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【双减】都匀四小稳步推进“双减”,办学水平升级

都匀教育
2024-08-27








开学以来,都匀四小稳步推进“双减”,积极行动,组织干部教师认真学习政策文件,多次召开专题会议研究如何有效落实“双减”政策,严格规范作业管理,努力提升课后服务水平,保障学生健康成长。


一、强化教学研究 向课堂教学要质量
每周各学科精心组织校内“半日研”活动,集体备课,准确把握学情、教材;教师精心备课,认真上课,提高课堂效益;学校提倡推门听课,相互学习,共同提高。

二、优化作业管理 向延时服务要提高

全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制,结合实际制定作业管理办法。


各班的作业布置由班主任进行整体调控,控制好书面作业的总时长,同时注意作业布置的实效性和“学科性”。尝试作业布置分层次。根据班内学生的实际情况,分别布置不同层次的作业,让学生根据自己的实际情况进行选做。

根据上级要求积极开展课后服务工作,制定实施方案,精心组织安排。尊重家长选择,在自愿的前提下组织学生进行课后服务工作。


课后服务时间为每天下午学生放学后延时两个小时,教师们充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。

三、丰富社团活动 提高学生综合素养
为丰富课后服务内容,激发学生学习兴趣,学校还开展系列丰富多彩的科普、文体、艺术等社团活动,如足球、陶艺社、科技启航社、校园播音社等。

社团活动既丰富了课后服务的内容,又有效地激发了学生参与和学习的浓厚兴趣。让孩子们在课后服务时间能保证学业的基础上,最大限度发挥特长,展示自我,助力孩子成为“品行善、根基实、思维灵、情趣雅、特长精”的圆梦少年。



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 【双减】都匀二小在“作业管理”上发力,“双减”工作出硬招



来 源:都匀四小
编 辑:杨波 
审 校:李秀辉 侯瑞峰 杨波 
编 审:陈业胜
监 制:陈萍昭
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