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26日郭世平行书横幅创作演示：生趣盎然
郭世平，书画教育家
师从刘炳森、吴未淳、王遐举等名家，书法传统功力深厚，擅长隶书。常以篆隶笔法入草，自成一体；势书则另辟蹊径，独具风格。国画传统功力深厚，并将书法用笔融合在山水的教学和创作当中，卓有成效。多年来致力于势书学研究和书画教育研究，并取得很大的成就，先后提出书法的“动静乐”与“书以致用、用心修炼、书画养德、书画育人”等观点。
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为理想的实现而生活，则生趣盎然。
—— 迪斯里
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(1)产生意趣
南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·章表》：“观其体赡而律调，辞清而志显，应物掣巧，随变生趣，执辔有馀，故能缓急应节矣。”
(2)生活情趣；乐趣
明 沈德符 《敝帚轩剩语补遗·神佛祐人再生》：“汝前生为吾弟子，故我见汝犹怜，当令汝还。诸神皆诺。因得苏。然食饮俱不纳，无生趣。”
清 赵翼 《瓯北诗话·各体诗》：“戏张子野娶妾，专用张家事点缀萦拂，最有生趣。”
(3)佛教谓轮回转生
《法苑珠林》卷七：“依《毗昙论》云，趣者名到，亦名为道。谓彼善恶业因道能运到其生趣处，故名为趣。”
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