南京狠查教育减负，群众很愤怒，我有一个建议 | 陈经
义务教育阶段要减负，可是南京的高中只能录取一半的初中毕业生。职业高中是出路吗？看看香港是怎么做到素质教育的吧。
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我的一条微博火了。
还有自媒体马上就写了公众号文章《南京家长已疯》，明显是看了我说的消息，成了爆文。我本来是准备写成文章冲10万+的，和记者聊了会，嗑了会瓜子，就懒了一会，忽然就发现给别人写去了......现在媒体这竞争也太残酷了吧？
初中是怎么升高中的？全国都是一样的裸考，全市大排名，南京是前面的一半进高中。而且比高考还残酷，没有第二次机会！高考还能复读再来，中考就一次，不行就分流了。分流到哪去了？
有些人就花大钱上“国际高中”，然后留学什么的。全套下来300万起，对一般人没意义，就不提了。一个算是好点的出路，是3+2，先3年职高，再上2年大专，能和高考上3年大专的一样有大专文凭。几个家长是这样说的：
“我身边就有个男孩上3+2的，出去工厂实习，苦的不得了。回家就是睡觉，没一点娱乐时间。每个月工资七百多，要这样干三四年，娃已经被折磨的看不到未来了。娃的爸爸也后悔当初应该逼一逼小孩上高中的，就是因为小孩说不想上高中，父母也由他了，现在都后悔了。”
“18岁之前应该给思想没有发育定型的孩子平等读书的机会。18岁以后接受职业教育，孩子也懂得怎么维权，怎么保护自己。初中毕业上职高接受职业教育的孩子，多半都是被学校和企业剥削，当童工使用，美其名曰实习，没日没夜干活，孩子又不懂得保护自己。”
据说现在还有3+4了，3年职高再4年大学拿大学文凭，但是比例很小。职高教育，也是国家关注重点，德国职高教育发达，培养出了大批高水平技工。中国职高也有前途不错的，到高铁实习，高级技工月薪上万等等。职高教育需要发展，需要宣传。但目前家长群体主要还是盯着大学，暂时改变不了。
所以从升学的角度看，中考失利，比高考失败还要麻烦。初中生的中考，对人生的意义，真不比高考小。特别是一些中产家庭，小孩上差的二本都受不了，要是连高中都考不上，那是多大的打击？拼了命也得上高中啊。
高考拼命学习，一些典型广为流传，衡水中学、毛坦厂成了高考工厂。一天学13个小时，教育局也是不管的，因为不是义务教育，高中有安排学生拼命学习的自由。但是初中和小学，有减负和素质教育的大方向要求，但是中考又对初三学生的未来很关键，这事就成了一个悖论。
浙江减负33条规定节选
如果看减负与素质教育文件说的目标，出发点是好的。希望孩子健康成长，学习时间不要太长，要保证睡眠和体育锻炼的时间；不要做题做成机器，多学些书本以外的知识与才艺。教育部有减负30条，浙江有减负33条，看上去确实是为了孩子好，想了很多办法。但有一个问题需要回答：
搞减负、素质教育，最后小孩上不了高中，谁负责？
这个问题没有人能负责。最后小孩上不了高中的事真发生了，其实还是家长负责，教育局不管。如果家长无所谓，那也就算了，小孩上职高就职高，干脆来做生意。但普遍来说，不少家长还是比较负责，重视孩子教育的。如果“重视教育”的结果，是孩子连高中都考不上，那“素质教育”搞得再好，也是不太能接受的。
正常的初中学校老师当然也希望小孩能上高中，特别是一些历史上升学成绩还不错的好学校。以前的学生中考能通过，如果因为减负、素质教育，新一届的学生成绩下滑，高中都上不了，那心里真不是滋味。所以有些学校和老师“顶风作案”，偷偷给学生安排作业、补课、考试，对学生要求严一些，真的不是和教育局对抗，是出于可以理解的职业道德。
如果老师们真想通了，倒是可以向香港中学老师学习。口头上要求重视教育，自己月薪加到5、6万，学校里就随便教教，早早放学。自己只不过是打一份工，学生的成绩只是“素质”里的一种，不能太重视，老师不能破坏公平帮一部分人提升成绩。道理讲出来，表面上绝对可以做到冠冕堂皇，天下无敌，地球流行。
这不是还没想通么？南京中小学老师应该大部分还是没想通，所以就有暗中破坏减负、破坏素质教育大政方针的抵抗行为。所以，教育局方面每年都要发起检查，对这些破坏行为说不，去年就搞了两次。这种检查不是定期的，上面有通知来一轮，有恶性事件来一轮。如有人举报了、有学生想不开出了事等等。
但是，如果思想问题解决不了，检查完了又会死灰复燃。老师伙同家长，继续在学校努力教学、学习、考试，企图让学生以中考成绩为目标运转。这一年年，就在检查、应付检查的循环中过下来了。
