防性侵，要教会孩子大声喊 ：“我要告我妈！”

这是一土教育的第 143 篇文章，来自一土家长学校「小月面对面」系列直播第 28 期精华整理。

第 29 期预告：让性教育不止步于防性侵 — 儿童全面性教育。

最近频出的公共事件把“儿童性侵”这一话题推上了风口。围绕着性侵，朋友圈里各种真假难辨的信息和统计数据铺天盖地，刺激着家长们脆弱的神经。让70、80后的家长们更为焦虑的是，虽然现在早已经不是“谈性色变”，但由于从小生长的环境中缺乏可借鉴的“经验”，守着一大堆貌似都有道理的知识，面对懵懂的孩子，依旧不知如何应对。曲韵老师在本期“小月面对面”中为我们分享了这个 HOW（怎么做）的问题。

深入了解如何进行性教育之前，我们需要建立两个意识：

▨ 1. 避免被情绪带偏认知。

当我们觉得恐慌的时候，眼里看到什么都会让人惴惴不安；当我们愤怒的时候，好多小事都能成为引爆点。在性教育这件事上，家长要首先关注自己的情绪，切忌因为各种突发事件而被情绪裹挟，或是停留在这个负面情绪中。

▨ 2. 家庭性教育要有别于学校性教育。

家庭和学校环境不同。面对父母和老师，孩子的状态和互动模式并不相同。一些性教育的内容和形式适合在学校里由老师传授，但在家里，这样的内容和方法却不一定合适。

了解性教育，要从三个方面进行，分别是性安全教育、生理卫生教育和性别认同教育。

其中，性安全教育最难讲。讲什么，怎么讲，讲多少，才能让孩子明白什么是对的什么是错的，同时又不吓到孩子？曲韵老师分享了一个小故事，她女儿幼儿园曾经给孩子们讲如何防治禽流感的知识，但讲完后女儿见到树上的喜鹊和笼子里的小鸟都会躲得远远的，也拒绝踢毽子，因为她觉得“毽子上的羽毛有禽流感”。这因为孩子的认知在那个年龄段是不会拓展的，很多知识和孩子的人生经验不匹配导致。而随着年龄的增长，孩子的认知和行为上的表达存在巨大的差别。

性安全教育

家长需要意识到，性安全教育，不同的年龄要有不同的教法。

▨ 针对学龄前儿童：

虽然有不少资料教孩子如何分辨好坏人，但现实生活中，区分好人坏人对成人也是一 44 34642 44 15262 0 0 4762 0 0:00:07 0:00:03 0:00:04 4761挑战。针对这个年龄段孩子的认知程度，只需要告诉他们一点：背心和裤衩遮住的地方，是我们自己的秘密，绝对不许任何人碰、不许任何人看，你也不能去碰别人看别人的。另外，如果有人这样做了，我们应该告诉孩子该如何反应。仅仅告诉孩子大声喊是不够的，要告诉他在那样的场景中具体说什么，比如，最有效的话就是：“滚！我要告我妈！”

 “我要告我妈” 这句话一定要讲。比“我要去告诉警察”等等来的更简单直接。对于孩子来讲，记住一句具体要讲的话便不会因为有很多选择不知说哪个比较好而无所适从，对于侵犯者来说，这句话意味着一定会被曝光，而这正是他们最害怕的。

需要补充的是，一些例外的情况要和孩子适当说明，这其中包括爸爸妈妈或是保姆因为给孩子洗澡时触碰到背心和裤衩遮住的地方是可以的，或是幼儿园里尿了裤子老师帮着换裤子是可以的。但即便如此，依旧不宜讲的太细，因为讲太多，孩子又会碰到理解上的困难，会恐慌。

此外，把孩子交给别人暂为看管的时候，家长需要自己判断对方是否是合适人选。家长要做好把关。

▨ 针对小学低年级:

“我要告我妈”这句话同样适合这个年龄的孩子，尤其是在学校里。由于老师在学生心中的绝对权威位置，孩子们会天然认定老师惹不起，自己的家长对老师也是畏惧的。在这样的情况下，家长需要反复强调大家一定要尊重老师，但无论是老师还是校长，一旦有触碰到底线的情形发生，孩子都要勇敢的喊出来，然后一定要跑出相对封闭的办公室或是教室，到更空旷的地方去。父母必须让孩子知道，父母是他们永远的后盾，要让孩子敢于喊出“我要告我妈！”

但又一点需要注意和把握度的是，过度强调负面影响，也许会引发其他的可能性。成年人会意识到危险只是1%的可能性，而在缺乏人生经验的孩子听来，他眼中就全部变成了危险。所以一定要把握好孩子的认知水平。孩子对世界和他人的认识充满了疑虑和担心，时刻在防卫，处于一个紧绷的状态，会引发很多对儿童成长不利的心理及生理疾病。

▨ 针对小学高年级:

到了十一、十二岁以后，孩子已经从很多渠道了解到一些和性相关的知识。注意观察孩子的家长会注意到，孩子日常语言中已经带出了各种和性相关的词，虽然很多时候他们只是在模仿，并不知道更多的意思。此时的家长需要多关注孩子，比如他们说了一个什么新词，已经知道了哪些和性有关的词。一般说来，进入到这个年龄段后，学校会开设生理卫生课。和学校里相对严肃的讲课方式相比，家长可以采取更轻松的方式，比如翻一下学校里的课本，看看学校里讲什么，然后再和孩子聊聊自己曾经是怎么样学习和处理的，在聊天中传递信息。

