老师，您如何开展暑期安全教育？| 每周一问
“每周一问”第314期
“每周一问”是人民教育微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流教育经验、教学技巧心得，讨论教育热点话题，实现共同成长。
每期话题展示结束后，下期主题将在文末提出，欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志哦！
火热的7月即将开启，孩子们也将迎来期盼已久的暑假生活。每年暑假既是孩子玩得快乐的时候，也是中暑、溺水等各类意外伤害的易发、高发期。如何在让孩子们享受快乐假期的同时，也为孩子们的暑期安全提供保障？这是学校、家长等各方需要共同面对的问题。老师，关于开展暑期安全教育，您有哪些建议？请与我们分享。
上周的【每周一问】中，许多老师都分享了自己的经验和建议，一起来看看吧～
每周一问
老师，您如何开展暑期安全教育？
@江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 陈跻云：时刻绷紧安全弦
签订“安全协议”。老师对待安全问题的严肃态度，会影响学生对安全的重视程度。放假前对学生进行整班假期安全教育，并签订“安全协议”。在郑重其事地观看、宣读、签字仪式中将安全规则植入心中。
绘制“排雷”连环画。邀请学生担任“安全排雷员”，扫除生活中可能出现的安全隐患，如电线老化有风险、雷暴天气存隐患、交通出行需谨慎、煤气水电要当心等，将生活中可能出现的“雷”一一列出，并分享排雷方法，再绘制成连环画进行展示。
排演安全剧场。为学生设置不同的生活情境，如和父母外出旅游途中、与伙伴相约出游时、独自在家生活时可能发生的安全事故，以班级小组或家庭为单位进行排演，录制成视频在班级中分享，串联成一部“假期安全剧”，时刻提醒学生绷紧安全弦。
@广东省佛山市顺德区北滘镇林头小学 劳爱琴：快乐假期，安全教育不放假
预防为先，安全意识入心。暑期开始前通过主题班会、家长会等形式，强化学生安全意识。设计有趣的安全教育活动，如模拟演练、知识竞赛等，吸引学生注意力，引起学生高度重视，让安全意识入脑入心。
风险应对，能力提升为要。暑假期间老师应定期发布安全提示，提醒学生注意防范各种安全风险。鼓励学生学会自行评估风险，并制定相应的防范策略。同时，通过提供训练和指导，提高学生的自我控制能力，增强风险应对能力。
责任共担，家校社联动守护。暑期安全教育不仅是学校的责任，更是家庭和社会的共同责任。学校应加强与家长、社区的合作，共同制定并执行安全教育计划。充分强调安全措施和预防行为的重要性，让家长和社区共同参与到安全教育中来。
@江苏省常熟市第一中学 蒋金娣：家校社携手，筑牢暑期安全防火墙
日常教育说安全。利用班会课，结合安全教育平台的视频资料以及自己制作的安全教育系列主题微课等对学生进行安全教育。对学生平时的不安全行为及时指出并引导改正，帮助学生牢固树立安全意识，学会自我保护的方法。
携手家长抓安全。暑假开始前，通过家委会、家长群发送安全相关的知识分享，让家长树立“父母是孩子暑期安全第一责任人”的意识，及时告知家长夏季孩子在饮食、外出游玩、畅游网络时存在的安全隐患，定期给家长推送暑期防溺水、防网络诈骗等学习资料，夯实暑期安全教育的家庭关。
走进社区讲安全。暑期，学校组织党员教师定期走进社区，和社区相关部门一起开展形式多样的学生暑期安全教育活动，孩子和家长一起参与，现场体验，筑牢暑期安全防火墙。
@浙江省绍兴市柯桥区实验小学 高红波：师生联动共话安全
安全教育无死角。要抓住每一个教育契机对学生进行安全教育，如晨间谈话、主题班会、放学前一分钟等，暑假前上好安全教育课，提供详尽的暑假安全指导，加强对防溺水、交通安全、居家安全、防火防电、心理健康等方面的教育，提高学生安全意识。
安全攻略自己做。可以让学生转变角色，为自己制定一份安全攻略。可以独立完成，也可以几人合作，选择安全教育的某一方面，通过设计宣传标语、绘制安全漫画、创编快板节目等方式，学会风险评估以及规避安全风险的方法。
