教科版一年级下册科学期末试卷及答案(文末查看下载说明)
数学单元试卷
语文专项练习
部编语文六年级（下）专项练习 ⑥ 课外阅读专项 |（ 文末查看下载说明）
部编语文五年级（下）专项练习 ⑥ 课外阅读专项 |（ 文末查看下载说明）
部编语文四年级（下）专项练习 ⑥ 课外阅读专项 | （ 文末查看下载说明）
期中测试卷
教科版科学期末检测试卷
一年级 科学试卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
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题号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总分 |
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得分 |
【卷首语】亲爱的孩子们，人要不断地学习才有进步,在学习中不断地总结,才能获得更大的进步。让我们来对本学期的知识做一个总结吧，我相信你会仔细审题，开动脑筋，认真答题，我期待你的出色表现！加油！
一、填空题（15分）。
①
④
1.上面五种物体中,可以流动的是_______。
2.上面五种物体中，按照形状分类，_____和_____可以归为一类。
3.上面五种物体中，_____最小。
4.上面五种物体中，③和④相比，______比较轻。
二、选择题（20分）。
1.我们可以用（ ）感知物体的颜色。
A.眼睛
2.闻不明物体的正确方法是（ ）。
A.凑近闻
3.在观察一些较小的物体时，我们可以借助（ ）来观察。
A.放大镜
4.玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（ ）的方法发现盐溶解在了水中。
A.搅拌
5.采用（ ）平铺方式，能在盒子里装得更多。
A.
6.下面判断物体轻重最准确的是（ ）。
A.猜想
7.通过观察，我们发现水是（ ）。
A.透明的 B.有颜色的 C.不会流动的
8.鱼在水中靠（ ）游动。
A.鱼头 B.鱼鳍 C.鱼尾
9.蜗牛靠（ ）运动。
A.壳 B.腹足 C.触角
10.下面属于动物的共同特征的是（ ）。
A.都有翅膀 B.都有触角 C.都能自己运动
三、判断题（20分）。
1. 乒乓球和小木块的形状是相同的。 （ ）
2. 水具有流动性，无固定形状。。 （ ）
3. 由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。 （ ）
4. 把物体装进盒子，不同的平铺方法，装的数量是一样的。 （ ）
5. 动物是我们的朋友，我们要保护他们。 （ ）
6. 我们的生活能离开水和空气。 （ ）
7. 石头能够溶解在水中。 （ ）
8. 在观察动物时，我们要注意不要伤害它们，不损坏它们的家。（ ）
9. 鱼生活在水中，不需要呼吸。 （ ）
10.为了方便研究，我们可以对动物进行分类。 （ ）
四、连一连。
1
翅
整天飞舞花丛中，白皮袍。从来不离水。不会拉犁头，身披五彩衣,
手足不闲爱劳动，短尾巴，走路不用脚，说它力气小，好像小闹钟,
酿造蜜糖好过冬。长耳朵。摇头又摆尾。却能背屋跑。清早催人起。
五、解答题。（30分）。
1.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?
导盲犬可以帮助盲人安全地走路、乘车和传递物品；蚯蚓可以使土壤疏松，利于植物的生长；蜣螂以粪便为食，它是大自然的“清洁工”……动物是人类的好朋友，我们要保护他们，想一想，你能为动物做些什么呢?写出来吧。
小朋友你真棒，这么快就做完了，要认真复查哦！
2017-2018学年下学期一年级科学期末测试参考答案
（2018新教科版）
一、1、⑤ 2、①② 3、① 4、⑤
二、1—5 A CACB 6—10 C A B B C
三、1—5 × √ √ × √ 6—10 × × √ × √
四、
1
翅
整天飞舞花丛中，白皮袍。从来不离水。不会拉犁头，身披五彩衣,
手足不闲爱劳动，短尾巴，走路不用脚，说它力气小，好像小闹钟,
酿造蜜糖好过冬。长耳朵。摇头又摆尾。却能背屋跑。清早催人起。
五、
1.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。
2.给小鸟做个窝，让它有栖息的地方（答案不唯一，合理即可）。
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数学单元试卷
语文专项练习
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期中测试卷
教科版科学三年级下册第一单元试卷及答案
一、填空。（26分，2′×13）
1.植物在它们的生命过程中都要经历(出生)、(成长)、(繁殖)、(衰老)直至(死亡)的过程。
2.我们发现凤仙花的生长发育需要(适宜的水分)、(空气)、（温度）、(阳光)和(土壤)等。