虽然有抵抗，减负、素质教育的影响还是出来了。比如“不让排名、不公布分数、严禁按成绩分班”就成功实施起来了，再大胆的学校也不敢了。这可能是因为，家长被分化了。一些家长是真会狠狠举报的：如果自己小孩分到差班了，或者公布分数信心被打击了，不跳起来找教育局闹？
一个家长还说了这么一个事。有个离休老干部，孙子没被学校录取，正住在隔壁，就天天在学校门口猫着打探消息。发现了学校补课，就向教育局连续举报。
但是再会闹的家长，也会出于私心，和学校合伙对抗教育局检查。老师就暗中发通知，“乡亲们，明天来检查了，请仔细看好小孩书包，不要把辅导材料、试卷、作业放进去！”，“作业不能用文件发了，只能手抄题目，请留意小孩手抄回来的作业题目。手抄要花时间，回家会晚”。
小孩按说天性喜欢玩，不喜欢学习，应该是支持拥护教育局的减负与素质教育政策的。也许南京小孩被大人与老师教坏了，也学着对抗起教育局的检查。互相提醒着，“那边有人查书包，不要过去！”，“错题本要扔垃圾桶，不能被发现了！”，“老师让怎么说的，记住了么？”。学校的学生成绩越好，越是敢团伙组织撒谎，对抗教育检查。这种魔幻剧，在近来教育局忽然加大了检查力度之后，不断上演。一些孩子们自己都觉得不可思议，怎么就变成这样了？
个人感觉，有一个分化瓦解群众的大杀招，确实厉害，叫“指标生”，这招群众应该扛不住。这个政策是说，每个初中内部排名，不参与全市大排名，差学校排前的学生就有机会成为“指标生”，上到好的高中。如南京有排名很前的高中，10%的学生是从差校来的指标生。这些学生跟不上课程进度，或者信心被严重打击，只得单独分班自己搞进度，也有各种问题。
但是从群众角度，会有一大片的家长欢迎指标生政策，初中在差校也有机会进名校了。据说南京现50%是指标生了，要改成70%，再改成100%，彻底公平。高中名校学生水平注水，教学秩序被冲击，会受到什么影响不好说。但你要是反对指标生政策，大批群众就不答应了。感觉是真可能推到100%，群众欢迎。
也不能怪教育局的同志，都是好心。孩子们每天辛苦做作业，是很累，教育局的叔叔阿姨应该是真心为了孩子们好，才狠心出来检查。绝对是好心，就是需要加强宣传，获得学校、老师、家长、学生的理解。目前看，任重而道远。至少在南京这地界，学校的顽固势力还盘根错节，针插不进，水泼不进，屡教不改。
我是搞计算机的，从博弈论看，南京教育参与各方都没有错，都是好心，暂时无解。我有一个建议，可以看看香港的情况，减负和素质教育搞得不错，我还比较熟。
建议南京教育局的同志，去香港教育局取下经，看看减负和素质教育是如何成功推行下去的。以前香港学生也是努力学习的，华人传统，学生不堪重负，竞争激烈。但是后来香港在华人社会中，率先实现了先进教育理念，减负与素质教育确实在中小学大行其道。香港高考的数学题，难度和内地中考一样，可见香港的减负做得有多好。内地减负效果明显还不行，中考难度还是太高。
来看看香港2018年高考（DSE）数学题，看下减负与素质教育有多成功。
提醒下学渣们，b要写在等式的左边。
学渣们，指数不要搞出负数。负了就放到分母。
看看这题有多贴心，直接出(b)题是虐待学生，先出个(a)保护一下。
香港学生高考数学是可以带计算器的哦，不要逞强笔算。
南京老师们，来学习一下这些香港高考数学题。往这个标准努力，不要对抗减负和素质教育的良苦用心。出那么难的题，把学生训练成做题机器，会耽误学生们健康成长。再提醒一下，这个不是你们的中考题，是高考，不要搞错了。自己找找差距，香港高考的题是如何考虑学生心理健康的，检讨一下，你们心里有没有教育公平。
有难度了，四点共圆来了，学渣们是不是忘了？提示一下，x和theta相加等于180度。
香港高考数学题也会逐步上难度的，从第8题开始。南京老师来学习一下，如何题目上难度。江苏高考自己命题，离香港的标准差距很大。这些还是适合初中老师来学习。
香港高考数学偏难的题来了，学生们不会被内地那种变态题为难的。南京教育局、南京老师都应该来取经，差距太大了。南京和江苏出的题太难，这是要把学生整死，不符合减负与素质教育的大方向。
南京的教育部门、学校、老师、家长、学生共同努力，以香港为榜样，减负和素质教育就会有方向。相信不会象2019年这样，一边加大检查力度，一边团伙抵抗，都说为了孩子们好，却搞成魔幻剧。
最后，哥也不容易，自己搞出了一个热点，却被人先写去了，憋屈直追南京家长。大伙多帮我打赏、转发，谢谢了。
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背景简介：本文作者笔名陈经，中国科学技术大学计算机科学学士，香港科技大学计算机科学硕士，科技与战略风云学会会员，《中国的官办经济》作者，微博@风云学会陈经。
责任编辑：Yvonne