设置安全“宣讲员”。邀请部分同学拍下视频，按照安全教育的不同板块展示并宣讲自己制作的安全攻略，分享至班级群中。每周播放一个安全小视频，让学生们在观看中了解更多的安全常识，增强防范意识，提高自我保护技能。
@辽宁省大连市甘井子春田小学 于爱洋：多措并举扎紧暑期安全防护网
提前规划安全教育课程。在暑假开始前，制定详细的安全教育计划，并将其纳入课程安排中。设计有针对性的安全教育课程，内容涵盖交通安全、水上安全、居家安全、网络安全等方面。
丰富安全教育形式。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等互动方式，增强学生的参与感和记忆深度。制作安全教育宣传海报、视频和手册，方便学生在家中学习和查阅。
实地演练与模拟。组织学生参加消防安全、地震逃生等实地演练活动，让学生在实践中掌握安全技能。开展模拟溺水、火灾等紧急情况的应对训练，提高学生应对突发事件的能力。
关注特殊学生群体。对于留守儿童、单亲家庭学生等群体，确保他们的安全也能得到特别关注。鼓励社区、志愿者等社会力量参与暑期安全教育，为特殊学生群体提供更多支持和帮助。
定期跟进与反馈。暑假期间定期向学生和家长发送安全提示信息，提醒安全问题不能有一刻放松。鼓励学生和家长分享安全风险防范的经验和故事，通过班级群等渠道进行交流。
@江苏省苏州市太仓市沙溪实验中学 陈玲：暑期安全教育需警钟长鸣
前期详细用心的准备。让暑期安全教育真正走入学生内心，需要教师前期详尽用心的准备，搜集整理安全教育方面的真实事例和切实有效的预防方案等。
中期接连多次的敲打。暑期安全教育的开展不能局限在放假之前，教师要从近期的新闻、身边的真实事件中抓住每一次有效的教育契机，多次、多场合、多方式进行教育引导，让安全教育点点滴滴地深入学生内心。
后期细致持续的跟踪。暑假开始后，教师也要与家长建立密切的联系，除了分享安全教育方面的文章，还可以与家长一起对孩子的暑期生活做一个“安全指数调查表”，指导孩子有效避开可能出现在身边的险情，落实各项安全措施。
@四川省成都师范银都小学 陶涛：暑期安全教育应注重“三效”
有效。暑期安全教育要根据孩子们的年龄、性格、兴趣等特点，选择适合他们的安全教育内容和方法，注重针对性、个性化。例如，对于年龄较小的孩子，可以通过生动有趣的故事、游戏等形式，让他们了解安全知识；对于年龄较大的孩子，可以引导他们参与小组讨论，在交流中提高安全意识和自我保护能力。
实效。暑期安全教育要注重实践性和可操作性，不能停留在口头上的宣传和教育，更要让孩子们在实践中学习并掌握安全知识。例如，可以组织孩子们参加安全知识竞赛、模拟演练等活动，在实践中感受安全的重要性。
长效。安全教育不是一蹴而就的，它是一项需要长久开展的工作。要形成家庭、学校、社会共同守护的合力，为孩子们营造一个安全、和谐的环境。可以利用媒体、网络等渠道，加大安全教育的宣传力度，增强全社会的安全意识，提升安全教育的持续性和深入性。
@广东省深圳市南山区南山实验教育集团前海港湾学校 计芳：让安全保“假”护航
学生自身：安全挂心强意识。学期结束前夕召开一次以“暑期安全教育”为主题的班会课。以小组为单位搜集相关安全知识案例、视频等资料，通过模拟演练活动进行展示和讲解。加强网络安全教育，引导学生学会识别网络诈骗、保护个人隐私，合理使用互联网资源，避免网络沉迷。还可以通过分析社会热点事件中的安全问题，引导学生思考如何避免类似事故的发生，提高安全防范意识。
同伴之间：善意提醒莫侥幸。结伴出游是孩子们暑期常有的活动，同伴之间的安全提醒至关重要。面对安全隐患，需思考对方的提醒和劝说，切不可盲目自信逞强或抱着侥幸心理，忽略同伴给予的关键信息，低估安全风险。出行前要做好攻略，了解目的地的天气、地形、安全状况等信息；出行时保持团结互助的精神，共同面对安全隐患。
家长重视：叮嘱督促保平安。暑假期间家长陪伴孩子的时间增多，密切家校沟通、共同加强暑期安全教育是一项必不可少的工作。通过《告家长安全责任书》，让家长了解学校的安全教育计划和要求，鼓励家长在日常生活中引导孩子重视安全问题，共同培养孩子的安全意识。同时，还可以举办线上亲子有奖安全知识竞赛等活动，提升家长和学生对安全问题的关注度和参与度。
