什么是你能给孩子最好的礼物？｜花时间读（赠书）
图文：花时间（仅展示部分画面）
女儿果果一岁半以后，时常会冒出让我惊叹的句子。
例如，为了方便她自己在盥洗盆洗手，我们安装了一个儿童龙头延伸器，于是每次洗手时，她会咯咯咯笑着说：“妈妈，水打滑梯了！”我在她的小碗里盛了汤，她用勺子搅来搅去，并不急于喝，而是对我讲：“妈妈，勺子洗澡了。”我们开车载她出门，时逢雨天，她坐在安全座椅上百无聊赖，看着窗外发呆，过一会儿拍拍我的手，满脸忧郁地说：“妈妈，玻璃哭了，怎么办啊？”
作为一个心理咨询师，我心里很清楚：从发展心理学角度讲，这些都属于瑞士心理学家皮亚杰提出的“泛灵心理”，即是幼儿无法分辨生命体和非生命体，而把所有的事物都视为有生命、有思维的东西。这种心理现象在孩子3、4岁的时候最为明显，譬如我们会看到宝宝和布娃娃、玩具熊过家家、谈心说话。
然而作为一个妈妈和写作者，我更愿意保存和分享的感悟，是这些“童言”如何一次又一次触动我的心，让我惊叹小小孩们的独特世界。
我始终认为，在这个世界上，没有比想象力更重要、更美好的事物了。没有了想象力，人类就如同在漆黑的夜色中行走，失去了唯一的光。
幸运的是，每一个孩子在出生之时，都被上天赋予了这样无价的财富。他们的心智从来都不是1+1=2来开启的，而是靠飘在天空上变幻莫测的云，是靠流动在指缝间的细碎阳光。大自然用最温柔的方式，时时刻刻滋润孩子那颗最清澈、最敏感的心，让她的眼睛可以看见我们已经看不到的，让她的耳朵可以听到我们已经遗忘的，那些仿佛是属于另一个国度的一切。
幻想，是生命赋予孩子最美好的礼物。而作为家长，我们能做的，就是尽可能为他们保留这片童真的疆土。绘本，就是我们在这场爱意的守护中搭建的坚固城墙。
关于幻想的绘本，我想从这一片月光说起。
不知道有多少孩子和我一样，是在凝望那抹柔和的象牙白时生出了想象的翅膀。比起浓烈的白昼，月亮的神秘感更容易让我们心中泛起温暖的涟漪，在这片幽幽的光芒下，仿佛一切都可能发生。
对我来说，关于月亮的迷思简直是我童年的宝藏。和每一个中国孩子一样，我对月亮的启蒙是从月亮上的兔子和美丽的嫦娥开始的，每当抬头望向夜空，我就会想象月亮背面的亭台楼阁和那些略显凄婉的故事。我也还记得幼年随父母访友夜归时，坐在自行车后座上，我们飞速地穿过树林，月光被剪碎成片段透过斑驳树影洒下来，无论我走多远，它一直一直跟在身边——对孩子来说，那是一种如何亲密的陪伴。
广袤的宇宙距离我们如此遥远，可以装下我们任何天马行空的幻想；可爱的月亮却离我们这么近，仿佛触手可及，能把最遥远的梦想拉到身边。似乎，只要我为这双小手鞠一捧月光，就能为她造一个幻想的王国。
下周就是中秋假期了，在这个和家人团圆的美好日子里，我想给大家介绍一些适合亲子共读的、关于月亮的绘本。
这是一个月圆的夜晚，
这是一个非常适合中秋的故事。
在这样的月光下，我们说出的悄悄话，也像月亮一样，又大又漂亮。我们互相道晚安。
第二天醒来，月亮变得更低，也更大了。
它来到我们家的后院里。
我骑在爸爸的肩膀上，我用指尖碰到了月亮。
白垩，冰冷。
我爬进一个陨石坑。
“我要到处去看看。”
我不停地走着。
我们错过了早晨，小镇从黑暗中苏醒过来，开始一天的工作。
学校里，我们趴在课桌上，睡过了午餐。
科学课上，老师说：“月亮有引力，导致潮涨潮落。”
英文课上，老师说：“月亮是名词，有时是动词。”
数学课上老师写下一个公式：1+1=月亮
她眨眨眼，退了几步：写错了。我困啦。下课。
整个城镇的人都那么疲惫，大家都在打哈欠。
后院里，爸爸妈妈拿出毛毯和桌布，想把月亮藏起来。
就在这时，潮汐来临，缓缓地流进我们家后院，
是那么柔滑，那么浅，
在我们的月亮下安了家。
真大呀，真漂亮呀，我说。
太潮湿了，爸爸说。
它根本不应该进入咱们家后院，还有那么多狗，我受不了啦！妈妈说。
我说：也许应该带它去兜兜风。
于是这天晚上，我们将月亮挂在车窗外，
穿过明亮空旷的街道，路过黑暗中沉睡的公园，
他跟着我们一路爬上山顶，挂上的树梢。
然后我对月亮说：“别动啊。”
月亮停在夜空中，停在山顶上，
车开走了，月亮越来越小，越来越高。
月亮走啦！