生理卫生教育

性教育中的第二个方面，生理卫生知识的教育，可以更多的在生活中传递，同时要避免以“我”的视角去提供。

国内出版了很多优秀的绘本，讲述生理卫生的知识。曲韵老师的建议是，绘本再好，也只是工具之一。家长需要判断什么时候用这个工具，而什么时候是合适的则应该根据孩子的身体和认知发展进程来定。

孩子的一个明显的性认知发生在幼儿园，尤其是独生子女。因为在幼儿园的男女厕所不分，很多孩子会回家告诉妈妈，班里的谁谁谁尿尿的姿势是不一样的。曲韵老师说，她的女儿在幼儿园小班的时候问她这个问题，她则会如此引导的回答，“是啊，男生女生是不一样的，你看，你们的头发也不一样，穿的也不一样。”在女儿上中班的时候，有一次非要看爸爸上厕所，是因为她听老师讲男生尿尿和女生尿尿的器官是不一样的，她要看看爸爸的是什么样的。 曲韵老师制止了孩子的行为，知道她已经有了这些初步的知识，并开始用到绘本，和孩子一起读，告诉孩子相关的信息，并且用行为、语气和表情等，让孩子读懂这些事情的隐私性，我们自己需要知道这些信息，但这些信息不需要或者不合适满世界到处去讲。

还有一点需要注意的是，妈妈们在给孩子们讲这些的时候千万不要觉得羞耻或好笑，因为会让孩子好奇妈妈为什么会有这样的表现，从而会对这个问题更加好奇和穷追不舍。

在陪伴孩子的成长过程中，很多生理卫生的知识都可以自然而然的传递。比如，换衣服时，孩子对妈妈的乳房和胸罩产生了兴趣，会问，“为什么你和我不一样，这件衣服是什么？”家长可以及时的回应。曲韵老师当时回应她女儿的是，“你长大了以后这个地方才会长大，才需要穿买这件衣服，等你长大了以后，咱们俩一起去买。我给你买花边的啊，你要什么颜色呀，粉色的么……” 孩子的眼睛一直在扫描这个世界，当他问到了，或是通过行为表现出他已经知道一些了，家长要做的只是及时地给予。

同时，家长需要提前预设孩子们会问的问题，并做好提前准备。比如在不同阶段孩子们可能会问什么，我应该准备怎么回答。比如女孩子现在大部分在10岁左右会开始初潮，家长尤其是妈妈们需要提前给孩子准备好相关物品、并在合适的时间讲相关的知识。 有的时候，孩子提出的问题家长们可以有一些策略，不同当时立刻回答。比如，年幼的孩子在超市里看到避孕套，问这是什么，家长也可以说，“这个啊，你现在还暂时不需要了解。世界上有很多东西在你的这个年龄还不需要了解。咱们说好了，等你十岁的时候我再告诉你。”

当你足够了解你孩子的时候，解决答案就在心中。

性别认同教育

性教育中的第三个方面，性别角色认同，要避免走两个极端。

性别角色认同简单讲就是你是男孩儿还是女孩儿。有两个极端需要避免。

• 一个是特别固化的性别角色认知，认为男子汉就应该摔倒了也不哭， 女孩子怎么能这么淘气。这些标签会限制孩子以后的发展。在11岁之前，我们更需要教导给孩子的是拥有好的品行、遵守社会规范等等。

• 另一个极端是过分追求男女平等。过于抹杀男女性别的不同，会让孩子将来没法适应社会。

一般来说，小学低年级阶段，孩子就已经有了鲜明的性别角色，有了自己的认知，比如认为男生不要太娘等等。这些家长没法干预，需要的就是随时观察孩子，觉得不对劲的时候再出手。

最后，小月校长提醒家长，在性教育这件事上，家长要重新审视自己，婚姻和两性的亲密关系都是家长价值观的传递，也切勿将家长自己的焦虑投射到孩子身上。

 一土小作业

请各位家长列个表，写下十条孩子们本文提到的上述三方面曾说过什么样的话，有怎样的行为表现。家长们可以通过此去分析孩子们了解到什么程度，并如何回应。

特别感谢

主讲人：一土小月校长；嘉宾：曲韵老师；整理人：Jing 。

「小月面对面」第 29 期预告

让性教育不止步于防性侵 — 儿童全面性教育

12月7日本周四20：00，本期「小月面对面」将邀请到韩雪梅老师分享儿童性发展规律、5-8岁性教育学习内容、以及家长应该怎样和孩子谈性。 

嘉宾介绍：韩雪梅老师，希希学园及北京希希儿童关爱中心创始人，坚持走在“性教育成为每个孩子的必修课”的路上。

一土线上家长学校，从家长自我认知、理解孩子以及亲子沟通的理念方法和实践的三个维度，提供一个家长们学习，实践和交流的线上社区，让我们在认识孩子的过程中得到成长，做不焦虑的家长，更重要的，做更充盈的自我。

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