城院大讲堂 | 王旭烽学术报告会：《望江南》长篇小说杀青回望——背景与人物
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长篇小说杀青回望——背景与人物
2020年10月23日下午，在图信报告厅举行王旭烽教授主题讲座：《望江南》长篇小说杀青回望——背景与人物。浙江大学人文学院教授、传媒与人文学院发展委员会主任张梦新主持主题讲座。
王旭烽教授是国家一级作家，第五届茅盾文学奖得主，浙江省作家协会常务副主席，中国民主促进会浙江省副主委。浙江省作家协会副主席，浙江省茶文化研究会副会长，曾获国家首批四个一批人才称号，国务院特殊津贴获得者，浙江省中青年科技突出成就获得者，曾四次荣获中宣部五个一工程奖。
浅谈创作初衷
“我从小在杭州长大，立志要建造一个纸上的杭州，对于一个作家或者是艺术家来说，很有可能会在自己的作品当中，提前与自己的命运遭遇，只不过他不知道。”王教授表示，她来到浙大城市学院是命运早已做好的铺垫。《望江南》这部作品是对《茶人三部曲》中缺失的一段历史的补充，是时间维度上的完整。
解读望江南标题
望江南可以称作忆江南、梦江南，同时“望江南”也为一种草药，清肺解毒，它的药性与茶非常接近。
“我眼中的望江南既可以回望过往，又可以展望将来。茶人的品格就是呈现但又控制呈现，温和内敛自矜，看起来很普通，需要深入解读，然文学内涵丰富。故望江南平凡却又不平凡，它有历史和空间的内涵，可以用文学表现出来。”
一部小说如何认识历史背景
——给时代定性
在王教授看来，想要成为一个真正的作家，应该具备思想的能力、审美的能力、思考的能力，史学的能力。杜甫曰：功夫在诗外。即要有突破写作方法外的认识时间与空间的能力。
“我们对所生活的社会、时代甚至是对这个时代的历史，都应该有充分的认识。人的眼睛、灵魂具有巨大的空间，内卷很容易，向外扩展却很难。因此如果我们不把自己放在更大的空间和时代背景下去研究一段历史，放到整个世界、整个人类的格局上去完成作品。那我们不论用什么立场去写作，都会不精准。”
选择光阴的缝隙
讲座上，王教授向同学们介绍自己的写作方法——寻找光阴的缝隙，即去寻找别人以为不需要写的东西，创造属于自已的东西。
“如果只是简单的把茶人的历史写一遍，那我的书就没有什么意义了。我们在创作时最重要的就是选材。《望江南》小说的开篇选择了一场葬礼，我实际上是想通过这场葬礼表达一个旧王朝的灭亡。”
王教授为书迷赠语
不回避历史重大事件
回避，不写，或者轻描淡写历史重大事件在王教授看来都不符合作家的初心。王教授强调：“一个真正有良知的作家，必须勇敢地面对这些重大事件，必须写出你自己真实的想法。因为在那种时代，各种各样的人都会出现各种各样的现象都会出现。我们在写这种重大历史事件的时候不要刻意去回避这种人性。”
活生生的全方位人物
《茶人三部曲》中，每个人物都是活生生的全方位人物。性格内敛趋于淡漠的杭嘉和，具有右派的个人气质的杭方越，高行动力的自我与自私结合体方西冷，在政治人格与个人主义之间摇摆不定的杭嘉平，纯洁自我、超越时代的爱情的杭盼与曹家远等。每个人都有自己的特色，因为他们是人，拥有各种各样的心理。《望江南》也是如此。
王旭烽教授作品《茶人三部曲》
随后是互动环节，同学们踊跃提问，现场气氛十分热烈，以下是部分互动内容。
1
老师您好，您在讲座中提到，我们现在很多作者都是“向内走”，但更重要的是“向外走”。这个“向外走”具体内涵是什么？我们怎么在写文章的过程中做到“向外走”而不局限于“自恋”中呢？
我个人认为任何人的青春都是一首诗，都是比较“自恋”的，关键在于所谓“自恋”中的“自我”是小我还是大我。一个人向内能走多深、向外能走多远，取决于他的格局有多大。优秀作家健康创作最理想的状态是稳重、扎实，充分领略时间与空间，内心像海洋一样博大，外部世界辽远而宽阔。阅读，看经典名著，参考他人的人生是走出小我，领略世界最有效的途径。
2
老师您好，常听人说文学是“无用之用”，您认为该如何在文学创作中表达内心想法以及核心价值呢？在生活中您又是如何观察周边事物为自己积累创作素材？
对于文学创作，首先我会问自己是否真的热爱文学，而不只是因为文学的功能性；第二，养成记录的习惯，我永远都会随身携带小本，走到哪都留心看，留心记录；第三，要学会边阅读边思考，增加阅读量，提升语言能力。
最后，张梦新教授再一次感谢王教授首次在公众场合真切地与大家分享长篇小说《望江南》的创作起因、创作背景和创作技巧，对同学们很有启发。
张教授说道，“腹有诗书气自华”，在大学期间同学们要多读书，读经典，多思考，多实践，希望在座的同学们能对未来的文坛有所影响。
张教授强调，大学是人生中最美好的青春芳华，同学们一定要设立目标。王教授用自己的创作经历告诉我们在自己热爱的领域要有冲动的创作欲望，钻研精神以及使命感。现在世界遇百年未有之大变，城院也正值建设全国百强大学时期，这是事关你我都需努力的目标。
文字：传媒记者团 栾晓慧 何鸿凌
摄影：俞琬滢 传媒记者团 裴清华
指导老师：童如峰
排版：传媒记者团 栾晓慧
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