学生问题惊人，因为家长没有长大

本文为山东泰安市家长作者田聚投稿的原创文章，欢迎各位投稿教育感悟，让更多家长受益。

近两个月关于学生的不幸事件发生了有几起了，比如2019年9月8日重庆3名初中女生楼跳自杀，10月20日大连一10岁女孩被13岁男孩杀害，10月24日四川仁寿县一中学生持板砖猛击老师头部，还有一7岁女孩眼睛里被塞入纸片等等。这些事件均让人惊心，让人心颤。我们不禁要问，为什么会这样？

这个问题其实被大家关注已经有几年了，类似的事件发生了不少，比如前几年的博士、硕士生自杀、杀人事件，本科生自杀、杀人事件等等，现在到了中学生了，年龄越来越小，大家对学生的极端事件关注度也越来越高，而问题却越来越严重。说明我们没有找到问题的症结。

问题的症结在哪里呢？

一、问题出在谁身上？

刚开始一些人说是社会的问题，就是一些知名大学的校长都这么说。社会是个无所不在的存在，这个归类，徒然增加了我们每一个人对社会的憎恶感，当我们憎恶了一阵子后，又会发觉其实这样是徒劳的，我们只知道不好，却谁都不知道哪里不好，没抓住任何实际的东西，也就解决不了任何问题。那实际的东西是什么呢？社会的最大实体是制度，于是一批人把目标盯在了教育制度上，这一盯就发现了问题：原来高考让人紧张，让人竞争，让所有人把所有的精力都集中到这里来了，是它扭曲了孩子的灵魂！然后就不停地进行各种高考改革，一直改到现在，大家都把高考的核心问题－－“公平”给忘记了，却忽然发现，问题已经发展到中学里来了。于是，我们又把怀疑的目光转向了中学和小学的教育，推出各种素质教育的理念和措施。这些措施却又把南京的家长们给“逼疯”了。被逼疯的肯定不只是南京的家长，其他地方的家长一定也好不到哪里去。

问题到底在哪里呢？

当我们静下心来认真想想：高考和学校教育如何改革才能真正解决孩子心灵的问题？如果你足够认真，你一定会疑惑－－不管怎么折腾，可能都解决不了这个问题。

所以有些人又把目光转向了家庭。那里是孩子心灵的来源。当我们认真审视孩子在家庭的成长时，立刻发现了很多触目惊心的问题。

二、家长不会教？

由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心牵头，在全国 31 个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团开展了全国家庭教育状况调查，并形成一份《全国家庭教育状况调查报告》。《报告》显示，家长有不少不尊重孩子，不与孩子沟通，就是沟通的家长中，也多不交流“做人的道理”、“安全知识”、 “法律常识”、“传统文化”等内容。家长关注孩子的什么呢？学习。有96.2% 的四年级学生和 95.8% 的八年级学生家长期望孩子至少是“班里中等”，45.9%的四年级学生家长期望孩子是“班里前三名”，42.7%的八年级学生家长期望孩子是“班里前十名”。

可见，对孩子来说，家庭内部确实存在问题。这是个什么问题？一些专家就从表面现象上总结为家长不会教。于是就开出一些教孩子的“药方”。比如要让孩子成长为一个“正常的人”，或者更简单一点说要让孩子“成人”；要多同孩子交流，同孩子“交朋友”；要尊重孩子，跟孩子说话时要认真听孩子把话讲完，当孩子有不同观点时，要允许孩子表达、争辩，等等。

这些方法当然都是很好的方法。可是那些不同孩子沟通的家长会学吗？比如，你给他说可以和孩子讲些你的成功和失败，分享一些你自己的经历。他立刻会说，讲那些对孩子有什么用？社会变化这么快，他们根本不会遇到我们遇到的事情。只关注孩子成绩的家长会重视孩子心理的成长困惑吗？他们会说：小小年纪，不好好学习，哪里来的这么多奇奇怪怪的问题！

这些家长为什么不接受正确的方法呢？是因为他们自己就没有长大。

三、没长大的家长

为什么这样说呢？有些家长只看到了人生中物质的得失，看不到人还需要心灵的安顿。有高额的收入，在好的城市里重要的位置上有好的房子，有漂亮的车子，那就叫成功。所以，“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”这样的说法才大有市场。这是不相信人有心灵、人需要灵魂的安慰，只知道人需要物质，物质只要足够多，我就是个成功的人，远超你们说的“正常人”。于是大家说的什么感恩的心、情感感知能力、情感调节能力、抗挫折能力、对生活的温情等等，都是虚无，都是骗人的鬼话。他们在生活中只讲得失，不讲人情，没有爱好；对生活对工作只有算计，没有欣赏。

孩子在这样的家庭里，他可能有很强的行为能力，可能很精明，但你能指望他能体验到生活和生命的美好吗？怕是太难了。如果没有对生活和生命的美好体验，他可能珍惜生命吗？或者说，你给他讲要珍惜生命，他能听得懂吗？

四、时代的青春期

记得小时候，农村里建房子还要人工拉夯打地基。夯的四个角用绳子栓着，分别由四个人牵拉，夯的长柄由一个人扶着，五人在吆喝声中协同打夯。那时候打夯只有吆喝声，已经没有夯歌声了。有一次遇到一个老人，在一旁唱夯歌，五个年轻人应和着打夯。歌声浑厚、有力、悠长，我听不清歌词，却感觉到有点忧伤，或许，那是一种深沉，我年龄小，感觉不到。

打夯向来是个苦力气活，光着膀子，晒着太阳，流着汗水，提拉着沉重的石头。先人却能在这样的苦力中活出这样的美感，现代的我们，不管是在工厂里，还是在办公室里，谁见过这样的美感？在缺少美感的生活里，让孩子长出一个能感知美好的心，怕是不容易。

生活的美感哪里去了？让工业化给吃了。

随着工业化的进程不断深化，我们的物质条件在不断改善。但随着物质条件变化的，还有我们的生活、家庭、生产方式等等各个方面，几千年积累下来的生活方式和生活情调不复存在。我们在不断的变化中忙乱地变更着我们的物质世界，没有时间让心理同步调适，正如青春期的孩子，各方面的能力突飞猛进，而心理却还不能对这些能力进行有效管理，于是就出现各种问题。所以，几十年来，抑郁症发病率、自杀率不断高升。学生的极端事件问题也只是这一现象的一部分。当然，这种现象不是我们独有，西方发达国家比我们还严重。发达国家的技术进步和物质丰富是我们学习的，而这个问题我们不能学，在精神领域，我们应该努力开辟自己的道路，创建我们自己和谐而诗意的现代生活。

这可能是时代赋予我们的历史使命，正如人的青春期一样，这个时间形成的认识和习惯，将决定他一生的生命轨迹。我们这个时代对人的心灵的思考，也决定着将来我们后代的生活状态。或者说，如果我们对这一问题解决的合理，我们的后人将不必付出生命代价去调整和更改，那可是多少人的生命代价。

关注心灵吧！把热爱融入生活，那生活和工作过出诗意和温暖，让我们后代生长在这种诗意和温暖里，冷漠、凶残、漠视生命这样的情况才会越来越少。

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