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难得时光（ID：ndsg2018）
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寒门学子，别做自主招生的梦了！
一个农村的远亲给我打电话，说他家孩子今年高考，想参加一所大学的自主招生考试。正巧这所大学我了解，还是一所名校，在询问完他家孩子的成绩和特长情况后，我建议他没有必要去浪费时间和金钱。
为什么这么说呢？因为他孩子多次模拟测试的成绩，都在一本线左右，这个成绩在小县城其实相当优秀了。而他想参加自主招生的大学，一般情况下，高考成绩至少要超过一本线50分以上才录取。而且，他孩子各学科没有特别突出的，音体美等方面也没有特长。
大学的自主招生，按照官方说法，主要是招收那些统考可能过不了线，但是有特长的偏才。比如：语文、数学、物理等某一门特别好，水平超过一般同学一大截，重点是一大截。或者获得过国际、国内的重大赛事的大奖。当然这个大奖也不局限在语数外等学科，比如机器人、编程比赛也可以，这叫做有创新潜质。如果韩寒当年高考有这个政策，估计他就不会辍学了。
自主招生的程序一般是中学推荐和自我推荐（网上申请），审核通过后参加大学组织的笔试和面试，合格者可以获得降分录取的机会。
那么，问题来了：自主招生考试对穷人和富人家的孩子来说，谁的机会更大一些呢？
那么我们就要回答一个问题，究竟是寒门学子更容易培养出特长，还是富人家的孩子更容易培养出特长。
我想这个答案是显而易见的。
那些活跃在大城市的各种兴趣特长班，动辄一节课收费上百到上千，有多少穷人家能承受的起？没有特别的训练，仅凭课堂上老师的教学，就能成为某学科的特长生，这概率有多大？
说句实在话，除了那种万分之一的天才，特长和潜质都是靠钱砸出来的。
在开发孩子的潜质和特长上，有钱人在这场教育竞争中，是绝对碾压穷人的。
再说第二关，笔试和面试。那些从小读双语学校，动辄就欧美游学的孩子，见多识广，同样碾压那些土里土气、没见过世面的穷孩子。
现实真如此吗？
一项对5所985大学本科生进行的调研显示。统招生30%以上家境都不富裕，而自主招生的学生，来自不富裕家庭的孩子还不到10%。
另一个数据是2010年清华大学231名自主招生学生中，仅有7%来自农村。这仅仅只是生源地的区别，其中不少学生实际是保留农村户口，但学习和生活都在城市。现在很多有钱人，还专门花钱办农村户口。
香港科技大学的学者对北京高校做过研究，89.5％的自招学生都来自于各级重点中学，而且其中大部分的学生都是班级或者年级的尖子生。
通过这些数据，可以看到一个很显然的事实，自主招生的绝大部分学生，本来就是重点高中的尖子生，就算不凭借自主考试的加分，一样可以考上好大学。
而自主招生有条规定：必须在第一志愿填报该学校才能获得降分优惠。这规定其实就是为了锁定那些重点中学的尖子生。
而自主招生从学生筛选到出题和面试环节，各大学均有自己的一套标准，怎么玩完全是高校自己说了算。这其中，也就给了各方神通人士巨大的操作空间。从论文造假到证书、发明专利造假，基本形成了一个完整的造假产业，历年都有曝光的各种造假事件。
这些既需要花钱又需要通关系的事，恐怕是穷人家庭搞不定的吧！
自主招生在西方国家的大学是普遍的一种招生方式，无论是公立大学还是私立大学，他们往往参考学生高中成绩，设定一个比较低的底线，录取的依据主要是自己举行的笔试和面试。
比如美国加州大学，是所公立大学，也是一所顶级名校。他要求申请者高中成绩排名达到学校前12.5%、高中最后两年6门课的成绩不低于B级。在招生录取上，以“卓越”和“公平”为准则。
什么是卓越？
成绩排名前12.5%就是卓越。学生在社会活动、自我生存方面的非凡能力，学生其他方面的潜力特长也是卓越。
什么是公平？
在政策法律允许的范围内，尽可能地在招生时顾及少数族裔和受教育环境不佳、处境不利的学生，这就是公平。
设立各种奖学金，保证每一个被录取的学生不会因家穷而弃学，这就是公平。
国外的私立大学，在招生上自主权力更大，更灵活。在美国，很多常春藤名校，甚至没人说得清楚究竟它招生的标准是什么。它可以完全按照自己的要求来挑选人才。通常两种人可以就读，一种是特别优秀的学生，有某种特长和潜质的学生。这是学校能够保持良好声誉和长远发展的基础。另外一种就是家里超级有钱的学生，通过家庭的赞助，也可以获得就读资格。因为私立大学有营利性和非营利性之分，毕竟办学也是要花钱的。
这类学校的公平性体现在市场化本身上面。大学的声誉要靠培养出优秀的学生，而自主招生就是用各种手段去发掘潜在的人才。大学的管理者们，需要对学生的培养质量负责、对学校的声誉负责，这促使他们在选拔人才上必须公平、公正。
而我们的高校明明是公立的，学会了国外私立大学的灵活，却没学会人家的责任感。权力只需对上级负责，就必然滋生腐败。
对于寒门来讲，还是不要做自主招生的梦了，踏踏实实利用高考这个相对公平的机会，改变自己的命运。毕竟，除了高考这个捷径，寒门还有更好的选择么？
*作者：难得君，一个三观比五官正的温情大叔，985硕士，曾任企业高管，大学教师。