杀手蔡元培
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蔡元培是近代中国传奇人物。他是教育家,当过十年的北京大学校长,首开北大学术与自由之风;他还是中华民国首任教育总长、监察院院长,此外,还当过中央研究院院长。这样的履历已足够辉煌。但估计很多人不知道,蔡元培还做过职业杀手。
题目非谑语。作为“杀手”,蔡元培有两项业务:第一,以腐朽的满清要员为目标;第二,以落后的传统思想为对象。
非常之人,顺非常之势,逢非常之时,成非常之事!蔡元培是如何练出了一身“杀气”?
天才的叛逆从童年开始
同治六年,蔡元培出生于浙江绍兴山阴县的笔飞弄故宅。此宅大有来头。据说,王羲之在此居住时,经常遭遇老妪纠缠,要求他为之题扇,王羲之烦不胜烦,怒气堆积,终于有天爆发了:想我王羲之风流倜傥,却成了中老年妇女的偶像!一怒之下将笔掷出,这根笔仿佛长了翅膀,竟扑棱棱飞走了。
这个传说的关键词有三个:文人,奇幻,愤怒。它为蔡元培日后成长为有文化的杀手,埋下了种子。
具体而言,蔡元培对传统糟粕的愤怒,源自童年经历。母亲得胃病久治不愈,蔡元培心急如焚,听老辈人说祖母曾大病一场,七叔偷偷割了臂膀上一块肉,和药以进,祖母服后痊愈。幼小的蔡元培照葫芦画瓢,将自己左臂上的肉割下一小片,偷偷放进药罐,服侍母亲服下。然并卵,母亲第二年就去世了。
一个文化杀手的自我修养,除了锥心的经历,还得有过人的学识。蔡元培自小接受私塾教育,四书五经滚瓜烂熟。这些长于说教的“经文”,不符合他活泼的天性。蔡元培开始对儒家正统之外的“野书”产生兴趣。有回从同学处借了本《三国演义》,私塾先生说这书看不得;后来又搞到一本《战国策》,私塾先生仍然说看不得。
这也看不得,那也看不得,清规戒律激发了少年蔡元培的逆反心理。这也是蔡元培后来,同主张“读书无禁区”的鲁迅引为知己的重要原因。
十年私塾结束,蔡元培到了“高考”年纪。一万多人的考场上,奇形怪状的考生让他大开眼界,有发神经的,有在试卷上写情书的,还有因压力过大自杀的。晚清儒林这些怪象,让蔡元培忍不住思考:这些饱读圣贤书的孔孟门徒,为何行事如此荒诞不经?是他们个人遭遇了精神危机,还是圣贤书本身已无法适应眼前这个崭新的时代了?
至此,蔡元培身上的“杀手”萌芽潜滋暗长,却还没有完全显露。如同至尊宝尚未变成孙悟空,是因为还没遇到那个给他三颗痣的人,其杀手潜质被激发,缘于一个外界的刺激——甲午战争。
弃文从武,蔡元培变身刺客
甲午战争中国败北,有如一声惊雷震动国人,蔡元培就是其中之一。甲午后,蔡元培深入接触西学,思想发生巨大震动。对戊戌变法,蔡元培不以为然,觉得康梁这帮维新派,不注重培养革新人才,却孤注一掷,把宝押在一个没有实权的皇帝身上,岂不可笑?
