【实验报告】教科版小学科学三年级下册实验报告
实验材料：2张探究记录单，1张方位板，2种自选轻小物品A和B
2. 准备两个物体分别命名为A和B。操作员将一个物体A固定放在方向板中心位置，取另外一个物体B随机放在方向板上；
3. 放稳后记录员仔细观察物体B的位置，在记录单的对应位置标上一个点，记为位置①，并在实验结果中用方向和距离来描述物体“B”的位置。
4. 探究过程中操作员改变三次物体B的位置，记录员逐一记录。
（例）物体B在物体A的（ 北 ）方向，距离物体A（ 2 ）米处。
准备不同的物体，用多种方法让这些物体运动起来，并用线条和箭头画出各部位运动的简单示意图。
实验结论：
实验三.观察并描述小球的运动路线
实验材料：不同色彩的小球
1、在桌面上，用一颗球去击打另一颗球，观察会出现什么情况？
2、用蓝色球撞击红色球，画出蓝色球的运动路线。
3、用手将小球沿着桌面推出，画出小球在桌面上和冲出桌面后的运动路线。
实验结果：不同情况下蓝色小球的运动路线，是不同的。
实验四.物体在斜面上的运动
实验材料：斜面 不同形状的物体
实验方法：
1、搭建一个较平缓的斜面，把物体轻放在斜面顶端，观察物体在斜面上的运动。
2、试一试其他物体在斜面上的运动。
实验结果：物体在斜面上的运动与形状有关。
实验五:比较相同距离内物体运动的快慢
实验材料: 秒表 赛道 两种小球
实验方法：
1、设置一条赛道
2、将小球放置在起点。发令员发令后，操作员释放小球，计时员开始计时。小球滚到终点，停止计时，记录时间。每个小球重复三次。
实验结果：运动距离相同时，运动时间更长的小球，运动得更慢。
实验六:比较相同时间内物体运动的快慢
实验材料: 秒表 赛道 两种小球
实验方法：
1、设置一条赛道
2、将小球放置在起点。发令员发令后，操作员释放小球，计时员开始计时。
3、5秒后停止，记录小球滚动的距离。
4、每个小球重复三次实验，选择中间的数据。
实验结果：运动时间相同时，运动距离更长的小球，运动得更快。
实验七: 设计测试过山车
实验材料: 秒表 自制过山车模型 小球
还有什么发现？
实验结果：有些蚕卵是黄色的；还有的蚕卵是白色的，用放大镜看，可以看见一个小孔。画一个蚕卵：
实验九：观察小蚕的孵化（A）
实验材料：放大镜、蚁蚕、桑叶
实验方法：
1、把蚕卵放在一个盒子里，在盒盖上扎一些小孔。
2、注意观察气温和蚕卵的变化，记录小蚕浮出的时间。
3、用毛笔轻轻地将小蚕刷到桑叶上。
4、观察刚浮出的小蚕是怎样的？记录日期气温蚕卵的变化小蚕的特点
实验结果：
黑色，比蚂蚁小，有毛。
实验十：名称观察蚕宝宝及生长
实验材料：放大镜、蚕宝宝、桑叶、尺等
实验方法：
1、每两天测量一次蚕的体长；
2、观察蚕的吃食情况；
3、观察蚕的排便情况；
4、观察蚕的活动情况；
5、观察蚕的蜕皮情况；
实验结果：记录体长、吃食情况、活动情况和蜕皮的过程
实验十一：观察蚕的外形和行为
实验材料：大蚕、桑叶
实验方法：
1、观察蚕的外形和颜色；
2、观察头部的特点，胸部和腹部分别有几节，各有什么特点；
3、它是怎样吃桑叶的？
4、几对足，分别长在哪里？
5、猜测身体两侧的小黑点是什么，有什么作用？
6、画一条蚕宝宝。
实验结果：蚕的身体呈长圆筒形，分头、胸、腹3部分，乳白色；
实验十二：观察蚕的外形和行为
实验结果：吐丝前的蚕排出的粪便由硬变软，食量减退直至停食，身体透明。画一个蚕茧
实验结果：观察结果蛹的外形体形粗短，像一个纺锤，深褐色。分头、胸、腹三个部分。画一个蚕蛹。
实验十四：观察蚕蛹、
实验材料：放大镜、蚕蛾等
实验方法：
1、看看蚕蛾在干什么?
