教改进行时｜以教学比赛为契机——“概论”教研中心开展有针对性的教学研讨活动
在金桂飘香的季节，马克思主义学院“概论”教研中心十月份的教学研讨活动安排在29日下午学院107教室举行。说课的是两位年轻老师，他们下个月将代表学院去参加学校青教赛，每个人都准备了两个专题，围绕他们试讲的专题，大家充分发表意见，提出各种讲课思路和方法，一方面给参赛老师进行针对性指导，另一方面为其他老师的专题教学提供借鉴。
翟绪权老师的两个专题都是围绕经济领域设计的，第一个是“‘双碳’经济发展”，第二个是“实现经济高质量发展”。在讲述第一个专题时，翟老师以布雷顿森林体系的存亡导入，引出了欧洲策划碳排放体系的原因，之后又以《京都议定书》、哥本哈根会议和《巴黎气候变化协定》为依托，分别介绍了碳排放体系、碳排放权和碳中和，并进一步分析了中国的战略布局以及绿色金融工具的作用。大家围绕这一专题的题目设计、结构安排、材料引证、PPT设计提出了不同的看法和建议。围绕第二个专题，翟老师以介绍背景、理念、方法、路径的逻辑，分别介绍了新常态背景、新发展理念、供给侧结构性改革和建设现代化经济体系。老师们也提出了不同看法和建议，比如内容可以更加凝练、突出重点，强化问题意识等。
伏佳佳老师分布选取了“脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接”和“毛泽东思想与中国革命新道路”的两块内容进行试讲。在讲述第一个专题时，伏老师详尽论述了不同时代中国共产党在解决贫困问题上的理论和政策以及实践效果；并从学理角度介绍了一些相关理论；在讲述第二个专题时，伏老师从文献角度分析了不同时期毛泽东思想产生的背景及主要内容、贡献，重点解析了毛泽东思想形成和发展的过程，归纳总结了中国革命新道路的特点。针对伏佳佳老师设计的二个参赛专题内容，老师们畅所欲言，非常详尽地指出优化专题结构与内容设计的不同路径及方法。
从本次教学活动效果看，两位青年老师表示收获很大，将围绕老师们提出的方案和建议进行修改，包括题目如何设计、内容结构怎样更合理等。从老师们的心得看，常态化地开展集体备课说课，对于提高教学能力、提升教学水平还是有积极成效的。
说课环节结束以后，教研中心围绕2022年春夏学期的教学安排进行了工作部署。之后认真学习了习近平同志关于浙江大学的一系列重要讲话，老师们纷纷表示，很暖心、很激励，将牢记总书记的嘱托，在教学改革以及教学研究方面积极探索，不断创新，形成具有浙大特色的思政课。
图文：“概论”教研中心
编辑：新闻中心 谢雨欣
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