前沿 | 汕头大学2023年英语教学国际会议

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汕头大学2023年英语教学国际会议

为了促进学界的中外交流、推动英语教学的发展，汕头大学文学院英语语言中心将于2023年4月14日至16日在汕头大学以线上线下结合的方式举办两年一度的英语教学国际会议。本次会议的主题是“促成新的英语教学生态:引领者、推动者、革新者”。与自然生态类似，英语教学也是一个复杂且多变的体系。英语教学与其所处的物理环境、社会环境相互影响，而教学过程涉及的各要素也相互作用。当前，这个体系内外正发生着许多变化，比如：英语的使用不再独尊英美范式，多语制在语言规划中的影响力日渐增强，科技的发展拓宽了教学平台、教材以及教学方法的选择等。这些变化给英语教学创造了新的发展契机，也带来了新的挑战，譬如：怎样更好地定位英语教学、批判性地审视英语语言政策和课程设计、基于学习者的多元需求和目标重构教学实践、探索标准化考试之外的其他考察跨文化沟通能力的方法、增强教师和学习者的能动性、以及利用技术助力学习和促进教育公平等。英语教学的各利益相关方，包括政策制定者、学术引领者、教学专业机构、大纲设计者、课程开发者、语言教师和学习者，都应主动捕捉变化中的机遇、应对挑战、解决问题、促进英语教学生态的进化。本次会议旨在通过批判性地讨论本领域的创新思维和实践，促成英语教学生态的蜕变升级。我们诚挚邀请英语教学领域 (ELT) 的专家、学者和研究生投稿与参会。会议组委会欢迎与以下议题（但不局限于）相关的论文、工作坊、海报展示以及学术小组研讨等：

·  生态与英语教学	·  英语教师教育和认知
·  英语教学和全球胜任力的培养	·  内容与语言融合型教学
·  英语教学政策与课程设计	·  科技辅助的英语教学
·  英语教学法	·  学习者的需求与自主性
·  语言学习材料的开发	·  英语教学和批判性素养能力
·  语言测试和评估	·  英语教学与翻译

会议主讲嘉宾（按姓氏首字母顺序排列）：

·  方帆（汕头大学）·  何莲珍（浙江大学）·  黄国文（华南农业大学）·  Joyce KLING（隆德大学、世界英语教师协会/TESOL）·  Stephen D KRASHEN（南加州大学）·  文秋芳（北京外国语大学）·  郑咏滟（复旦大学）

注：

1. 论文发言（20分钟+5分钟问答环节）：对新近的研究或最佳教学实践案例进行报告

2. 海报展示（90分钟）：张贴海报，展示正在进行或者已经完成的研究。可采用流程图或者数据图表等辅助凸显研究过程或研究结果，并回答观展者的提问。

3. 学术小组研讨（40分钟+10分钟问答环节）：针对本次会议的一个议题（如：语言测试和评估）而准备的专题小组研讨（3-4个发言）

4. 工作坊（50分钟）：解决某个教学问题或者展示如何使用某个教学／科研方法、技术或技巧的实操性活动。

*会议工作语言：英语

提交指南：

发言者和参会人员需在会议网站上注册。发言者通过点击会议网站上的“SUBMISSION”按钮提交发言摘要。每位发言者最多提交两份发言摘要。

·  论文题目：不超过20字·  论文摘要：200至350字·  发言者简介：70至100字

筛选标准：

组委会的学术小组将根据发言摘要与本次会议主题的相关性、摘要的原创性以及其对英语教学领域的贡献度进行盲审和筛选。

重要日期：

·  提交摘要截止日期：2022年11月27日·  摘要录用通知日期：2022年12月16日·  网上注册截止日期：2023年2月28日·  会议议程通知时间：2023年3月30日

其他重要信息：

·  参会费用：免费

·  组委会邮箱：[e-mail]    

·  汕头大学文学院英语语言中心网站：http://elc.stu.edu.cn

·  会议网站：http://elc.stu.edu.cn/conf2023/HOME.htm

ELC 2023 Conference Call for Abstracts

The English Language Center of the College of Liberal Arts, Shantou University, is pleased to announce that it is calling for proposals for the 2023 ELC International Conference to be held online and on-site at Shantou University, 14-16 April, 2023.

Theme:

“Fostering a New ELT Ecology: Movers, Shakers, and Innovators”

List of Topics:

The Organizing Committee welcomes original research, best practices, and theoretical debates, addressing issues that are relevant to, but are not limited to, the following strands:

·   Ecology and ELT·   ELT and global competence·   ELT policies and curriculum design·   ELT methods and pedagogy·   Materials development for language learning·   Language testing and assessment·   ELT teacher education and cognition·   Content and language integrated learning·   Technology-enhanced ELT·   Language learner needs and autonomy·   ELT and critical literacies·   ELT and translation

Keynote Speakers (in alphabetical order):

·   FANG Fan (Shantou University)

·   HE Lianzhen (Zhejiang University)

·   HUANG Guowen (South China Agricultural University)

·   Joyce KLING (Lund University, TESOL)

·   Stephen KRASHEN (University of Southern California)

·   WEN Qiufang (Beijing Foreign Studies University)

·   ZHENG Yongyan (Fudan University)

Submission:

The call for abstracts is open until 27 November, 2022. Submissions will be accepted through the link: http://elc.stu.edu.cn/conf2023/HOME.htm.

Important Dates:

·   Deadline for Proposal Submission: 27 November, 2022

·   Notification of Acceptance: 16 December, 2022

·   Online Registration Deadline: 28 February, 2023

·   Notification of Conference Program: 30 March, 2023

Important Information:

·   Working language of the conference: English

·   Conference fee: Free of charge

·   Email address: [e-mail]

·   Conference website: http://elc.stu.edu.cn/conf2023/HOME.htm

本文来源：汕头大学文学院

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