7月6日整本书阅读“好书名师导读”活动精彩回顾

“悦”读一夏

暑期“好书名师导读”活动

7月6日，2023年整本书阅读“好书名师导读”活动分别在缙图总馆、实验二小壶小校区、新建小学、碧川小学、方川小学举办。当天共分11场次为1151名学生开展导读活动。

缙图总馆

7月6日上午，市学科带头人赵鸿伟老师、市德育能手潘伟标老师通过精彩纷呈的课程带领着实小新五年级的学生一起走进《世界民间故事》和《中国民间故事》，畅游知识的海洋。

（视频：李时芳）

“魔琴到底有什么魔力？”“神奇的树皮鞋有什么魔法？”……活动现场，赵鸿伟老师不断地向同学们抛出有趣的问题，同学们纷纷积极抢答。通过提问互动环节，同学们了解到了民间故事中所蕴含的哲理和智慧，也得到了人生的一些启迪。同学们跟随着赵老师的指引，共同走进《世界民间故事》，沉浸在精妙绝伦的故事情节中。

接着，赵老师通过世界地图，让同学们根据自己喜欢的故事制作“阅读旅行地图”。同学们做完“阅读旅行地图”后，兴奋地向小伙伴们分享自己的作品。赵老师让同学们尝试与书中的人物进行对话，将自己置身于故事人物当中，沉浸式体验民间故事的奇妙。

在赵老师和学生们的言来语去中，这场导读课渐入尾声。

当天，同学们还跟随潘伟标老师的脚步，走进了生动有趣的《中国民间故事》，体会到了民间故事的传奇色彩。

首先，潘老师通过看图猜故事和看文字猜故事等有趣的互动小游戏，充分调动同学们的积极性，同学们踊跃发言，回答问题的小手如雨后春笋般不断冒出，课堂气氛立马便活跃了起来。

接着，潘老师通过具有缙云特色的仙都婆媳岩传说故事，打开了今天《中国民间故事》的大门，并教育同学们要懂得孝顺父母、孝敬长辈。随后，潘老师让同学通过快速翻阅，了解中国四大民间爱情故事，激发了大家对故事的思考。在潘老师的引导和启发下，同学们边读边思、边思边写、边写边说，思维超越了一个又一个的层次。短短的90分钟，潘老师带领孩子走进《中国民间故事》的世界，领略书籍的精彩。

兴趣是激发孩子们好奇心的关键。在这一场场栩栩如生的名师导读课中引导孩子们对阅读的兴趣，对书籍产生强烈的求知欲，从而爱上阅读、主动阅读，在阅读中找到快乐。

愿孩子们都能与书为友，徜徉书海，在书中走向诗和远方！ （文字：张紫涵）

实验二小

莎士比亚说：“书是全世界的营养品”。苏轼说道：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。杜甫也说：“读书破万卷，下笔如有神。”是啊！读书给人以快乐，给人以智慧！在书的海洋里畅游，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河，感受神话的神奇……

为提高学生的语文素养、丰富学习生活。7月6日，整本书阅读“好书名师导读”活动继续在实验二小举行。第一场参加人数120人，第二场参加人数155人，由丽水市学科带头人丁永丽老师带领着新四年级的孩子们共读《中国神话传说》，踏上了神奇之旅。 

你知道什么叫“神话”吗？你知道哪些神话故事？丁老师通过观看《盘古开天辟地》的小视频，马上打开了同学们的话匣子。接着，丁老师教给大家阅读的小妙招，引导大家读书要制定读书计划表，轻松地扫除了同学们阅读的障碍。从老师的引领中，同学们探究了目录的秘密，知道这本书包括“神话”、“传说”、“历史”三个部分。

最有意思的是猜一猜环节，看图猜一猜人物，利用关键词猜一猜人物，同学们的探究欲望立刻被激起，报告厅内读书的热浪一浪高过一浪。这些书中的人物，仿佛从书中走出，从画面中走来，与同学们进行了一场时空的交流。

读书有三到，心到、眼到、口到。丁老师精心设计，以《盘古开天辟地》一文为例，通过创设为神话故事书选封面故事的情境，引导同学们抓关键词概括故事大意，品味人物品质。更利用各种图表方法梳理故事内容，利用故事大意进行故事的复述，再经过故事演绎，同学们在学习中又一次提升了自己的概括能力、表达能力和表演能力。

“一个人，应该在最美好、最富于想象力的年华与神话相遇，以敬畏之心感受时间深渊的壮美，在与神话对话中获得无穷的想象力。”相信这一次的神话之旅一定会让同学们收获颇丰。愿大家尽情徜徉在书海中，沉浮于字里行间，浸润着书香墨韵，共享读书的美好时光。（文字：周俏利）

新建小学

金色的童年可以治愈一生，不幸的童年却需要用一生去治愈”，7月6日上午，市教学名师朱伟敏老师带领新建小学249名六年级学生走进高尔基的《童年》。

朱老师从“快乐读书吧”入手，带着学生借助图谱，理清人物关系，通过精彩片段的分享，教给学生阅读小说的方法，激发学生阅读整本书的兴趣。在生动有趣的互动中，学生通过阿廖沙的童年感受到人间存在着“真、善、美”。整堂课既有方法指引，又有悬念激趣，让学生对《童年》这本书有了浓厚的兴趣和深入的思考。      一堂课结束，同学们竟有一种酣畅淋漓之感，原来童年的不幸是高尔基文学创作的开始，而写作却是像光一样的救赎。

 下午，市教坛新秀潘王洋老师带领122名三年级孩子们共读的是名著《格林童话》。为了让同学们更热爱阅读，潘老师通过看图猜故事、封面导读、精彩故事导入、感知故事内容、感悟人物形象、制作阅读计划、分享阅读方法、鼓励写读书笔记等方式激发学生阅读整本书的兴趣，让学生展开想象的翅膀，感受童话的魅力。（文字：王小维、林海庆）

碧川小学

  在我们的记忆中，有些东西会随着光阴的脚步而流逝，然而书带给我们的知识是永恒不变的。  7月6日，县骨干教师施灵慧老师给孩子们带来传奇的民间故事，对《中国民间故事》这一学生必读书展开有趣的导读活动。 课堂上，施老师以看图猜故事引入，为课堂奠基了良好的读书氛围，将孩子与文本距离拉近。施老师又将故事分为幻想故事、动物故事、生活故事、笑话，带孩子了解不同的故事有着各自的特点和哲理。  本次导读活动让孩子们了解到民间文学的魅力。它极其广泛地反映了人类有史以来人类科学的全部内容，是其他文学无法取代的一门学问。所以这次活动中我们也鼓励孩子要继承和保护好这一独特的文学形式。（文字：林欢静)

方川小学

7月6日上午，市教坛新秀潜壮老师为方川小学的三年级学生带来了导读书目——《稻草人》。

潜老师先为同学们整理了一遍《稻草人》的相关故事情节，然后主要分析了其中以稻草人视角的心理状态变化和一粒种子的经历，再让部分同学领读其中选段，最后启发同学们画出思维导图，整理思路。潜老师引导同学们以田野里稻草人的身份看世间百态，品人间疾苦。书中童话故事优美、意义深刻，平实朴素的语言中传递着强烈的感情。在潜老师的耐心带领下，孩子们走进童话世界，体会劳动人民的苦难，更加珍惜当下的美好生活。

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