在“心仪科技”举办的“博导带你做科研”系列活动中，第三期邀请到了李红教授进行直播主讲，帮助大家学会如何在科研与创造中成为一名优秀的研究生，为此我们进行了视频转录。主讲人 : 李红教授 长江学者特聘教授、中国心理学会候任理事长、深圳大学特聘教授，心理与社会学院创院院长、深圳市心理学会理事长、国务院学科评议组（心理学组）成员、深圳市国家领军人才、在国内外期刊发表文章近500篇
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牛顿说，“如果我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”那谁是巨人呢？其实你查阅过的那些文献中的人都是巨人。文献的作用主要是了解现状、避免重复劳动。尤其是自己提出某个idea时，人家可能早就做过了，没查过文献就不知道，就会很麻烦。现在网络很方便，我的PPT里就有很多网址，例如，斯坦福大学，麻省等官方网站；还有一些与心理学有关的网址。（后台回复关键词“优秀研究生”可获得相关PPT）。“顺藤摸瓜”是一个很好的方法。简单来讲，就是先找出一本顶尖的杂志，再找一篇很好的综述；找到以后，再看这个综述文章背后隐藏的文章。因为非常值得一看、值得推敲的文章才会被引用进来，那从这篇综述出发，再到它的参考文献，就可以找出了一大堆参考文献了。找到自己感兴趣的参考文献之后，再去看它的参考文献，这就是“顺藤摸瓜”的方法了。我们强调，要由点到面，先集中看，看重点、疑点、自己关注的点，然后再慢慢地推广到其它。多数文章只看摘要，少数文章才看全文。看摘要的那些文章属于粗看的，看全文的文章是属于要细看的，甚至是研读。当然还要集中时间地来看文献。看文献我们英语可能不是很好，但就算有些同学英语很好，看一篇文章十页二十页，没有一个完整的时间，还是很难。所以看文献的时候，建议把微信、QQ，以及所有可能有影响的社交媒体全关掉。看文献的时候最好是能够记录，无论是用笔写还是用电脑记录都是很好的方法，好记性不如烂笔头。
首先，一定要注意文章的参考价值。要读高影响因子，文章被引次数多的文章。其次，读了全文，还要敢于质疑权威。如果不能质疑权威，那就没有创新了。无论什么样的文章，都只是一家之言，哪怕是nature、science上的文章，可能也会有缺陷。还有，不光是读，我们还要在读的过程中学习写得好的文章的文风。因为这些“牛”刊物中的“牛”文章都是千锤百炼“炼”出来的。这些文章不仅是在学术上，在文风上、写作上也有参考价值。然后，读文献要引用的文章一定要看过，没看过的文章不要引用，怕引错，很麻烦。还有就是，读文章要由杂到精，要由点到面。由杂到精看起来很矛盾，其实并不，它们是辩证统一的，思考一下就好了。最后，要善于归类，以及善于运用文献管理软件。有了它将来写东西就很方便了，当然文献分类也很方便。首先，浏览、快速阅读。觉得有价值再细读，细读过程中如何还觉得有价值，再去研究它的“前世今生”，看看有没有什么值得改进的地方。其次，读文献的时候，我建议大家打开一个word文档。一边读一边把重点找出来，甚至翻译一下，将来可以拿出来以便于交流。
首先，要有稳定的方向。研究生期间只做一个领域就好了，不要贪多，看到哪个领域都想做。一旦选定，不要轻易更改方向；第三，是要多做预实验。多做预实验很重要，因为心理学中往往有很多不可预期的因素，考虑地再周全，做实验的时候，也会发现有缺陷。怎么来弥补这些缺陷？通过预实验来看，程序是否可靠，是否有预期的结果，被试是否理解等等，都可以在预实验里面发现。不符合预期的实验结果未必不是好结果。也许有其它解释角度，或者说我们的预测本身就有问题。所以，这个时候我们要持开放的态度，不要一看实验结果不好，就把它扔掉了，还不好意思给老师讲，不好意思跟其他同学分享。其实应该和老师、同学讨论。通过讨论，也许他们能够看到这个结果的价值。所以说，“三人行，必有我师”。和经验丰富的人讨论，你的研究结果有可能得到很好的解释。
