曹勇军：我们不缺“讲中高考作文”的余华，缺的是常态化写作教学的努力 | 观点

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最近，一段“余华讲中高考作文”的视频引起热议，批评者有之，表示理解者有之，作为一线教育者，您是如何看待这一事件的呢？我们特别邀请了江苏省特级教师曹勇军，从作文教学的专业角度做出评论。

 “余华讲中高考作文”近日成了公共事件，坊间评论很多，角度也各不相同。站在语文教学的专业角度来看，问题到底在哪里？

我想，关键是我们的教育者和社会是否理清了应试作文和常规作文的关系，以及我们应取的态度。

考试作文和常规作文的区别，有必要进一步澄清：

我们承认考试作文和常规写作不同，也承认这样的写作有一些特殊的规则。很多老师在平时上课的时候会反复强调这些规则，比如说要认真审题，千万不能偏题，最后还要点题，等等。这些技巧的产生有其合理性，因为考场作文的特点就是“双快”。一是学生写得快。考生在很有限的时间里匆忙写完，它的构思、准备都很仓促，也谈不上反复修改，是一种考场急就章。二是老师阅卷比较快。因为阅卷人没有时间反复阅读文章。谈考场作文不能回避考试技巧，但作为语文教育者我们一定要知道，这些都不是写作的“道”，而是“术”，它无法全面覆盖写作的本质和规律。

现在，我们中小学语文教学中不乏这种看法，很多家长也把考场作文和常规作文混为一谈，片面夸大了考场作文中技巧层面的学习，反而忽略了常规的作文写作学习。目前写作教学仍然是“应试”的部分比较热闹，真正常态的写作教学，无论是教学实践还是研究探讨都很不够。我们一定要让孩子们知道，写作不能被窄化为应试技巧，它是一个复杂的过程，它需要观察、需要积累，需要读书，需要思考，需要持之以恒，它是综合素养的体现。只有抓好常规写作，打好基础，然后辅以必要的针对练习，才能写出好的考试作文。这是常识，也是真理。

因此，我们最担心的是，著名作家在公共场合的发声可能会误导写作者的学习。而一个好的作文写作的引导者应该利用自身的公信力，去点出应试作文中那些最容易被忽略的基础性又非常关键的东西，带领学生走上写作的康庄大道。

写作是一种公共话题，人人都可以讨论，但作为语文老师，应该时刻保持清醒的专业头脑和坚定的专业立场，按照课程标准的基本的要求，做好平时的写作教学，要脚踏实地，让学生得到更好的发展。不仅要帮助孩子们顺利通过中高考，更要满足他们未来学习发展的需要，帮助他们为民族复兴贡献力量。

作者 | 曹勇军，江苏省南京市第十三中学语文教师，江苏省特级教师，江苏省首批正高级教师

微信编辑 | 魏倩 

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