新版4年级下册1.2《种植凤仙花》教案
新版4年级下册
科学探究目标
1. 学习掌握种植的技能。[来源:学|科|网]
2. 在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。
3. 根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
4. 基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。
科学态度目标
树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。
培养合作意识。
科学、技术、社会与环境目标
意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。
【教学重点】
学习掌握种植的技能，并确定观察、记录的内容和方法。
【教学准备】
教师准备：花盆、土壤等种花工具，透明杯、卫生纸、凤仙花种子、蚕豆种子。
学生准备：学生活动手册
【教学流程】
教学环节 | 教师指导与评价 | 学生学习活动 | 评价要点 |
一、导入[来源:学_科_网Z_X_X_K] （2 分钟） | 从这节课开始我们就要亲自种植一些植物，伴随着植物的生长，观察研究植物的生长变化。今天让我们一起来种植凤仙花，怎么种呢？ | 结合生活经验，学生分享原有认知。[来源:学|科|网Z|X|X|K] | 将注意力集中到种植方法上 |
二、聚焦 （3分钟） | 我们种下的种子，它们都能长成一株植物吗？种子萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？ | 学生分享交流自己的认识。 | 聚焦种子萌发的条件和观察记录。 |
三、探索 （27分钟） | 任务一:花盆种植 挑选饱满、没有受过伤的凤仙花的种子，种到花盆或校园的花池中。 （1）准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。 （2）用手指在土中2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。 （3）往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。 任务二:做种植杯 问：什么办法观察种子在土壤中会发生什么变化。 方法：可以用土壤和卫生纸，也可以只将卫生纸塞进透明杯子中。种子要放在杯壁和纸之间。要保证充分的水分，但不要将种子浸泡在水中。 注意：将种脐分别朝上、下、左和右，为观察根的方向做准备。 任务三: 小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划。 引导：种养植物是一项长期的活动，植物生长是一个动态过程，要想知道植物发生了哪些变化，及时记录是关键。我们什么时候记录？记录什么？怎样记录呢？ 小结：每人准备记录本，观察记录植物的生长变化，形成一本植物生长日记。观察记录方式可以列表、写日记、画图或为植物拍照，使用测量纸带。 研讨： 1. 为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？ 小结：选择饱满的，没有受过伤的种子的过程叫做选种，选种是为了更好的提高出芽率。 2. 需要提供什么条件，种子才能顺利发芽？我们的依据是什么？ 小结：结合种植的体验和生活经验，适宜的水分和温度才能使种子顺利发芽。 3. 怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化？ 小结：坚持观察，及时记录。 | 学生以小组为单位花盆种植。 学生思考什么方法观察种子在土壤中会发生什么变化。[来源:学§科§网] 学生以小组为单位做种植杯。 学生思考并交流记录的时间、内容和记录方法 结合观察结果和生活经验，研讨相关内容。 | 会种植的方法；能设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；能基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。 |
四、拓展[来源:Z。xx。k.Com] （2分钟） | 选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察它们的生长变化，了解植物的其他繁殖方式。 | 自选发芽土豆块等开展种植养护活动。 | 激发学生了解植物除了种子之外的其他繁殖方式。 |
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