3.植物的光合作用不仅为植物制造(养料)，还为我们人类和动物制造(食物)和(氧气)。
二、判断题。(正确的打“√”错误的打“×”,24分，3′×8)
1.经过科学家多年的研究，发现植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。( √ )
2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色是相同的。( ×)
3.种子在土壤中是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根。( ×)
4.绿叶是植物的“食品加工厂”。( √ )
5.所有的植物都是用种子来开始它们的新生命的。( ×)
6.有些种子太小了，我们要用显微镜看。( √ )
7.凤仙花的果实是由雌蕊发育来的。( √ )
8.所有的植物都有它的生命周期。( √ )
三、单项选择题。（15分，3′×5）
1.凤仙花的身体由( C )个部分组成。
A.4 B.5 C.6
2.牵牛花的茎是( B )。
A.直立茎 B.缠绕茎 C.攀缘茎 D.匍匐茎
3.解剖凤仙花应（B ）撕下花的各个部分。
A.从内到外 B.从外到内
4.凤仙花的播种方法是（A ）。
A.选种-放土-下种-浇水 B.选种-下种-放土-浇水
C.选种-放土-浇水-下种
5.凤仙花的果实是（A ）的。
A.椭圆 B.圆 C.圆柱形
四、简答。（35分)
1.植物的根有什么作用?（15分）
答：植物的根能吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
2.植物的茎有什么作用?（20分）
答：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
小学科学三年级下册第二单元测试卷及答案
一、填空。（16分，2′×8）
1.刚孵出来小蚕的颜色是（褐色）。
2.蚕的一生经历了（蚁蚕）、（成蚕）、（蚕蛹）、（蚕蛾）四个阶段，这个全过程就是蚕的（一生）。
3.（卵）是蚕生命的开始，（蚕蛾）的死亡是蚕生命的结束。
二、判断题。(正确的打“√”错误的打“×”,24分，3′×8)
1.蚁蚕吃的桑叶不需要切成碎片或条状。( √)
2.养蚕、织丝是我国伟大的发明之一。( √)
3.蚕蛾不是昆虫。( × )
4.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。( × )
5.植物有它的生命周期，动物没有它的生命周期。（× ）
6.蚕蜕皮是为了长大,就像衣服小了，换大衣服一样。( √)
7.雄蚕蛾的身体比雌蚕蛾大一些。（ √ ）
8.我们可以在养蚕的房间里使用杀虫剂灭蚊子。（× ）
三、单项选择题。（24分，3′×8）
1.选择蚕的一生的生长变化过程( A )。
A.卵-幼虫-蛹-成虫 B.幼虫-卵-蛹-成虫
C.卵-蛹-幼虫-成虫 D.卵-幼虫-成虫-蛹
2.蚕丝织成的布叫做( B )。
A.棉布 B.丝绸 C.涤纶
3.蚕喜欢吃( A )。
A.桑叶 B.白菜叶 C.竹叶
4.蚕的生命周期为（ C ）。
A.一个月 B.两个月 C.56天
5.下列哪种动物要经过变态（ A ）？
A.蟾蜍 B.鸡 C.大熊猫
6.爷爷、奶奶、外婆属于（ C ）。
A.青年组 B.中年组 C.老年组
7.把蚕茧上的丝拉出来可以把蚕茧放在（ B ）中浸泡。
A.冷水 B.热水 C.温水
8.蚕宝宝一共蜕( C )次皮？
A.2 B.3 C.4
四、简答。（36分)
1.蚕的身体分为哪几部分？
答：分为头、胸、腹三个部分。
2.什么因素影响蚕的生命和变化？
答：食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。
教科版科学三年级下册第三单元试卷及答案
一、填空。（28分，2′×14）
1.物体的冷热程度我们称为（温度），它可以用（温度计）来测量。观测温度时，视线与温度计液面应（保持相平）。
2.当水的温度下降到（0）℃ 时开始结冰，从液体状态变成（固体）状态。水结冰时要向周围（散发）热量。
3.我可以用（阳光晒）、（手捂热）等方法加快冰的融化。冰融化时向周围（吸收）了热量。
4.水能变成（水蒸气），这个过程叫蒸发。（加热）能加快水的蒸发。
5.水在自然界同时有液态、（气态）和（固态）三种状态存在，这三种状态是可以相互转化的。促成水的三态变化的原因是（温度的变化）。
二、单项选择题。（18分，3′×6）
1.可以用（B ）方法准确的知道一杯水的温度。
A 用手触摸 B 用温度计测量 C 用口尝
2.-8℃读作（C ）
A 8摄氏度 B减8摄氏度 C零下8摄氏度
3.测量水温时，应用手拿温度计的（A ）
A 上端 B 中间 C 下端
4.盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠，这些小水珠是从（C ）来的。
A 从杯壁渗出来的。 B 冰化成水后从杯口浸出来的。
C 空气中的水蒸气凝结成的。
