香港高考题歪曲日本侵华历史,教育局深夜回应!
5月14日
在香港2020年中学文凭考试的历史试卷中
(DSE,香港“高考”)
被发现存在倾向性极强的试题
香港教联会副主席穆家骏质疑这是在
“引导学生做汉奸”
▲港媒报道截图
据香港“大公文汇全媒体”14日报道
在香港“高考”历史卷一第二题
考核20世纪上半叶的中国和日本的关系
要求学生
参考试卷提供的资料,回答
▼
是否同意“1900-1945年间,日本为中国带来的利多于弊”的说法并进行解释。
报道称,根据试卷题目,资料C讲述1905年,清政府向日本学习教育、法律等科目,并希望在很短时间内学成归来,为国家效力,实现现代化。
资料D中,引文一讲述的是中国近代民主革命家黄兴1912年给日本政客的信,引文二讲述中华民国临时政府与三井财阀签订的合同。
▲2020年DSE历史试卷题目。(图源:香港“大公文汇全媒体”)
穆家骏表示
资料C和D都是一面倒讲述
日本帮助中国推动现代化的一些行动
完全没有提及
期间日本对中国发起的侵略恶行
但问题C却让学生参考这两则资料分析“1900-1945年间,日本为中国带来的利多于弊”的说法,很难令人信服题目没有倾向性。
对此,香港教育局14日晚22时许发表声明作出回应,称该试题“具引导性”,“严重伤害了在日本侵华战争中受到莫大苦难的国民的感情和尊严”,要求“香港考试及评核局严肃跟进,向公众作出合理交代”。
以下为香港教育局声明全文:
就今日(五月十四日)香港中学文凭考试(文凭试)历史科(卷一)考题引起社会极大关注,教育局发言人回应如下:
“教育局知悉今年文凭试的历史科有试题附带极为片面的资料,致试题具引导性,考生可能因而达至偏颇的结论,严重伤害了在日本侵华战争中受到莫大苦难的国民的感情和尊严。教育局对公开试中出现如此设计的试题深感遗憾,并予以谴责。”
“教育局要求香港考试及评核局严肃跟进,向公众作出合理交代,并全面检讨出题机制,从速改善,以维护文凭试的公平性、公正性及可信性。”
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