首先，很重要的一点，就是要看别人发表的论文，学习其表达习惯。不要抄袭，这个非常重要。有些美国机构把7个英文单词连在一起，只要相同就认为是抄袭，这就很糟糕，这一点一定要避免。其次，正式写作之前，一定要反复推敲自己的结果。结果通过数据分析出来了，那这个结果到底应该怎么去“卖”？我们并不能简单地报告有差异，符合预期。所以，一定要把自己的实验结果和已有的研究反复地进行比较，来找到创新点。接着，开始写作的时候，首先是理清楚逻辑关系。所以，不要一开始就长篇大论地写，应该先写框架，用框架来告诉自己：先从哪里开始，接下来是引用什么研究，说明什么问题。这样一来有了逻辑框架，以后写东西就不会混乱。所以说，不要想到哪里写到哪里。紧接着，引文很重要。引文很难写，是因为它的要求不长，但要把问题解释清楚。为什么我要做这个研究？这个研究为什么是一个重要的话题？这就需要通过引证别人的研究来说明存在什么问题与不足，它们的不足可以通过本研究来解决。这样一来，做这个研究的目的就清楚了。所以，引文写作不仅是要做背景介绍，更重要的是要让话题呼之欲出。然后，方法和结果部分一般有套路。一般来说怎么做就怎么写，但是还是有一些方法要学习的。
另外，讨论的写作是难点，但也是出彩的部分。写讨论简单地来讲就是要把自己的研究结果和已有的研究结果来对照：它的优点在哪里？我的独特点在哪里？我的有什么不同？通过与他人的研究的对照来阐发自己的研究——第一，是合理的；第二，是新颖的。如果把合理性与新颖性再往上归纳一下，提出一个理论假说也可以。讨论时，要避免过分夸大，但必须实事求是地“吹牛”。然后，摘要的写作不好写，虽然只有三四百字，但它是一个独立的文本。它的作用在于，人家不用看你的文章，就可以清楚地知道你做了什么。几百个字的摘要包括为什么要做这个研究、采用什么方法做了这个研究、得到什么结果、结果说明什么结论及问题、这个问题有什么价值等，这几个部分都要讲。除此之外，文章的标题，要有点睛之笔的效果。有些文章要严谨的标题，有些文章要通俗的标题，甚至是耸人听闻的标题，要有轰动效应、新闻效应。杂志不同，要求也不一样。最后，修改文章时，自己的文章自己不好改。因为自己总认为自己的好，但是，肯定会存在问题。所以我们一般写完一稿后，会过几天后再来看。这样可能会有助于发现自己的问题。第一稿不关心词藻的华丽，只留意逻辑的框架；第二稿一定要把逻辑框架定下来；第二稿以后就不要修改框架，而是来补充“血肉”。
有些导师是大专家、院士、长江学者、杰青，或者是更大的专家——诺贝尔奖获得者。他们是“神”吗？是，所以我们必须要尊重他们；但也不是，因为我们和导师做研究的过程中是平等的，探索未知。一方面，听从导师的建议；另一方面，坚持自己的主张。这很困难，需要情商和智商。下面还有两点。一是积极主动不烦人，就是要经常去找导师；二是不能躲避，躲避是最笨的办法。同学与同学之间到底是合作关系还是竞争关系？一方面，有竞争关系。奖学金谁先拿、文章谁先发表，方方面面都是竞争关系。但是，这个竞争关系很短，将来一辈子还是朋友。另外一方面，也是合作关系。我们可以在竞争中比谁走得更快，但也可以在合作中互相搀扶一把，建立友谊。生活上相互照顾、学习上相互帮助、研究上相互合作。我觉得要有宏伟目标，要有微观计划，更要有执行能力，所以要有一个三年总规划。第一年，目标就是一篇文献综述、两个实验报告，再投一篇文章出去。实际上可以投两篇，文献综述可以投，两个实验报告，可以投其中一个。第一年分上学期和下学期：上学期就把文献综述投出去，第二学期就把另外一篇文章投出去。第二年，目标就是发一篇文章出来，同时增加两个实验报告，投第三篇文章。第三年，就是写毕业论文，找新东家，可以是工作单位，也可以是读博单位，把第二篇文章发出来。到研究生毕业，发表2-3篇文章出来，同时再投新的文章。
直播活动主题：心仪科技“博导带你做科研”系列活动第三期主播主讲人：李红教授 长江学者特聘教授、中国心理学会候任理事长、深圳大学特聘教授，心理与社会学院创院院长、深圳市心理学会理事长、国务院学科评议组（心理学组）成员、深圳市国家领军人才、在国内外期刊发表文章近500篇在本系列的内容中，我们讲述了学会做研究是研究生的核心任务、科学研究的规范性、选题的经验、如何获得好的idea、查阅文献的经验、开展研究的经验、论文写作的经验、如何度过研究生活八个部分，希望能对大家有所启发。在这里也十分感谢“心仪科技”的支持以及李红教授的讲授。PS：后台回复关键词“优秀研究生”即可获得所述PPT以及视频链接啦！
校对：喵君姐姐
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