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海南校园霸凌事件,未成年人渣需要保护?

卉姐 卉姐 2020-11-03

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4日,海南文昌发生一起多名少年殴打一名少女事件。



网传3分多钟的现场视频显示:


一男孩对身穿紫色短袖的小女孩连扇耳光后,另一男孩奔来一脚踹向小女孩腰部;



几位男孩轮番掌掴小女孩,并用衣服盖住女孩头部进行围殴;



几位女孩连扇小女孩耳光,并强制撩起其上衣进行羞辱。



被打的小女孩毫无反抗之力。


相信小女孩的父母,看到这样的视频,一定会心痛不已。


今晚,看到视频时,我好想隔着屏幕去抱抱那个可怜的小女孩……


案发第二天,警方公布了调查情况:


视频中被打者黄某(女,文昌人,已辍学)被其朋友林某(女,文昌在读中学生)约至文昌市文城镇某宾馆处,


随后被林某等8人带至文城镇罐头厂某处进行殴打。


法医初步鉴定,被打者黄某为轻微伤。


8人中,4人身份已被警方确认,均为未成年人,其中,2人为文昌市在读中学生,1人为因病休学的学生,1人辍学。


警方认为,“校园欺凌”的网络信息并不属实,并提醒网友加以辨别,避免传谣。


7日,文昌警方再次发布处理结果时称,依据《治安管理处罚法》:


——对已满14岁的3人行政拘留15日,并处罚款1000元,因均未年满16周岁,且系初犯,不执行行政拘留处罚。


——对未满14周岁的5人不予处罚,责令其监护人进行严加管教。




小女孩被群殴的视频铁板钉钉,而且,当事人也构成轻微伤,不知道当初警方是迫于什么样的压力,做出的公告。


一句“责令其监护人进行严加管教”,就这样大事化小,小事化了了?


不过,前段时间,媒体关注的,河南鲁山县未成年人强奸案都能“冰释前嫌”,何况这样的校园霸凌事件呢?


想必风暴漩涡中的学校也是焦头烂额。看不出校方对受害女孩表示诚恳的关心,更不要说半点歉意了。


息事宁人是头等大事,毕竟事情搞大了,老师校长都没好处。


不知道事后,小女孩一个人在黑暗中,心如何瑟瑟发抖,她会躲在被子里哭泣,还是会在心中默默流泪呢?


当她长大后,若是有人提起此事,又会给她带去什么样的羞辱和尴尬?


可是,一个小女孩心灵和肉体所受的伤害算什么呢?


尽管,对家长来说,她是那个家庭的全部,然而,对学校而言,她不过是千名学生当中一个。


学校是架冰冷的机器,孩子是流水线上的零件,他们交汇之际,感受着彼此金属的质地,而毫无情感的温度。


目前,受害小女孩已经辍学。


“辍学”,从字面传达的信息是,小女孩的身心都遭到了严重伤害,无法继续重回校园,


也许,经过公安机关的协调,打人者的家长已经道过歉,或者进行了经济赔偿。


但是,没有人知道这样的伤害会延续多久?肉体伤害容易愈合,心理伤害往往会延续一生。


家长能轻易妥协,也就意味着家庭属于弱势阶层。


换作小女孩是校长的女儿,教育局局长的女儿试试?


同样的事件,不同的角色,走向自会不同。


霸凌者付出的成本太小。


人生尚未开始,这个可怜小女孩倒是在校园中上了如此残酷的一课。




有人群的地方,就有江湖。


每一个成长于校园的孩子,应该都会有曾经被欺负的阴影。


我6岁上一年级,是班上年龄最小的,记得当时班上的男生经常对我做恶作剧,


坐在我后面的一个眼睛红红的男生,喜欢用凳子挤我,并揪我小辫子,


尽管,每次我受欺负后,我外婆都会杀入男生家中,跟男生父母告状,使对方受到责罚,但每每看见比较凶的男生,我还是会暗暗胆战心惊。


其实,那样的霸凌,不过是游戏式的,并非是真正的恶意,但对那个年龄阶段的孩子来说,就是天大的压力。


而今天,当暴力游戏、校园暴力题材的影视作品在网上泛滥,应运而生的校园“古惑仔”,在恃强逞狠的心理动机下施恶,霸凌指数已经升级。


有家长主张以暴制暴,对方怎么打过来,你就怎么打回去。


首先,这个方式并不适用于秩序感较强的孩子。


而且,这种简单粗暴的方式,后果不确定,若孩子再次落败,受挫感会更加强烈;


当然,也有种可能,孩子赢了,但万一由此养成暴力解决问题的习惯呢?


所以,我们期待社会更加文明,法律法规更加健全,让强大者能受到约束,弱小者也能得到保护。




目前,美国、澳大利亚、英国、挪威、日本等国都非常重视反校园霸凌工作,尤其是美国。


美国50个州均有反霸凌立法。法律明确规定了学校反霸凌的责任,并将惩罚权交给学校,使学校的“零容忍”政策有了法律支撑。


一旦学校发现霸凌事件,须立即采取行动,例如,对严重的行为可以直接开除学生;


涉及刑事犯罪的,司法部门及时介入;如果案情严重,即使未成年人,也可以按成年人判罪。


美国各州还纷纷将反霸凌的触角延绅到网络霸凌领域。


在社交媒体上辱骂、攻击或披露同学隐私的行为,也被定义为霸凌行为,被称为“网络霸凌”。


学校把“反校园霸凌”纳入日常活动。


我有个朋友前几年移民美国,今年,她已经到学校上过好几次,由心理老师授课的反校园霸凌课程。


课程定义什么是霸凌行为,自己遭遇如何处理,别人遭遇如何处理,教育孩子坚决不成为霸凌者,


最后告诉孩子:遭遇霸凌不是你的错,要勇敢告诉老师和家长。


而我国,对校园欺凌行为,至今,尚未有正式文本界定,遑论执行和问责了。


所幸的是,目前,已有人大代表呼吁制定反校园暴力法,期待这一法规早日出台。



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卉姐,中年少女,前资深媒体人,野生情感砖家。著有特稿文集《假如没有这些遇见》。个人原创公众号:卉姐(ID:tzzsh_2015)。长按二维码,更多精彩等你来!



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