日记中,他流露出对清政府彻底绝望的情绪。没过多久,他抛弃京职,决定投身教育,以启蒙国人蒙昧之精神。
在清政府辖制下,办新式教育处处掣肘,蔡元培很快意识到,必须先搞掉清廷,自己的教育梦才能实现,等清廷寿终正寝或自行了断,那是不现实的,而最快、最便捷的方式是武装暴动。
脑后有反骨的翰林院大学士,不爱红顶爱手枪,自此开启了杀手生涯。1904年,杨笃生在东京成立暗杀团,黑名单上各级要员赫然在列,金字塔顶端的就是慈禧太后。成员何海樵返回上海,想要拉蔡元培入伙。
此前的1902年,蔡元培等人成立中国教育会,每周都组织上千名爱国学生集会,宣传民主自由,鼓动暴力革命。在他们创办的学校里,理科课程不讲牛顿三大定律,专讲如何制作烈性炸药。因此,当何海樵发来入伙橄榄枝,蔡元培欣然同意。
蔡元培加入暴力团后,他们斩鸡头,烧黄纸,搞了个古惑仔那样的入会仪式,蔡元培在回忆录中这样描写:设黄帝位,写誓言若干纸,如人数,各签名每纸上,宰一鸡沥血于纸,跪而宣誓,并和鸡血于酒而饮之。其誓言则每人各藏一纸。乃教授制炸药法,若干日而毕。
作为暴力团中的技术流,蔡元培的最大兴趣是闷在实验室,研制各种古怪的毒药。有常规的,有滴液式的,还有固体粉末状的,玲琅满目。最后他发现,炸药比毒药更好使。经反复折腾,设计出一种体积小、威力大的炸药,适合女子暗中携带实施。为寻找合适的女杀手,蔡元培像星探那样,穿梭于各大女校。
当时暗杀是一种时髦,有文化的杀手太多,蔡元培不是一个人在战斗。1905年,吴越身绑炸弹、跳上火车,欲炸出国考察宪政的“五大臣”,不料炸弹提前爆炸,吴越当场挂掉;1907年,徐锡麟拔枪连发七弹,射杀巡抚恩铭,后被斩首剖心;1910年,汪精卫刺杀摄政王载沣,在载沣途径之处埋了一个装着四五十斤炸药的大桶,结果被清兵发现,慷慨入狱并写下名句:引刀成一快,不负少年头。
这帮杀手的“刺客信条”,用鲁迅的话说,就是:肩住黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去。
但老天冥冥中已给蔡元培指定了更加重大的任务---他的暗杀生涯非常短暂。1904年11月19日,暗杀团成员万福华在上海行刺前广西巡抚失败,被捕入狱,暗杀团成了恐怖集团,老窝被清政府端了,上海的一些革命志士包括蔡元培只好藏了起来,上海的暗杀活动告一段落,蔡元培的刺客经历,也就此宣告结束。
做教育要比做炸弹辉煌百倍
1907年,不惑之年的蔡元培赴德留学,只为学习先进的教育理念,在此期间,他开始奉行素食。当时,人们吃素的原因无非三个:1.健康;2.戒杀;3.省钱。据蔡元培回忆录,他吃素就是为了戒杀。
从“嗜杀”到“戒杀”,蔡元培的转变为何如此彻底?其时,武昌首义枪声一起,辛亥革命势如破竹,但见大清官员摘下项上红顶,衙门牌匾换成铁血旗帜;总督巡抚变作革命同志,道台举人成了国会议员。一切换汤不换药。蔡元培逐渐认清一个事实:暴力无法解决本质问题,能带来真正改变的,唯有春风化雨的教育。
蔡元培接下来要“杀”的,绝不再是某个具体的人,而是在人们头脑中僵化固守了几千年之久的传统观念。
民国元年,46岁的蔡元培就任教育总长,总共三十来人的总署,办起事来比后来动辄上千上万的部门还高效,短短两个月,他们就起草完成了小学、中学、专门学校以及大学的各项制度!
其中最具气魄的,是《对于教育方针之意见》。该文围绕“养成共和国民健全之人格”的思想,全面阐述了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育,以取代清末学部制定的“忠君”、“尊孔”教育宗旨。
五育核心是公民道德教育。蔡元培说:“五者以公民道德为中坚,盖世界观及美育皆所以完成道德,而军国民教育及实利主义,则必以道德为根本。”公民道德教育的要旨,即是自由、平等、博爱。五育并举思想,实质是德智体美诸育和谐发展的思想,这在中国近代教育史上,完全是开天辟地的首创。
蔡元培强调,之所以把忠君和尊孔完全删掉,是因为忠君与共和政体不合,尊孔违背信仰自由。至于世界观教育,就是哲学课程,意在兼采周秦诸子、欧洲哲学,以打破两千年来墨守孔学的旧习。
摒弃忠君尊孔的腐朽思想,养成国民的健全人格;摒弃强烈的功利观念,还教育之育人的本质;摒弃严重的官本位观念,让教育家按教育规律办教育。“杀掉”陈腐,培植新风,甫一上任的蔡元培,就利用手中的“权力”,向旧文化砍去了致命的一刀!蔡元培的这些教育理念,即便从今天来看,也十分值得钦佩和遵循!
蔡元培的后半生,全部精力都用在了改造旧思想上,不仅在就任北大校长期间,首开“兼容并包、思想自由”的北大精神,其在白话文运动、破除迷信、提倡女子解放和劳工神圣等诸多方面,也做出极多开创性的贡献。处在新旧交替之际的蔡元培,自觉承担起领导全民启蒙教育的重任,为近代中国高等教育转型乃至国民素质提升,立下不世之功。晚年的蔡元培曾对友人说,做教育的经历,要比他的革命生涯比如造炸弹,辉煌百倍!
从唐至清1200多年,翰林何其多也,然而,以翰林身份造炸弹、搞暗杀、干革命,再幡然改行搞文化、当校长、树立新思想,除了蔡元培,世间再无第二人。
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