每周幸运微友
本期的【每周一问】，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@陈跻云、@劳爱琴、@计芳。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！也请这几位老师将详细邮寄地址与邮政编码在留言告知，感谢！（温馨提示：邮寄地址为学校的老师请留下学校所在街道、门牌号等具体信息，不要只留学校名称。）
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本周，我们邀请安徽省亳州学院附属学校的郑涛涛老师给大家带来分享：
（安徽省亳州学院附属学校 郑涛涛）
预防溺水 安全一夏
夏季是青少年儿童溺水事故高发期，暑期的防溺水安全教育刻不容缓，是师生暑假期间的必修课。
分组包保，每日提醒
把班级学生按照居住的小区分为相应的小组，班主任和任课教师全员参与对于学生的安全教育，对班级学生进行分包，每位教师包保3组左右学生。另外，每个小组中要设置一名防溺水安全小组长。班主任和任课教师结合“1530”安全教育提醒制度，即每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每个节假日放假前30分钟，对学生进行安全提醒和安全教育。每天班主任和任课教师都要定时把安全提醒发到班级群和小组群，提醒学生和家长时刻重视安全问题。
家校携手，形成合力
要密切家校沟通，通过家访、电话、短信、微信等方式，经常性提醒家长增强安全意识和责任意识。对于班级中留守儿童等特殊群体，班主任邀请班干部一起进行上门家访，当面和监护人交谈防溺水安全注意事项，并做好家访记录，告知家长自己的联系方式，遇到困难可以及时寻求班主任老师的帮助。同行的班干部可以分享自己在暑假期间的一些兴趣爱好，比如阅读、观看红色电影等，吸引同学进行安全风险更低的暑期活动，规避安全隐患。向实际监护人强调孩子居家期间一定要加强监管，孩子外出时家长要做到“四知”：知去向、知同伴、知内容、知归时。
沉浸式体验，交流分享
邀请学生自愿参与防溺水“小脸盆实验”：把脸部浸在水里，努力憋气。让参与学生谈感受，现场分享给全班同学。“小脸盆实验”可以让孩子切身体会到溺水的恐惧，能够让孩子们有所敬畏，懂得什么可以做、什么不可取。在那一刻，这种体验可能会让孩子们产生“阵痛”，但会不时提醒他们要注意安全、加强防范、保持警惕，帮助孩子们学会在自我行动和自然环境之间划定边界，把握尺度，厘清头绪。
情景模拟，掌握方法
在班级开展防溺水主题班会，让学生成为班会的主角，现场邀请学生上讲台模拟发生溺水后溺水者如何自救、旁观者如何施救。通过真实情景模拟，帮助学生掌握正确自救的方法，比如正确使用救生圈、利用自身衣物制作浮具等。
施救溺水者时记得“叫、叫、伸、抛”四字口诀。第一个“叫”，立即呼叫周围的成年人来救援落水者；第二个“叫”，及时拨打110、119、120急救报警电话；“伸”，把树枝、木棍、竹竿等伸给落水者；“抛”，观察身边有没有漂浮物，如泡沫、救生圈、绳子等，可以抛给落水者。
防范溺水要警钟长鸣，是暑假安全教育的重中之重，需要家校共同努力，扎实开展，落实到每一个细节处。珍爱生命，远离溺水，一起为学生的健康成长保驾护航。
感谢郑涛涛老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等着您哦！
【每周一问】等您来答！下面我们进入下期的话题：
下周开始，大家期盼已久的暑假就要开始了。两个月的时间不仅是孩子们的“超长休息日”，也是老师们的休整期。要想让漫长的暑假生活充实且有意义，既能得到良好的休息，恢复精神体力，又能充分利用时间，学习技能、提升自我，需要提前制定一份合理的规划。老师，您计划怎样安排自己的假期？
每周一问
老师，您计划怎样安排自己的假期？
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