红烛先锋之六｜以爱之名，成人之美！向播撒大爱的你们致敬…
愿我的笔墨化作一杯清茶
温润您沙哑的喉
愿我的文字化作一束鲜花
带给您阵阵清香
老师，感谢您播撒人间大爱
铺就万千孩子幸福成长路
今天，小编带来系列报道“红烛先锋之六”
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先进工作者
扶元琴，女，苗族，中共党员，2013 年 9 月参加工作，一级教师，现任都匀市实验小学语文教师、教导处主任。
她坚持走进每一位新进教师的课堂，深入了解教师教学水平及课堂教学文化，一个学期认真听取了60 余节现场教学课；在校本教研上，她始终坚持业务学习系统化，在全校范围内深入开展了以深钻课标、教材，时刻关注学生学情，有效落实教学目标的“三边教学研讨活动”，改变教师自己的教学方式和学生的学习方式，提高教学质量。由于工作业绩突出，她先后被授予市级“优秀思政教育工作者”，黔南州州级教坛新秀，都匀市市级骨干教师。工作十年来，她忠诚于党的教育事业，教书育人、无私奉献，时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，兢兢业业，勤奋努力。她充满了对教育事业的赤诚之爱，充满了对少年儿童赤诚之爱，用爱既滋润了孩子，也成就了她的事业，更升华了她的人生理想。
优秀班主任
刘念，女，毛南族，中共党员，1988年12月出生，本科学历，一级教师，都匀九小教师，2011年8月参加工作，至今一直担任班主任。
她时刻铭记班级的灵魂是学生。学生正，班风正。因此，她一直把学生“养成教育”作为班级管理的基础，并持之以恒，积极落实。她充分利用班队会组织学生学习学校的各项规章制度，把这些规则作为班级电脑的屏保，让学生随时能看到，并在候课时背诵，使他们了解懂得各项要求，为今后能遵规守纪律奠定基础。她经常利用家长会、班级群、电话、信息、走访等多种形式积极与家长沟通，和家长商量解决问题的方法，相互交流教育孩子的最佳办法，建立了良好的家校共育体系。她先后获得“优秀班级”“骨干教师”“教坛新秀”“优秀共产党员”等荣誉称号。她说，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为园丁，有责任以百倍的耐心和爱心呵护他们绚丽绽放。虽然有一些花蕾颜色不够艳丽、有一些花蕾很小很小，甚至有一些是带刺的花蕾，但相信只要我们用心耕耘，用爱浇灌，静待花开，所有的花蕾总有一天都会吐出芬芳。
优秀班主任
吴娟，女，汉族，中共党员，1982年9月出生于贵州都匀，2003年8月参加工作，都匀四中教师。
她总以无私之心对待每一位学生，每天都能在办公室或教室看到她与学生谈话的身影，无论学生成绩是优秀，还是暂时后进，都是一视同仁。学生都喜欢叫她娟姐，有什么问题或事情总想跟她聊聊。她经常在班上组织各种竞赛，培养学生养成多动手、多动脑、多参加社会实践的好习惯。她很重视培养学生的团队意识，所带领的每个班学生都是积极进取，朝气蓬勃。她经常与班上各科任老师在一起讨论学生，研究每一名学生的特点与学习现状，制定相应目标，提出具体要求，进行因材施教，其所带班级成绩在同层次班级中名列前茅。十多年来，她先后获得了优秀共产党员、优秀教师、优秀辅导员等称号。他认为，为师者须有一颗敬业爱生的责任心，作为师者，对学生的影响不是一蹴而就，而是润物细无声，是无私的，不求回报的。她是如此想的，也是如此做的，她经常跟学生说：“学习先学做人，育人先育德，一个人的品德是其最重要的品质。”
优秀教师
李国芳，女，苗族，中共党员，1988年11月出生于贵州都匀，2014年08月参加工作，先后在阳和中心校、匀东镇中学任教，现是实验中学英语教师。
她的教学主张着力把兴趣激发、习惯养成贯串于课堂始终，采用“情景教学法”，借助现代化教学手段，最大限度地激发学生学习兴趣。她认为，课堂就要让学生“动”起来，让学生“活”起来，成为课堂的主人、表演的主角，为学生终身发展奠定基础。因此，她的课堂富有活力，善于激发学生创新灵感，听、说、读、写能力并重，于“细”处深挖掘，“疑”处巧引导，“难”处重敲击，课堂上从不轻易否定学生的观点，有的只是循循善诱。她勇于探索新的班级管理模式，并在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。她关爱每一个学生，积极帮助、激励学生去改正错误，努力学习。她说，当一名班主任容易，当一名优秀的班主任很不容易，但是她会秉承“接受一名学生，就承担一份责任”的育人理念，将班主任这条路坚定地走下去！
优秀教师
潘庆余，女，苗族，1974年10月出生于贵州都匀，1993年8月参加工作，一级教师，都匀八小学数学。
爱心是根，没有爱就没有教育。她用爱的雨露滋润每一个孩子的心田。她非常关心班上的学生，特别是班上情况特殊的孩子，她的班级曾有患癫痫病、心脏病、白血病等重大疾病的学生，遇到学生在校发病的情况时，她冷静沉着，及时背着孩子送至医院抢救，使孩子转危为安。她还经常陪孩子聊天和家长沟通，引导孩子走出病痛心理阴霾，孩子的学习不但没有受到影响，还有很大提升。班上的建档立卡户学生没有多余的校服可以换洗，她就自己出钱为他们购买校服春装和冬装，问题学生缺乏关爱，自暴自弃，她就以为其买学习用具、衣物等理由，常和问题学生谈心、聊天，了解他们内心深处的不完美，鼓励他们热爱生活，在学习上也给予他们更多的指导和关怀。任教30年，她始终牢记教师的使命，一直在用自己的实际行动诠释师爱，把人民教师的责任铭记在心，坚守初心，坚持用心用爱感化育人。