在轰隆的车里，我睡着了。爸爸将我抱上床，说了声晚安。
在其他小镇，在邻居们的床前，人们互道晚安。熄灯了。
到处是美好的夜晚。
在一个月圆的美好夜晚，月亮就这样悄无声息地落进了男孩家的后院。孩子非常兴奋，在又大又亮的月亮上走来走去，进行“登月旅行”。但失去了月亮，白昼也不再来临，黑白不分、日月不明的日子里，人们也都昏昏欲睡，但男孩和爸爸妈妈还是很想留住月亮。他们甚至尝试用毛毯和桌布把月亮藏起来。可是麻烦来了，月亮吸引的潮汐淹没了后院，还引来了许多狗，一家人终于决定将月亮送走。虽然有些依依不舍，但送走月亮的历险还是成了一件让人开心的经历，在这样美好的夜色中，我们都睡了。
月亮为什么落进了后院？男孩这样问爸爸的时候，爸爸也答不上来；整个城镇的人都因为失去月亮受到了影响，爸爸妈妈却在忙着把月亮藏起来……是的，没有科学的原理和依据，没有任何道德上的说教，这是一个缥缈而美丽的故事，只为想象本身而存在。
书中的男孩，和我们的孩子、曾经的我们都一样，每晚睡前看着窗外的月亮，觉得它美丽无比、触手可及，心心念念着想要摘到这颗璀璨明珠。第二天醒来，竟然发现梦想已经实现了！这是多么让人激动啊！
没有人知道月亮为什么来，但“我”心里一定默默觉得，它是为我而来。它从全世界的焦点，一下子成为了我的私有，我和它的关系在影响着世界，这是多么独特、多么荣耀的经历！但我们又要小心翼翼地藏住这个秘密，不能轻易分享。这种有些矛盾的心理你是不是有些似曾相识？你童年时是不是也曾有过各种隐秘的小骄傲？
《梦幻月圆夜》中看似无厘头的奇幻情节，其实都是沿着符合孩童心理活动的逻辑在发展，编织出一个月光般柔和的故事。除了一幅幅精美的画面，那悠扬的诗一般的台词和富于遐想的奇幻历险，都在为孩子营造一场即将到来的梦境，引导孩子进入梦乡。
在关于月亮的故事中，亚当·雷克斯讲述的这个的故事是我最喜欢的。月亮落进院子里，在月亮上走一走，带月亮去兜兜风，在这里，现实与梦想的边界被模糊了。我们像爱丽丝一样，迈过了一面镜子，踏入了一个似是而非的世界。而一觉醒来，回想那个夜晚，又是多么美好呵。
读过《梦幻月圆夜》，就一定会联想起几米的《月亮忘记了》。同样是一个男孩和月亮的相遇，同样是一个男孩最终送还了月亮，但亚当·雷克斯的故事是意象性的，有更多的留白和想象空间；而几米更擅长的是事无巨细的情节描摹和人物内心的情感表达。
几米的绘本总有这样触动人心的字句
在《月亮忘记了》中，月亮跌落下来，落入了池塘，被一个男孩捡回了家。全世界都在为月亮的失踪而着急，游泳的人等不到潮汐的浪，科学家的登月火箭失去了目标，天文学家和国王也郁郁寡欢。人们只好制造出了许多人造月亮，夜晚重新点亮，人们恢复了快乐。
唯有那个男孩，他像照顾小婴儿一样照顾月亮，并和月亮成为了好朋友。他们一起在衣橱内探险，一起去看池塘内的小鱼，一起彻夜跳舞，一起度过了春夏秋冬。他们是彼此最好的玩伴。
但渐渐地，男孩在课堂上昏昏欲睡，他的朋友越来越少，只剩下月亮了。学校给家长打电话，妈妈和爸爸打电话。
男孩的世界越来越压抑，失去了月亮的世界也越来越荒废。
世界好像被宇宙遗弃了。
是的，故事中男孩，有一个破碎的家庭。父母渐行渐远、矛盾重重，谁都顾不上他，他蜷缩在世界的一角，与失忆的月亮为伴，仿佛自己也能忘记孤寂。幸而，月亮，他的朋友，确实给了他极大的安慰和帮助。他终于意识到，自己也应该振奋起来，去帮助别人。
他们一起踏上了送月亮回去的旅途，去拯救这个世界。虽然经历了重重艰难险阻，但最终成功了。一切似乎都回到了轨道上。
看不见的，看见了。
被遗忘的，记住了。
月亮忘记了，有三重忘记，三重记起：
月亮跌落了，忘记了自己是月亮，后来记起；
月亮失踪了，人们制造了替代品，忘记了要寻找真正的月亮，后来记起；
男孩长大了，忘记了童年最珍贵美好的经历，最终记起。
几米早期的绘本，属于成人绘本。他的故事是写给我们这些大孩子看的。他不说教，而是给你一次机会重返童年。在这本《月亮忘记了》的开始，是一个从楼上跌落、砸碎的花盆，在故事的结尾，则是被花盆砸伤却回想起美好经历的青年——几米写的正是我们找寻自己的故事。
