【实验报告】教科版小学科学六年级下册实验报告

科学学生实验报告单
班级		组别	第   组	时间
学生
实验名称	放大镜
实验器材	放大镜、柱形球形的器皿、普通玻璃片、平面镜片、照片、塑料薄膜、铁丝、电视机屏幕。
步骤和方法	放大镜的特点。（尝试利用平面镜、玻璃、水槽的物体来放大物体的像。
实验现象	放大镜能把物体的像放大
实验结论	1、放大镜由      和       构成。 2、放大镜的特点：镜片是       ，且中央     ，边缘     （凸透镜）。

科学学生实验报告单
班级		组别	第   组	时间
学生
实验名称	放大镜下的晶体
实验器材	放大镜、食盐、味精、白糖、烧杯、滴管、玻璃片，矿物晶体等。
步骤和方法
实验现象	1、放大镜能把食盐、味精、白糖、矿物晶体像放大。2、用滴管把浓食盐溶液滴在玻璃片上，用酒精灯慢慢烘干后玻璃片上留下晶体。
实验结论	放大镜能下的食盐、味精、白糖、矿物晶体是 用滴管把浓食盐溶液滴在玻璃片上，用酒精灯慢慢烘干后玻璃片上留下了         。

科学学生实验报告单
班级		组别	第   组	时间
学生
实验名称	物质发生了什么变化
实验器材	一次性杯子、沙子、豆子、不锈钢汤匙、蜡烛、火柴、糖、酒精灯。
步骤和方法	1、观察沙子、豆子本来的面目，描绘特性，留取样本； 2、观察沙子、豆子的混合物，描绘特性，留取样本。 3、给白糖加热。
实验现象	1、沙子、豆子混合后与沙子豆子本来的面目是一样。2、白糖加热后会变黑。
实验结论	物质的变化可以划分为           和           ，区别在于不是产生新物质，而是一些物质在变化的过程中，会既发生 有发生             。

科学学生实验报告单
班级		组别	第   组	时间
学生
实验名称	用显微镜观察身边的生命世界（一）
实验器材	显微镜、放大镜、洋葱、镊子、玻璃载玻片、稀释的碘酒。
步骤和方法
实验现象	1、肉眼观察到的洋葱表皮跟显微镜下观察到的表皮不同。2、显微镜下洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成
实验结论	洋葱表皮是由        组成的。

科学学生实验报告单
班级		组别	第   组	时间
学生
实验名称	米饭、淀粉和碘酒的变化
实验器材	滴管、碘酒、米饭、淀粉、一些含有淀粉和不含淀粉的食物。
步骤和方法
实验现象	米饭在口腔里与唾液作用会发生        ，在米饭、馒头、淀粉上滴一滴碘酒后，会变成
实验结论	淀粉与碘酒会发生       ，生成的新物质是 的，利用这一特性可以检验食物中是否含有       。

科学学生实验报告单
班级		组别	第   组	时间
学生
实验名称	小苏打和白醋的变化
实验器材	小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片。
步骤和方法	观察小苏打、白醋的特点，描述，记录特征。 混合小苏打和白醋，观察发生的现象。 燃烧细木条放在杯内，观察现象。 将搜集的气体倒在正在燃烧的蜡烛上，观察现象。
实验现象	1、燃烧细木条放在杯内，看到        。 2、将搜集的气体倒在正在燃烧的蜡烛上，蜡烛会       。
实验结论	1、小苏打和白醋会发生      ，产生新的物质，是 2、二氧化碳是具有         的一种气体。

科学学生实验报告单
班级		组别	第   组	时间
学生
实验名称	化学变化伴随的现象
实验器材	硫酸铜溶液、铁钉、镊子。
步骤和方法	观察硫酸铜溶液； 用镊子夹住洁净的铁钉，侵入溶液中约2分钟，观察它们的反应，注意不要全部侵入，便于比较。 各组实验，然后反馈交流。
实验现象	1、用镊子夹住洁净的铁钉，侵入溶液中约2分钟，（注意不要全部侵入，便于比较）铁钉会          ，溶液也会
实验结论	1、从硫酸铜溶液和铁钉的        ，可以判断硫酸铜溶液和铁钉都

科学学生实验报告单
班级		组别	第   组	时间
学生
实验名称	控制铁生锈的速度
实验器材	课前经历5课作业（铁钉、水）
步骤和方法	将一枚铁钉放在有水的地方，但与空气隔绝。 将一枚铁钉放在有空气，但无水的地方。 将一枚铁钉放在既有水又有空气的地方。 （以上实验均为一周前自己做，然后带来学校观察交流）
实验现象	铁生锈是水和空气共同作用的结果。
实验结论	1、铁生锈的快慢与      的多少有很大的关系。 2、把铁与       、        隔绝开是防止铁生锈的最好办法。

科学学生实验报告单
班级		组别	第   组	时间
学生
实验名称	我们来造环形山
实验器材	近距离的月球图片、注射器、胶管、沙堆、重球。
步骤和方法	喷水法：将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部，用力 将注射器中的水推出，观察现象并记录。 2、撞击法：用重球砸向沙堆，观察现象并记录。
实验现象	沙堆上出现了            或             。
实验结论	1、环形山是               的主要特征。 2、环形山的形成与许多因素有关，             是主要原因。

科学学生实验报告单
班级		组别	第   组	时间
学生
实验名称	日食和月食
实验器材	手电筒、乒乓球、玻璃球。
步骤和方法
实验现象	月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因为月球 挡住了太阳照射到地球上的光形成       。而月食则是月球 运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向         的光。
实验结论	日食和月食是     、      、        三个天体运动形成的天文现象。

科学学生实验报告单
班级		组别	第   组	时间
学生
实验名称	污水和污水处理
实验器材	有关污水的图片和资料、可乐瓶和细沙制作、生活污水一杯、自来水一杯。
步骤和方法
实验现象	污水经过沉淀和过滤不能达到自来水的洁净程度，还要加入药物进行灭菌处理。
实验结论	1、水污染主要是              造成的。 2、污水经过            才能使用

往期回顾

小学语文

小学数学

小学科学

长按二维码 关注公众号 更多资料等你

小学科学课程与教学

搜索:kexuekecheng

小学科学资源共享QQ群

交流群 :605281765

VIP群：415921847

长按二维码关注

觉得不错，请在下方点好看👇👇

点击下方“阅读原文”查看其它课的内容☺