5.水变成水蒸气要向周围（B ）热量。
A 吸收 B放出 C 不吸收也不放出
6.与水的蒸发快慢无关的是( C )
A 温度的高低 B 是否有风 C水的多少
三、判断题。(正确的打“√”错误的打“×”,16分，2′×8)
1.小芳测量水温时把温度计拿出水面读数。（× ）
2.用手捂温度计的玻璃泡，里面的液体会上升。（ √ ）
3.河流和大海中的水一直在蒸发，变成了水蒸气。（ √ ）
4.云、雾、露、霜都是由水变成的 。（ √ ）
5.液态的水降到0℃时就会凝固成冰。（ √ ）
6.在碎冰里加入较多的食盐，可以制造更低的温度。（ √ ）
7.冰不能直接变成水蒸气。（× ）
8.我们看不水蒸气是因为它的微粒太小。( √ )
四、我的发现（8分）
我认真观察过水和冰，我知道它们有哪些相同和不同的特征。
答：相同点：都是无色、无味、透明的物质
不同点：水是液体、会流动、柔软的、没有固定形态；
冰是固体、有固定形态、坚硬的
五、简答。（30分)
1.下雨后地面有一些水洼，天晴了水洼里的水很快就会干，水到哪去了？
答：水被出来的太阳蒸发成水蒸气，散布到空气中了。
2.小红在吃冰棍时发现冰棍下面有许多白雾，这是怎么回事？
答：那是因为冰棍的温度很低，使空气中的水蒸气凝结成小水滴，所以才会出现白雾。
3.江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总是不会溢出，江河里的水也一直流不完，这是怎么回事？
答：那是因为海洋中的水不断地在蒸发成水蒸气，散布到天空中，天空中的水蒸气聚集的太多则会下雨，雨下下来流到江河里，循环不息。
教科版科学三年级下册第四单元试卷及答案
一、填空。（22分，2′×11）
1.磁铁能吸引（铁制）的物体，这种性质叫（磁性）。
2.磁铁上（磁力）最强的部分为（磁极）。磁铁有两个（磁极）。
3.一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指（南），一个磁极指（北）。
4.指南针是利用磁铁（能指南北）的性质制成的（指示方向）的仪器。
5.（罗盘）是实用价值最大的指南针。
6.普通实用型指南针，它主要由（支架、磁针、方向指示盘、外壳）组成。
二、判断题。(正确的打“√”错误的打“×”,20分，2′×10)
1.磁铁只有蹄形的。（×）
2.磁铁隔着一些物体也能吸铁。（√ ）
3.同极相互吸引，异极相互排斥。（×）
4.把两个相同的磁极称同极，不相同的磁极称异极。（√ ）
5.把两个或多个磁铁组合在一起，磁力大小会发生变化。（√ ）
6.磁石是一种能吸铜的矿石。（×）
7.磁针红色一端是北极，指北的，用字母N表示。（√ ）
8.磁铁只有接触到含有铁的物质时，才能将其吸引。 （√）
9.条形磁铁有两个磁极，“T”形磁铁有三个磁极。 （×）
10.把磁铁摔成两块，这时就会形成两个只有一个磁极的磁铁。 （×）
三、单项选择题。（21分，3′×7）
1.两个磁极接近。（B）相互排斥，（A）相互吸引。
A.同极 B.异极
2.最早的指南针“司南”是直接用（A）制成的。后来的指南针是用（B）制成的。
A.磁铁矿石 B.磁铁矿石磁化钢针
3.“司南”的（A）极在勺柄前端，（B）极在与勺柄相对的勺子前端。
A.南 B.北
4.（B）经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
A.铜针 B.钢针
5.磁铁的形状是（B）。
A.五种 B各种各样
6.磁力能穿透物体，隔着（A）的物体能吸铁。
A.薄的 B.厚的
7.一个磁铁如果每月受到敲击，高温或强磁场等影响，磁力大小一般（A）
A.会发生改变的 B.不会发生改变的
四、我的研究（12′×3）
1.我们在哪些地方用到了磁铁，磁铁在这些地方有什么作用？
答：发电机，磁生电；电动机，电生磁；广播、耳机里面，电震动转为磁震动；指南针，指示方向。
2.用指南针怎样辨明方向？
答：指南针,司南,罗盘上的磁铁有南（S）、北（N）两极，地球磁场的“S极”在地理位置的北极，“N极”在地理位置的南极。指南针的S极吸引地磁的N极，所以指南针等的“南极（S极）”通常都指向南方。
答：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。
（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。
（3）对照方位盘确定出各个方向。
3.对于条形以外的形状的磁铁，我们能找到它的南北极吗？怎样找？
答：（1）用悬挂法，描述：用线系住磁铁中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北极。
（2）用指南针法，描述：用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近这一磁铁，相吸，磁极相反；相斥，磁极相同。
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