文化课。面对2021，我将更加严格要求自己，仔细推敲备课、上课、课后等环节，特别是课堂，要不断创新，创设新课型，让学生在互动、乐学氛围中自主探究，感受到知识获取的快乐。
精确做好每一次家庭教育指导。我2020年参加了家庭教育指导师培训。2021年，自己将与家长进行线上、线下进行家庭教育经验交流分享，让家长更加科学、有效地配合班级工作。
@大连市甘井子区利民小学 樊田田：2021年，一起变优秀！
2020转瞬即逝，2021悄然而至，希望自己和身边的人一起变优秀。和一年级宝贝们半年的相处，彼此之间已慢慢适应，孩子在习惯、学习、情感等方面都有很大的进步，希望2021，小可爱们在这些方面有更大的进步；多观察，多思考，向身边的老师多学习，提升自己的管理和教学水平，使自己能够更好的处理班级事务；学会调节工作和生活的关系，提高工作效率，进而提高生活质量，时刻保持积极乐观的心态，善于发现生活中小美好。
@江苏省昆山市玉山镇新城域小学 刘佳欣：2021，砥砺出发
坚定理想信念：每一个孩子最初的愿望，都是成为一个好孩子。我会坚守教书育人的初心，热爱学生，耐心等待、呵护每一个孩子的成长。
加强家校合作：巩固家校间的联系，让家庭教育和学校教育充分融合，成为彼此的左膀右臂，凝聚家校合力，共育孩子的美好未来。
提升业务水平：积极参加各类基本功、评优课竞赛，在备赛、参赛的过程中提高个人能力，促进业务水平不断向上发展。
每周幸运微友
上期的【每周一问】，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@邹文娟、@黄赟婧、@王闯。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！（也请这几位老师将详细邮寄地址与邮政编码在留言告知，感谢！）
欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！（留言主要讨论文末下一期的问题，标题醒目、语言精练更佳，请留下您的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！）
本周，我们特别邀请李兴武老师给大家带来经验分享：
（李兴武，甘肃省古浪县第五中学教师，于洁沙龙成员）
脚踏实地，仰望星空
2020年，在艰难与机遇中结束；2021年，在期待与发展中开启。面对新的一年，我们要踌躇满志，充满信心，脚踏实地，仰望星空。
与时俱进，自我发展
要坚持阅读写作，丰富知识。作为教师，要用自己的学识和修养点燃学生求知的欲望。新的一年，我们要多读书，读教育专著，读教研杂志，加强专业积淀；要有丰富知识，有语言魅力，有广博视野，以此感染学生；要勤写作，写课后反思，写生活感悟，写身边故事，积极带动学生；要精钻研，精研课标，精研教材，精研教法，提高教学效果。
要走出一方天地，增长见识。走出去，会有别样的收获。沙漠的浩瀚、大海的宽广、星辰的灿烂、山花的烂漫，会给我们美的享受；参加教育行走、聆听名家讲座、交流教学得失、感悟论坛精彩，会给我们新的启示。
五育并举，德学和美
认识自我，学会规划人生。教育学生梳理自己的成长历程，了解自己家庭情况、学习现状、发展潜力和成长目标，对自己有清醒准确的认识，避免好高骛远，避免盲目追求，学会用科学的方法规划人生。
心理教育，培养健全人格。学科教育中要渗透心理健康知识；通过个体辅导解决心理存在问题；通过主题教育分享事例感悟成长。健康是人生宝贵的财富，尊重学生身心发展规律，关注学生心理健康，需要家庭、学校、社会多方配合，多管齐下，多措并举，促使每一个孩子向着光明成长。
营造氛围，和谐发展
互相理解，营造良好氛围。教育的规律、教育对象的独特性决定了教师工作的特点，人们对孩子的期望决定了对教育的热切关注。时不时出现的教育现象更是引来社会的斥责问难。希望社会放下戴给教师的光环，用平常的眼光看待教育的个别现象，多一点理解，多一点关爱，营造风清气正的教育环境。
积极交流，形成教育合力。家长是孩子第一任老师，要善于发现孩子优点，及时鼓励；要教给孩子人际交往的一些准则和方法；要及时的关注孩子的各种变化，尤其是情绪变化，及时疏导，排遣不良情绪；要经常跟老师沟通，了解孩子表现，制定对策，解决问题。爱的力量是无限的，只要关注及时，引导得当，定会树立孩子的自信心，与人交往不卑不亢，阳光心态，健康成长。
2021年充满期待，让我们心怀光明，健体奋进，开创教育的美好未来！
满满的新年计划承载了大家对2021年的期待，无论是教学、生活还是家庭，老师们都有了自己的安排。目标是前进的动力，有了计划就迈出了第一步，剩下的要靠大家坚持不懈的努力。新的一年，愿我们都能达成目标，完成计划，梦想成真！一起加油吧！
感谢李兴武老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等着您哦！
【每周一问】等您来答！下面我们进入下周的话题：
不知不觉中秋季学期就要结束了，我们又将迎来期末考试。期末复习是总结归纳一学期知识的好时机，也是查缺补漏的最佳阶段。在这一阶段，老师要有针对性地组织学生进行系统复习，但不同学生的学情不同，对知识的掌握程度也不同，在组织期末复习时需要注意哪些方面？如何设计出合适的期末复习方案呢？快来留言跟我们分享吧~
每周一问
老师，您有哪些期末复习的好方法？
亦可留言「推荐问题+你想推荐给我们的问题」（如果您推荐的问题被采用，我们将为您寄出一本《人民教育》杂志）
微信编辑 | 谭希
责任编辑 | 魏倩
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