中小学培育和践行社会主义核心价值观研讨会在海淀区民族小学召开

5月29日，中小学培育和践行社会主义核心价值观研讨会在海淀区民族小学（中国教科院附属小学）召开。会议重温了习近平总书记2014年5月30日视察海淀区民族小学时的重要讲话精神，回顾总结了五年来中小学培育和践行社会主义核心价值观的实践历程，研讨了新时代中小学培育和践行社会主义核心价值观工作。教育部副部长田学军出席会议并讲话。

田学军指出，社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质特征和当代中国精神的集中体现，是中国人民和中华民族的共同追求，是兴国之魂、力量之源。习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的重要论述，丰富和发展了中国特色社会主义教育理论，为做好新时代社会主义核心价值观教育工作提供了根本遵循和行动指南。

田学军指出，五年来，教育部党组认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央、国务院决策部署，把社会主义核心价值观教育摆在立德树人重要位置，大力推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，各项工作取得积极成效。教育部先后印发和修订了《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育的意见》等系列文件，推动在义务教育阶段使用三科统编教材。各地各校立足实际，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，积极构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系，学生思想道德水平明显提升。

田学军强调，要学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，进一步加强和改进新时代中小学社会主义核心价值观教育工作。

一要提高政治站位铸魂育人

要深刻认识培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的战略任务；深刻认识社会主义核心价值观教育的根本使命是立德树人，培养社会主义建设者和接班人；深刻认识中小学是学生形成良好思想品德和价值观的关键阶段，人生的扣子从一开始就要扣好。

二要坚持守正创新科学育人

要遵循青少年成长规律和教育教学规律，深入浅出地帮助中小学生“记住要求”，解决他们成长中的困惑和问题；要处理好扎根中国与融通中外的关系，引导学生从优秀传统文化中吸取道德滋养；要加强理论创新，推动高质量研究，积极回应和攻克一些重大理论问题，及时为教育实践提供科学指导。

三要加强体系建设整体育人

社会主义核心价值观教育是一项复杂的系统工程，必须健全系统化落实机制，做好顶层设计。要完善以社会主义核心价值观为引领的大中小一体化德育体系，针对不同年龄段学生合理设计教育目标、内容、途径、方法；要将社会主义核心价值观的要求落实到学校工作的每个环节，实现全员育人、全程育人、全方位育人大格局；进一步完善教育评价体系，健全考核评价机制。

四要勇担时代使命潜心育人

培育和践行社会主义核心价值观，必须紧紧依靠广大教师。要强化师德师风建设，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作；强化教师专业能力提升，将社会主义核心价值观教育融入教师教育和培训工作；强化教师的榜样引领，牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。

五要汇聚各方力量协同育人

培育和践行社会主义核心价值观，家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。要加强组织领导，党政齐抓共管；重视家校合作，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量；优化整合社会资源，搭建育人大平台。

中国教科院院长崔保师在主持发言中表示，中国教科院要持之以恒地学习贯彻落实习近平总书记重要指示精神和教育部党组部署要求，高度重视中小学培育和践行社会主义核心价值观的理论研究和实践探索，聚焦立德树人落实机制、德育一体化设立重大课题开展协同研究攻关，在落实立德树人机制上下功夫，在构建德育一体化上下功夫，在推进德育工作方法论创新上下功夫，在推进培育和践行社会主义核心价值观落细落小落实上下功夫，发扬钉钉子精神，久久为功，推动社会主义核心价值观在中小学落地生根、开花结果。

会上，海淀区民族小学校长马万成，教师代表王晨阳，海淀区教工委副书记、海淀区人民政府教育督导室主任、海淀区少工委主任乔键，中国教科院副研究员、《中国德育》主编张宁娟，教育部关工委常务副主任、教育部基础教育司原副司长、中国家庭教育学会副会长傅国亮，北京市教委副巡视员冯洪荣分别作了交流发言。

此次会议由中国教科院和北京市教委联合主办，教育部相关司局的负责同志，北京市教委、海淀区教委领导，有关专家学者，北京市部分中小学校长代表，海淀区民族小学教师、家长代表共100余人出席会议。

为研讨学校在推进社会主义核心价值观进校园活动中的问题，分享中小学培育和践行社会主义核心价值观的优秀经验，中国教科院精心组织编写了中小学培育和践行社会主义核心价值观系列图书，分为理论篇、案例篇和人物篇等三册。《中小学培育和践行社会主义核心价值观 思有领航（理论篇）》选取了20余篇国内权威德育专家在核心期刊发表的对培育和践行社会主义核心价值观实践具有引领性的学术论文；《中小学培育和践行社会主义核心价值观 行有示范（案例篇）》选取了全国40所中小学在培育和践行社会主义核心价值观方面成效显著、具有示范效应的教育教学案例；《中小学培育和践行社会主义核心价值观 心有榜样（人物篇）》选取了总书记多次提倡的30位对青少年成长富有感染力和积极影响的榜样人物。这套系列丛书，既是5年来中小学培育和践行社会主义核心价值观理论研究和实践探索成果的具体体现，也从理论、实践、方法等方面，为深入推进中小学培育和践行社会主义核心价值观提供支持和助力。

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文章来源丨中国教科院

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