新教科版小学科学四年级下册3.８《岩石、土壤和我们》教案（直接复制下载）

一、教学目标

科学概念目标：

●岩石和土壤的特性决定了它们的用途。

●岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。

●岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要很好地保护和利用。

●知道矿产是人类工农业生产的重要资源，不可再生。

科学探究目标

●通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。

●通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的行为。

●能够基于调查的情况撰写调查报告。

科学态度目标

●关注人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的种种行为，树立保护、合理利用岩石、矿物和土壤的意识与自觉。

●乐于在课外继续从事有关岩石、矿物和土壤的探究活动。

科学、技术、社会与环境目标

●具有参与环境保护活动的意识。

●了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏。

●愿意采取行动保护环境、合理利用资源。

二、教学过程

（一）聚焦

人类滥砍、滥挖、滥施农药的行为使环境问题特别严重，大地母亲已经发出了红色警报。涛涛的洪水，遮天蔽日的沙尘暴更使我们不得不沉痛的反思。黄土高原是我们中华民族的发源地，也是水土流失最严重的地区之一，每年要流失土层1厘米以上，然而形成1厘米图层需要400年，土壤流失速度比土壤形成速度快几百倍。据相关人员观测，黄土高原每年流失的16亿吨泥沙中，含有氮磷钾4000万吨，这使黄土地生产能力大大降低，甚至失去生产力，从而导致当地人民生活贫困。过去的草原上牛羊数量不多，人们也都是着水、草而居，他们根据气候的冷暖，牧草的情况，把草原分成四季牧场，轮回利用，使得草原有充分的时间恢复。而现在的草原却疲惫不堪，为了增加短期的利益，人们增加牲畜的数量，牛羊把草都吃光了，甚至连草根都不放过，严重影响了草原的自我恢复功能，许多草原已是黄沙漫天飞。请大家告诉周围所有的人，为了我们的生存，请保护好我们的土地。

（三）研讨

通过学习本单元，你对岩石和土壤有哪些新认识？（我们知道了岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。岩石是由多种矿物组成的。岩石碎裂后会形成沙、黏土。土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。）

1.你知道了岩石和土壤哪些用途？（岩石可以建造雕塑、铺设道路等等。土壤是动植物的栖息地，人类不但在土壤中获取食物，还能获取各种各样的生产生活资源。）

2.举例说明人们对岩石和土壤的利用和它们的特性有什么关系。（利用岩石坚硬的特性，可以将岩石用作建筑材料。利用土壤）

3.我们应该如何保护岩石和土壤？（不刻画文物古迹，积极参与进行垃圾分类。）

（四）拓展

调查当地土壤被污染和浪费的情况，以及人们对土壤进行的保护措施。根据调查情况，完成一份调查小报告。

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