优秀教师
谈福婷，女，布依族，1992年10月出生于贵州都匀，本科学历。2019年参加工作，阳和中心完全小学英语学科教师。
她心系每一位学生，关心爱护他们，为人师表，言传身教，做学生的表率。在乡村条件艰苦，她一周回家一次，学生也是如此，所带班级全部是寄宿生，她关心学生的衣食住，学生衣服破了，她给他们缝补，鞋子烂了，给他们修好，学生病了就带他们去卫生院看病，不仅是学生学习的引路人，也是生活上的守护者，是良师，亦是益友。她积极参加市级各类培训学习，并加入到贵州省小学英语杨艳梅乡村名师工作室，多次被评为教学能手，获得教学质量奖。她先后被评为“教学能手”，担任乡村教育研训大讲堂乡村教育大讲堂培训主讲教师等。工作以来，她在教书育人这个平凡的岗位上无私奉献，无怨无悔，她凭借一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，从不气馁，勤奋踏实，喜获硕果，赢得了学生、家长、同行的一致好评。
先进工作者
王裕霖，女，汉族，民进会员，1979年2月出生，1997年7月参加工作，现任都匀市第六幼儿园园长。
她是贵州省学前教育王裕霖乡村名师工作室主持人，黔南州州级骨干教师，黔南州州级示范幼儿园评估专家，黔南州幼小衔接教研指导责任区项目组专家。在都匀四幼任教导主任时，恰逢申报都匀市第一家省级示范幼儿园的关键时刻，她便领着老师们，顶着烈日和工人们讨论施工图纸，亲力亲为打造室内外环境。为了提高教师的教学能力，她不厌其烦地帮助每位一线教师打磨常态课。每一项任务都迫在眉睫，每一个困难都接踵而来，她笑着鼓励身边的每一个人，老师们备受鼓舞，每个人都全身心投入到申示工作中，经过448个日日夜夜的奋战，都匀四幼圆满地完成了都匀市第一所省级示范幼儿园创建的光荣使命。1997年9月至今，整整25年，她从一个稚嫩的毕业生蜕变成了如今拥有丰富经验的幼儿园管理工作者，她把最美好的芳华奉献给了幼教事业，用热爱、坚持书写了她精彩的幼教人生。
优秀教师
文登霞，女，布依族，中共党员，1980年10月出生于贵州都匀，1999年8月参加工作，现在都匀市沙包堡街道杨柳街中心完全小学任教。
她积极参加各类业务学习培训，及时消化所学知识来提高自己的课堂效率，认真学习新版课标，研读教材，虚心向有经验的老师请教，努力提高自己的学科素养，努力使自己的教育教学方法更有效。她注重以人为本，关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。每接一个班的课程，她总是要对“后进生”进行深入了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以寻找教育的着力点。“做一名好老师”是她一生所追求的目标，自踏入教学岗位以来，她始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，认真并按时完成各项教育教学任务，在每个学期期末统考中，都能在同类学校中名列前茅，多次获得学校的教学突出奖，得到学校广大教职工的认可，学生、社会及家长的好评。
先进工作者
孔繁荣，男，汉族，中共党员，1976年9月出生，1999年9月参加工作，都匀三小教师，都匀三小党总支第一党支部书记。
他作为都匀三校党总支第一党支部书记，除了承担教学任务的同时，还带有课后服务的足球社团。工作的门类各不相关，专业性很强，而且复杂、繁琐，需要耐心细致的管理，热心周到的服务。他秉承“谦虚学习，服务至上”的思想，能做到兼顾，让党支部工作、教育教学工作、运动训练互不冲突，深得同事的好评。他十分重视培养学生“终身锻炼”的健康理念，注重学生的审美和正确的人生观、价值观、世界观，为了防止意识形态错误、内容低俗，沉迷手机网络对学生造成潜移默化的负面影响和毒害，他常常用身边的故事引导学生，深受学生的喜爱。他不仅自己业务过硬，还不忘“传、帮、带”，他对自己的业务知识技能从不保留。从点滴小事做起，影响并带动着身边的每一个同事。他在平凡的岗位中，以耐心、向上的工作作风、持之以恒的奉献精神，孜孜不倦为教育做贡献，个人先后被评为“脱贫攻坚优秀党务工作者”“优秀共产党员”“优秀教师”等。
优秀班主任
徐丽红，女，汉族，1988年12月出生，2012年09月到都匀市第五幼儿园参加工作。
她坚决拥护中国共产党的领导，坚定自己作为新时代幼师的理想信念，始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业、开拓进取，勇于创新。她会根据孩子的年龄特点，利用晨谈时间与孩子交流“你喜欢什么样的绘本”，孩子理解能力不够强，她就建议开展亲子阅读，让父母将这些绘本内容说给孩子听，一粒一粒地播下语言的种子，当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。自2012年参加工作以来，她从事幼教工作已经11年，除了取得的一些成绩与日益增强的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会到作为一名教育工作者肩上的责任。她说，工作不管多么辛苦，每每看到家长们那些信任的目光，孩子们满意的笑容，她的身体里就会迸发出一股强大的精神力量，让她用火一般的热情继续投入到教育工作中来。