2、身体有哪几部分组成，各部分是怎样的，有什么器官。
3、对比观察蚕蛾和蚕蛹，说说有哪些联系。
4、区分蚕蛾的雌雄。
实验结果：
1、蚕蛾不吃不飞，有的在交尾，有的在产卵，有的在不停地振动着翅膀。
2、身体由头胸腹三部分组成，头上有一对羽状触角和一对复眼，胸部长有3对足两队翅。腹部末端体节演化为外生殖器。
3、说出蛹的各部分和蚕蛾的关系。
4、雌蛾肥大，雄蛾瘦小，雌蛾不太活动，雄蛾运动量较大，雌蛾触角颜色较浅，雄蛾触角颜色较深。
实验十五：动物的生命周期
实验材料：相关图片
实验方法：
1、分小组选择一种动物，讨论它一生必须经历哪些生命阶段。
2、用流程图表示这种动物的生命周期。
3、查阅资料，了解它的寿命。
实验结果：观察记录生命周期的流程图寿命
实验十六：探究月球和太阳大小不同却看起来大小差不多的原因
实验材料 ：观察纸筒、大小不同的两个圆纸片
实验方法 ：
1、选择合适的观察位置， 保待观察纸筒的位置不变。
2、在观察纸筒能观察到的范围内， 选择小圆纸片的位置，并保持不变。
3、 移动大圆纸片，观 察 大 圆 纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。
实验结果 ：物体距离观察位置越近，看起来越大， 反之则看起来越小。太阳距离地球比月亮距离地球远得多，所以看起来两者差不多。
实验十七：利用简易的日晷， 观测阳光下物体影子
实验材料：平板、和平板同样大小的观察纸片（画好同心圆、标注好方向）、小短杆、双面胶
实验方法：
1、在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。
2、 根据太阳的照射角度确定方向， 把纸板放在平地上。要将纸板上的东南西北与实际观察环境的方向保待一 致， 这样记录的影子才是准确的。
3、在纸板的中心，竖 直 地立上小短杆。小短杆应尽量保持竖直状态，不能倾斜，否则测 量不准。
4、 每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时， 要标上观察的时间。间隔越短， 影子变化记录会越精确。
2、 用手电筒分别从不同的方向照射木圆柱。
实验结果：影子的方向与长短随着光照射角度的改变而改变。
实验十九：探究影子的变化与光源所照射物体摆放的关系
实验材料： 手电筒 、木圆柱、桌子
实验方法：
1、用手电筒分别照射不同摆放方式的木圆柱的侧面。
2、用笔和活动手册记录不同摆放方式的木圆柱在桌面
上产生的不同的影子。
3、比较不同摆放方式的木圆柱产生影子的形状。
实验结果：影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
实验二十：模拟制造环形山
实验材料：托盘、细沙、大小不同的球。
实验方法：
1、把细沙平铺在托盘里。
2、分别让大小不同的球撞击沙盘。
3、 试着撞击出大小重叠的“环形山” 。
实验结果：撞击球的大小不同、速度不同， 可以产生不同的环形山。由此推测， 月球上的环形山可能是由撞击形成的。
实验二十一：对比观察船模在球面和平面上的移动，证明地球是球体
2、 用地球仪模拟地球，让 帆 船在地球仪上移动模拟航行，观察 帆船 进港和出港的情况。
4、比较并解释帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观察到的不同现象， 同 时 据此猜测地球的形状。
实验结果：这个模拟实验进一步论证了人们猜测地球是球体的假设的正确性。
2、 打开手电筒， 观 察 两个模型在光屏（ 纸板）上成像的形状。正 方 体 木块在光屏（纸板）上呈现的影子是正方形的， 球体在光屏（纸板）上呈现的影子是圆形的。
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