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授课 北京大学陈汝东教授
【往期内容】
请见以下“课程大纲”
本节文字内容——
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授课老师简介
陈汝东，山东省利津县人，博士，1995年毕业于上海外国语大学国际文化交流学院，获文学博士学位，后一直在北京大学任教，曾任中文系讲师、副教授、新闻与传播学院副教授、教授；现为北京大学新闻与传播学院传播学系教授、博士生导师；兼任全球修辞学会、全球话语学会、国家传播学会等的会长，国际现代语言文学联盟（FILLM）助理秘书长，先后曾兼任国际修辞学史学会（ISHR）、美国卡耐基国际事务伦理委员会（Carnegie Council）理事等。主要研究领域为修辞学、新闻传播学、语言学等领域的新兴交叉学科，著有《社会心理修辞学导论》《对外汉语修辞学》《认知修辞学》《语言伦理学》、《传播伦理学》《新兴修辞传播学理论》《修辞学教程》等；在国内外重要期刊发表论文百余篇，主持了“新兴修辞学交叉学科前沿理论研究”“受众伦理研究”“国家修辞·话语·传播研究”等国家、教育部基金项目；先后讲授“汉语修辞学”、“传播伦理学”（本科生）、“传播学史”、“社会心理修辞学”（硕士生）、“新兴修辞传播学前沿理论”、“国家传播学”（博士生）等课程。曾多次应邀到美国斯坦福大学、英国牛津大学、日本早稻田大学以及韩国、保加利亚、瑞士、意大利、法国等国的大学研修或讲学，并多次应邀在国际修辞学史学会等国际学术组织的年会上做大会主旨演讲。（参见《北大学人》，《北京大学学报》（哲社版）2012年第4期；《学者风采》，《江淮论坛》2012年第3期、2015年第2期；《国际修辞学研究·学者介绍》第三辑，高等教育出版社2015年，等等。）~~~~~~
《汉语修辞学》课程将通过汉语修辞学理论知识的讲授，力图使同学们把握汉语修辞规律，增强修辞传播能力，提高语言表达水平和话语理解以及修辞赏析水平，增强运用语言进行社会人际调控的能力，提高社会适应能力和整体素质，同时丰富同学们的知识结构，拓展理论视野，提高学术素养。古人曾说过：“‘人而无辞，安所用之。’……夫辞者乃所以尊君重身，安国全性者也。故辞不可不修，说不可不善。”“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。”可见，“立言”被古人作为了人生三大追求之一，而“立言”的核心就是要修辞。修辞学是一门古老而又年轻的学科，诞生于公元前五世纪的古希腊，曾是中世纪三大学校教育课程之一（语法、修辞、逻辑）。20世纪，修辞学在美国成为一门显学。我国的修辞思想产生于公元前六世纪。人类发展的历史表明，修辞不仅是一种选择语音、词语、句式、修辞格等的语言运用现象，也不仅是一种运用语言、音乐、图片、图像、建筑、环境等涉及听觉、视觉、触觉等媒介符号，建构有效的文本，传播信息，以影响、改变他人情感、态度、思想、观念乃至社会行为的社会行为和社会现象，也是一种人类传播现象，是人类的一种传播秩序和社会秩序，是公共权力和公共秩序建构、社会事务处理、公共政策制定的方式和方法，是一种社会公平、公正的制度体系，是一种人类生活方式，同时也是一种文化传统和文化形态。修辞是一道风景，是一种意境，是一种人生追求。生活离不开修辞，修辞学是道与术的有机统一，是人生的必修课。《汉语修辞学》将讲授汉语修辞学的基本知识和基本理论，包括修辞学的基本概念、各种修辞手段和修辞方法的结构和功能、语体风格、修辞规律、修辞原则，以及话语组织、话语理解、话语协调的技巧、方法，综括汉语修辞研究的历史、现状及发展趋势。 讲授修辞的内涵；修辞与语音、词语、语序、句式、语体、风格的关系；修辞与语境、生活的关系。讲授修辞及其性质与修辞系统；修辞观念的历史变迁；修辞学、修辞学的研究对象、任务、研究方法以及修辞学传统。讲授修辞手段的定义、类别；语音的修辞功能；词语的类别、意义及附加意义和功能。3.2 语音的修辞功能：（2）节奏、语篇和风格功能3.3 词汇修辞（1）：词语的类别、意义及附加意义和功能3.4 词汇修辞（2）：词语的角色标示功能、态度标示功能和形象标示功能3.5 词汇修辞（3）：词语的行业功能、地域功能、时代功能、语域功能、文化功能以及词语的各种附加功能之间的关系讲授惯用语、成语、谚语、格言、歇后语、俗语及其修辞功能；熟语的附加修辞功能；句式的语气变化、长短调整、松紧处理与雅俗分化。4.2 熟语修辞(2)：谚语、格言、歇后语及其修辞功能4.3 熟语修辞(3)：俗语及其修辞功能、熟语的附加修辞功能讲授修辞方法及其分类；形式化修辞方法：对偶、反复、顶真、回文等修辞格的结构和功能。期中考试将在本周开放。5.4 形式化修辞方法：首尾蝉联法——顶真；回环往返法——回文讲授修辞规律的定义、内涵；修辞规律研究；语体的定义、类型、语体要素、语体规范、语体渗透、语体交叉、风格及其类型、表现风格；修辞应切合语境。讲授修辞原则的内涵、重要观点；词语选择、句际组合以及修辞格运用的原则与方法。讲授话语理解的内涵、意义；动机、言外之义；话语理解的原则；中国的古典修辞思想与现代修辞学的成就。为了更好地学习汉语修辞学，建议大家最好预先学习以下相关知识：语言学概论、现代汉语等。
参考资料
指定教材：陈汝东《修辞学教程》，北京：北京大学出版社2014年版。王德春、陈晨编著《现代修辞学》（修订本），上海：上海外语教育出版社2001年。王希杰《修辞学通论》，南京：南京大学出版社1996年。陈汝东《新兴修辞传播学理论》，北京：北京大学出版社2011年10月。陈汝东主编《国际修辞学研究》（I-III），北京：高等教育出版社2011-2015年。巩衍杞等著《新闻修辞》，北京：长征出版社1992年。李显杰《电影修辞学：镜像与话语》，北京：文化艺术出版社2005年。胡曙中《西方新修辞学概论》，湘潭：湘潭大学出版社2009年。刘亚猛《西方修辞学史》，北京：外语教学与研究出版社2008年。[古希腊]亚里斯多德《修辞学》，罗念生译，上海：上海人民出版社2006年。[美]肯尼斯•博克等《当代西方修辞学：演讲与话语批评》，常昌富、顾宝桐译，北京：中国社会科学出版社1998年。[美]大卫•宁等《当代西方修辞学 批评模式与方法》，常昌富、顾宝桐译，北京：中国社会科学出版社1998年。[苏]科任娜(М.Н. Кожина)《俄语功能修辞学》，白春仁译，北京：外语教学与研究出版社1982年。[美]W•C•布斯《小说修辞学》，华明等译，北京：北京大学出版社1987年。[英]克里斯托弗·胡德《国家的艺术：文化、修辞与公共管理》，彭勃、邵春霞译，上海：上海人民出版社2009。Sonja K. Foss, Karen A. Foss, and Robert Trapp，Contemporary Perspectives on Rhetoric，Illinois: Waveland Press, Inc.，1985.Patricia Bizzell, Bruce Herzberg, The Rhetorical Tradition: readings from classical times to the present, Bedford Books of St. Martin's Press, 2001.
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