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教案丨中国微镜头：汉语视听说系列教材（中级.下） 社会篇SOCIETY
教学任务 | 一、语言知识 1. 词汇学习：与社会发展话题有关的名词、动词短语、成语、惯用语、固定搭配。 2. 语言点：“从……之日起、一再、在……之际、或许、唯一 ”等陈述、说明语句的表达方法 二、技能训练 1.能够针对旁白、口述类纪录片节目进行归纳总结，提高语段综合理解能力。 2.能结合课后调查，了解一下中国同学眼中的社会发展变化，并进行相关陈述。 |
时间安排 | 本课所需课时：5-6课时 一、本课一共需要5-6课时（2课时*3） 二、课时分配 第一次课：热身、精视精听、词语处理；Part1-Part2综合注释、语言注释及练习 第二次课：Part2-Part3综合注释、语言注释及练习、综合练习、布置作业 第三次课：扩展视听；根据课后调查采访，完成一分钟个人陈述 |
教学建议 | 1. 学生提前完成生词预习 2. 第二遍视频播放，建议和语言注释部分语言点结合，结合语境暂停完成讲练。 3. 课后调查可以采取小组结合，学生个人陈述时间1-2分钟，可采用PPT演示。 |
上课！
（一）目标：
熟悉叙述、说明类句群，了解相关语段的结构特点。
（二）实施：
第一遍完整播放，整体理解，之后综合注释讲解、练习
第二遍暂停播放，分段理解，涉及语言注释部分重点讲解。
（50分钟）
教师领读生词，重点词汇结合语义、用法，进行启发式讲解。（约15分钟）
① 生词表：领读
② 词汇启发式讲解：
教师与学生齐读内容提示（通常为视频中的第一个句子），提示学生带问题观看，播放第一遍视频。看后回答问题。（约5分钟）
讲解综合注释，一起做练习（约15分钟）
播放第二遍视频：结合练习、语言注释内容进行重点讲解：从……之日起（约15分钟）
（约50分钟）
（同Part1教学步骤，在此不赘述）
（约50分钟）
（同Part1教学步骤，在此不赘述）
（约20分钟）
词汇填空、复述、朗读、小组讨论
可选内容：语言实践
布置课后调查作业，按语伴或分组进行，下次课完成陈述。
可选内容：文化链接
（一）目标：
学习一篇谈话式新闻：关于新年祝福话语。
（二）实施：
第一遍完整播放，整体理解，之后综合注释讲解、练习
第二遍暂停播放，分段理解，特殊表达形式重点讲解。
词汇处理（10分钟）：教师领读，讲解词汇
根据图片人物提示，播放第一遍视频，完成练习（第1、2题）
阅读内容提示，播放第二遍视频，结合练习内容改进型补充讲解
完成练习（第3题）说一说：分组进行话题讨论（3-4人/组）
语言实践（约45分钟，可选）
完成个人one-minute-talk（可以使用PPT）
——以该课学习主题为话题，让学生完成语言实践任务。课堂报告限定时间、限定主题，学生则可自然而然地使用到课文中出现的词汇表达方式。这就是基于内容的主题式教学！
这里展示一位学生的实践报告录像，报告主题是【旅游】（*尊重肖像权从你我做起，转载请联系小梧）
教案编制：王涛（主编）
文字排版：小梧
福利.
留言告诉小梧，你喜欢《中国微镜头》的哪个设计。所有留言者将获得本课完整教案一份。
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