你还记得曾经的自己吗？曾经的坎坷、曾经的失落，但却一次次重新振作，重新出发，勇敢无畏，童心如狮。
这一切，即使月亮忘记了，你也一定不要忘记。
《Papa，please get the moon for me》是本很经典的绘本了，是《好饿的毛毛虫》作者Eric Carle写给自己女儿的书。
女儿想要和月亮玩儿，自己伸手去摘月亮。但她怎么伸手都够不到，便对爸爸说：Papa，please get the moon for me。
于是爸爸竭尽所能去满足女儿的愿望。
他举着非常长的梯子，爬上了非常高的山。
他想要月亮和女儿一起玩儿，可是月亮太大了。
月亮说，好吧，我每天变小一点点，当我大小合适的时候，你就可以带我去找你女儿玩儿了。
小女孩得到了月亮，每天和月亮一起玩耍。
但月亮越变越小，最后终于不见了。
啊，月亮又回到了天上。
要星星就摘星星，要月亮就摘月亮，以后怎么了得？是啊，这是一个多么中国式的想法：知分寸、守礼节，不要溺爱，孔融让梨。可是，对一个两三岁的孩子来说，这样的想法是不是太严苛了呢？
有一种守护无需言说，是靠默默的行动来实现的。回首去看我们的父亲，至今不是仍在默默付出这份宏大的爱吗？
爸爸，我要月亮。女儿的一句愿望，父亲便倾尽一切去达成。这本书没有一个爱字，却言尽父爱。
我购买的是这册是纸板书，内里也有许多机关，可以增添阅读的趣味性，推荐给所有的爸爸和宝宝。
如果要我推荐一本关于月亮的绘本，给1-2岁的小宝宝，我会首推的不是上面的《爸爸，我要月亮》，而是法国作家安德烈·德昂的这本《月亮，你好吗》。
《爸爸，我要月亮》虽然看似简单，但实际上在故事情节和画面陈述中，包含许多上下、左右、大小变化的逻辑关系，在孩子3岁以后阅读能够理解得更好。而《月亮，你好吗》则运用了最简单的场景、最日常的对话，缔造出哪怕很小的孩子都易于理解的情节。
男人划着小船，在湖面上遇到了月亮。
月亮你好吗？
你在做什么呀？
月亮不小心跌落下来，掉进了水里，他给月亮擦干。
你好些了吗？
走，到我家去。
他就这样和月亮一起生活起来，他们一起做许多事。
一起唱“一闪一闪亮晶晶”，一起跳舞。
真好玩！
后来，他又遇到了太阳。
嗨，太阳，你好吗？
太阳和月亮都住进了他家里。
真不敢相信，我们如此幸运。
你瞧，这就是法国人的儿童绘本。清晰的环境描摹？催人肺腑的情节陈述？尽量真实的场景营造？不，不，都没有，这些你都看不到。如果世界本来就是我们脑海中想象的样子，一切还会有那么重要吗？
《月亮，你好吗》是典型的法国人逻辑，只在乎给我们呈现世界的本真——这个世界多么美好，我们的存在多么美好，我们和月亮唱睡前歌，与太阳一起吃早餐，不敢相信，我们竟然这么幸运！
绘本中没有复杂的语言，都是1-2岁的幼儿能够理解，也最常用的话语：你好，你好吗，你在干吗，我来帮你，一起唱，一起跳，真好玩，回家去……恩，我也爱吃巧克力布丁。
在给女儿讲这本绘本时，她也会帮忙擦擦落水的月亮，于是月亮脸上红扑扑的绯红，也来到她的脸上。若她相信，自己能如此强大，可以为月亮拭去泪水，可以为太阳掀开棉被，是何其美好、何其幸运的一件事啊！
年少的时候喜欢漫画《恐怖宠物店》，有一话中D伯爵对刑警说：“你知道吗？月亮上确实曾经有玉兔，也有仙子，但它们都被杀了。”刑警问：“被谁？什么时候？”
“1969年7月20日，当阿姆斯特朗将人类的第一枚脚印印在月球上，它们就都被杀死了。”
是的，那些曾经美好的想象、传唱不尽的故事，在人类亲眼见到月球背面荒凉面貌的那一刻开始，就被弃置，不再被相信了。玉兔和仙子，不只在现实世界中不存在，在人们的想象中，也被杀死了。
我并不是一个反科学者，孩子终将长大，但在此之前，我会尽可能避免扼杀她那份与生俱来的天赋，让她在幻想的国度里自由地居住，并帮助她寻找到在幻想和现实中穿梭的钥匙，而不是剥夺她的能力和权利。
这个美丽的中秋，就让孩子们飞翔吧，乘着这些美丽的绘本，去抵达那座幻想的王国。
最后，给大家准备了5本《梦幻月圆夜》，作为奖品送给忠实粉丝。在微信公众号中回复“月圆”查看参与方法。
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