罗湖小学科学“战”疫在线习（二）——《生物与环境》实验专题·五年级
由野生动物引发的新型冠状病毒肺炎疫情牵动人心，疫情期间，我们共同作战，绝不袖手旁观。这段时间正是我们在家进行实验探索的好时机，孩子们跟随着水库小学科学教师的脚步，一起动手进行实验操作吧！在本次实验探索中，我们再次回顾生物生长的条件和要求，进一步了解生物和环境的关系，思考人类和野生动物应该如何友好相处，用科学的力量对抗疫情！
水库小学科学科组
01
绿豆种子发芽实验
在大自然界中，小小的绿豆种子发芽需要什么条件呢？水分不同对绿豆种子的发芽情况有什么影响呢？纸上得来终觉浅，我们可以在家里利用简单的材料进行实验观察，在探索中求真。
材料
绿豆、碗或者杯子、纸巾、水、做标记的笔
步骤
水分对绿豆种子发芽的影响
（水库小学——水分对绿豆种子发芽的影响——龚斯惠）
观察和记录
实验的成功离不开观察和记录。每天坚持观察实验组和对照组绿豆种子发芽的数量，并做好记录。看看你们的实验结果和你们的猜测是否一致！
种子发芽数量与（ ）的关系实验记录表
日期 | 对照组 | 实验组 |
月 日 | ||
月 日 | ||
月 日 | ||
月 日 | ||
月 日 |
02
自制绿豆芽
由于疫情原因，我们近期的生活发生了很多变化，如：少出门，不串门。出门买菜也变成一件困难的事情。但我们可以通过自己的力量，利用科学知识，在家种植绿色、环保的绿豆芽，为疫情生活增添光彩。
材料
绿豆 漏水的碗或盆 纱布
步骤
自制绿豆芽
（水库小学——自制绿豆芽——龚斯惠）
03
生态瓶实验
生物的生存离不开周围环境，生物的活动也会影响着自然环境。我们所处的生态环境中，不仅仅有生物、还有非生物。非生物和生物之间有哪些相互作用，生物之间又会产生什么影响？我们一起观看以下生态瓶的模拟实验，进一步了解生态系统。
制作生态瓶
（水库小学——制作生态瓶——赖慧雯）
2
改变生态瓶
（水库小学——改变生态瓶——庄丽情）
思考
孩子们，你们有没有思考过，处于同一个生态系统的人类和野生动物是怎么样的关系，又应该如何相处呢？要避免野生动物再次给我们带来新型病毒，我们应该要怎么做呢？
疫情虽严，但人心温暖，我们共同行动，一起携手战胜新型冠状病毒吧！
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组织策划：谭振兴
撰稿编写：水库小学科学科组
撰稿编审：龚斯惠
撰稿审核：刘文丽
编辑制作：龚斯惠 赖慧雯
视频上传：关滢彤
技术编审：冼嘉茹
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