一个极具艺术审美性的博物馆
The following article is from 展示课堂 Author 宏章
艺术教育博物馆
前述：收藏为了教育，建馆旨在育人。华茂艺术教育博物馆是我国第一座以“艺术教育”为核心的主题博物馆。
建筑：该馆由世界顶级建筑大师阿尔瓦罗·西扎设计，整座建筑被波纹铝板覆盖——在环境中整体呈现为较暗的色调。随着光线射入角度及视角的变化，颜色也会由黑色变至银色，变化不断。
展陈线索：以我国三位艺术教育家刘开渠、贺绿汀、罗工柳的艺术史个案研究，通过艺术与科学之光、艺术与教育之光的展陈线索，以及东西美术史上下文的部分梳理与展示，以全新的博物馆模式建构“美以成人”的艺术教育平台。
空间：宽敞的三角形通高空间贯穿于建筑的东南角，顶部的天窗引入天光；而整个空间便由一条贯穿一楼至四楼的坡道所环绕。白色的墙体上强化了自然光的明暗变化，光线又通过特别设计的窗洞和门洞进入到周围的房间内。
建筑的内部可以说是一篇关于光线艺术的“美文”，光线被捕获进内部天井，并从此处散布到周围的空间，逐渐变得柔和旖旎。
01艺术与教育之光
艺术教育是培养人的感性素质，培养人的创造力、想象力的教育。艺术赋予人们发现美、感受美和体验美的能力，深刻认知生活中真挚的爱、关心、理解、渴望、希望乃至创造的真正含义，体验生命至高无上的价值。
艺术教育旨在铸魂、立心、造梦，让人身心同时发展，理性与感性两翼齐飞，健全人格，增长智慧。
开篇先以投影形式展示中国文化，侧边采用拼接屏画面介绍中西方艺术教育家的生平简介。
拼接屏四周，采用带斜角的不锈钢收边条包边处理。
02艺术与科学之光
一切的知识都是为了揭开创造的深层秘密。艺术教育培养人的感性素质、人的创造力、想象力，没有艺术，就没有科学，艺术是科学的未来。
空间设计：采用几何切割的手法，顶面和立面统一采用暖白色涂料，转角衔接处用留缝的方式，打破了空间的单调，形成明暗的层次对比；更巧妙的是设计师把空调出风口，设置在墙角的留缝当中，完美地规避了出风口对空间的影响。通过特别设计的窗口，将天光引入室内。
馆内也引入了先进的多媒体技术，这里采用双屏互动的体验方式，参观者用手向上滑动展台屏幕上的人物照片，照片会飞到投影墙面上进行放大呈现，增强了展览的互动体验性。
特别设计的窗口，采用木板烤漆制作，与白墙衔接处做了内凹的留缝处理。
大块面的几何空间中，通过黑色留缝与顶面灯管的交错，拉伸了空间的视觉张力。空间中统一采用木质白色烤漆的踢脚线，与白墙融为一体。
03近现代艺术教育概述
中国近现代以来的新型艺术教育，肇始于晚清的新式学堂。19、20世纪之交，随着蔡元培、李叔同等人的国际性艺术教育视野与实践，逐渐推行与建立起了中国现代艺术教育模式。
展区中间是蔡元培的石刻雕塑及生平简介，四周对应展示那个年代的艺术作品，及1900-1987年间，国内艺术教育的发展大事记。
贺绿汀：著名音乐家、教育家。他以音乐创造、音乐理论和音乐教育的实践，“谱写生活的强音，讴歌人民的事业”。
罗工柳：油画家、版画家、著名艺术教育家。他的绘画技法和教学方法，对中国油画创作和油画教学有着广泛影响，是新中国现实主义绘画的奠基人之一。
处理细节：在这个内凹空间中，内凹踢脚线也随着空间转折，从内凹向外进行延伸过渡。
天光与室内光融为一体，线和面的交错在这里显得很有节奏感。
刘开渠：留学法国，师从著名雕塑家朴舍先生。刘开渠是中国现代雕塑的奠基人，作为美术教育家，他开创了现代雕塑教学的教育体系。
馆内空间多处采用开窗借景的表现手法，让简约的空间变得不简单。
馆内还通过让科技融合教育、赋能教学，从而“预演”艺术教育的未来生活实景。
在博物馆的“艺术互动实践工坊”区域，观众可通过多媒体互动“黑科技”，完成DIY雕塑、3D打印、名画临摹、指挥音乐“舞动”等趣味项目，从而提升观众发现美、创造美、鉴赏美的能力。
体感游戏：站在地面标识区域，模仿屏幕上人物投射矛的动作，进行狩猎游戏体验。
岩画之旅：岩画是人类祖先以原始工具来绘画、记录他们的生产方式和生活内容的一种表现形式。通过左右移动屏幕，感应到不同的世界区域位置，屏幕上显示对应区域的岩画。
音乐的故事：将耳机插入世界地图上的孔洞，播放对应区域的地方音乐。
世界地图采用瓷白亚克力雕刻制作。
体感游戏：踩在地面不同区域，聆听不同的音乐节奏。
指挥音乐：选择自己喜欢的音乐，随着前奏声响起，跟随屏幕上的动作舞动手指，可以演绎出精彩的乐章。空间四周灯带与亚克力发光盒子，紧随音乐节奏变换不同颜色进行波动起伏。
总结：这个博物馆有别于我们常规看到的展览，在这个展馆当中没有用夸张的视觉造型，点线面的运用干净利落；简洁的展陈设计与建筑空间、与自然融为一体；灯光设计也很讲究，灯管的排列走向作为空间设计中极其重要的一部分，并最大程度地给参观者营造自然光照射室内的视觉观感。
这个极具艺术审美性的博物馆，为我们提供一个做展馆陈列设计新的思路，值得我们借鉴和反复思考。
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