参与式领导力，助你从愿景走向行动

人类酷爱确定性，但我们需要改变。

世上唯一不变的就是变。

当今世界，我们应对改变的最好办法，就是不断变革、不断创新。

尤其在教育领域，变革与创新乃发展之源。

在这样的背景下，首届校长变革领导力论坛在北京盛大举行了。

来自全国各地的近500位校长，怀揣着变革学校、创新教育的梦想，到北京来求取圆梦的真经。

2018年11月10日下午，“愿景—障碍—行动框架：参与式领导力体验工作坊”由美国资深教育咨询顾问和培训师R. 布鲁斯·威廉姆斯先生带领。30多人参加了这一工作坊。满头白发的布鲁斯先生已经77岁高龄，但他精神矍铄，充满活力。他的引导风格平易近人、轻松幽默、简洁清晰，给人的体验感非常强。

坊主：R.布鲁斯·威廉姆斯（R. Bruce Williams）

美国资深教育咨询顾问和培训师，ICA（国际文化事业学会）资深引导师，拥有超过40年的教育咨询和成人培训经验，在教育领域有丰富的团队发展及组织变革专业经验。教育科学出版社首席签约培训师，真爱梦想校长引导力F计划变革领导力训练营主培训师。著有《学校变革，我们一起来！——教育引导者的 12 种角色》《贵在共识——达成团队共识的 70种方法》《提升学习共同体团队士气的 36 种工具》《适应大脑学习的模块化教学》《合作学习：高水平学业成就的标志》《差异化学习中的多元智能》《高阶思维：让每一位学生都能获得成功》等。

点评嘉宾：王建成

北京师范大学珠海分校教育学院院长、教授。主要从事教育理论、基础教育、教育认证与评价、民办教育、学科教育等领域的研究和教学工作。曾出版《美国高等教育认证制度研究》（教育科学出版社，2007年）等专著。2017年起主持教育部教师工作司委托任务课题“基于学生学习行为的教师专业发展研究”。

有活力的布鲁斯和他的翻译刘静

布鲁斯的活力引导

在布鲁斯的引导下，大家共同讨论了“学校领导人如何具体且有效地应对学校变革的时代挑战”这一话题。围绕这一话题，布鲁斯从三个问题入手，带领大家有步骤地共同思考、合作共创。

四个问题

参与者们体验了特别有效的引导工具——有收敛的讨论、有收敛的头脑风暴和卡片风暴。

有收敛的讨论

有收敛的头脑风暴

卡片风暴1

卡片风暴2

经过对愿景、障碍和行动框架的参与式研讨，大家共创了七个具体、现实可操作的行动：推动教师发展、实施民主管理、改进师生关系、强化家校互动、优化课程与教学、整合资源、重构多元化学生评价。大家对此共识成果倍感兴奋和自豪。

七个具体、现实可操作的行动

下面让我们再来看看参与者们在这个工作坊中的表现吧！

认真进行个人思考

认真倾听1

认真倾听2 

投入讨论

积极发言

助教指导

三个小时的工作坊，学员们表示收获多多，体验了参与式决策，产出了丰盛的实际成果，学习了引导策略，见证了引导技术的力量。

引导技术的魅力无穷

最后，北京师范大学珠海分校教育学院院长王建成教授点评了工作坊。他说，今天下午经历了一件很神奇的事——五湖四海的人聚在一起，却能齐心协力一起踏上寻求之旅。我们学到了参与式引导的基本方法。布鲁斯先生不仅授人以鱼，更是授人以渔。我们不缺理念，但缺乏落地。今天下午从解决问题出发，布鲁斯上来就是做，让我们印象深刻，让我们体验到了参与式引导的力量。

王建成教授点评工作坊

工作坊圆满结束  

感谢2018年11月10日下午这短短3个小时的时间，让有梦想的灵魂找到了实现梦想的可见路径，生长出了变革学校的行动之力！

看到最后的人有福利哦！工作坊精彩花絮来啦！

精彩花絮

布鲁斯老爷爷与王建诚教授相谈甚欢

在工作坊中，大家变得特别想表达

工作坊结束后，大家依依不舍

微信加起来

布鲁斯的勉励

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