部编版小学语文二年级下册课文中心思想归纳汇总 | 可下载
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1、《古诗二首》
（1）《村居》这首诗是（清）朝诗人（高鼎）写的。诗中写了小朋友在（春天）放学后（放风筝）的情景，表达了诗人对（春天的喜爱和赞美之情）。
（2）《咏柳》这首诗是（唐）朝诗人（贺知章）写的，诗人把（嫩绿的枝叶）比喻成（碧玉），把（柳枝）比喻成（绿色丝带），把（二月春风）比喻成剪刀，赞美了（万物复苏，生机勃勃的春天）。《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写（春天）的景色。
2、《找春天》
（3）我们几个孩子（脱）掉棉袄，（冲）出家门，（奔）向田野，去（寻找）春天。春天来了，我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。她在柳枝上（荡）秋千，在风筝尾巴上（摇哇摇）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（叫），在桃花、杏花枝头（笑）。
（4）本文描绘了“我们” 寻找春天的经过，展示了（春天的美丽景色），写出了小朋友们寻找春天的（喜悦）心情，赞美了（无限美好的春天），抒发了作者对大自然的（喜爱）之情。
3、《开满鲜花的小路》
（5）本文写了（长颈鹿大叔）寄给（鼹鼠先生）一包花籽，被他不小心漏掉在去（松鼠太太家）的小路上。第二年春天，小路上开满了（鲜花），给大家带来了（花香）和（快乐）的故事，表现了小动物之间（和谐相处的美好）。
（6）课文中“美好的礼物”是指（长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽）。生活中美好的礼物还有：亲手给妈妈做的饭，为爸爸画的一幅美丽的图画等。
4、《邓小平爷爷植树》
（7）《邓小平爷爷植树》讲了（1987年4月5日），83岁高龄的（邓小平爷爷）在（北京天坛公园）种下一棵（柏树）的过程，表现了邓小平爷爷做事（严肃认真、一丝不苟、以身作则）的态度以及对植树的重视。
（8）植树节在每年的（3月12日），植树的步骤为：（挖树坑）、（挑选树苗）、（移苗入坑）、（填土）、(浇水)。
5、《雷锋叔叔，你在哪里》
（9）这首诗歌讲的是“我们”（沿着小溪）、（顺着小路）寻找（雷锋叔叔）足迹的故事，运用（对话）的形式写出礼物雷锋叔叔生前做的好事，知道了雷锋叔叔具有（乐于助人、甘于奉献）的精神，表现了对（雷锋叔叔的怀念）之情。
（10）“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”的意思是在需要人们奉献爱心的地方，就会出现像雷锋叔叔这样的人。这句话中的“雷锋”指的是像雷锋一样乐于助人的人。生活中处处都有活雷锋，比如送生病的同学去医院，给忘带新本子的同学一本新作业本等。
6、《千人糕》
（11）《千人糕》这篇课文告诉我们一个道理：食物来之不易，我们要勤俭节约、珍惜别人的劳动成果。
7、《一匹出色的马》
（12）文中“一匹出色的马”是指（一根又长又细的柳条），讲述了郊游归来的妹妹得到一匹出色的“马”儿快乐回家的故事，写出了爸爸的（引导有方）和妹妹的（天真活泼）。
识字1、《神州谣》
（13）《神州谣》以三字经的形式展示了祖国的（辽阔和伟大），表达了作者对祖国的（热爱和赞美之情）。
识字2、《传统节日》
（14）《传统节日》按（时间）顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习俗，分别是：（大年三十的春节）、（正月十五元宵节）、（4月5日清明节）、（五月初五端午节）、（七月初七七夕节）、（八月十五中秋节）、（九月初九重阳节）。
（15）除了这些传统节日，我还知道这些节日：1月1日元旦、3月8日妇女节、3月12日植树节、5月1日劳动节、6月1日儿童节、8月1日建军节、9月10日教师节、10月1日国庆节。
（16）我国很多民族有自己的传统节日，如（傣族的泼水节）、（彝族的火把节）、（藏族的雪顿节）。
识字3、《“贝”的故事》
（17）《“贝”的故事》描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与（钱财）有关，我还知道“王”字旁的字与大都与（玉石）有关。“四点底”的字和“火’字旁的字与（火）有关，“月”字旁的字和（身体部位有关）。
识字4、《中国美食》
（18）我知道家乡的美食有：（锅盖面）、（水晶肴肉）、（东乡羊肉）、（长鱼汤）……
8、《彩色的梦》
第二节仿写：脚尖划过的地方，冰冻的河水，化了；光秃秃的山坡，绿了；灰蒙蒙的天空，蓝了，蓝——得——像——一块水晶！
9、《枫树上的喜鹊》
（19）这篇课文讲述了“我“喜爱枫树上的喜鹊，常常观察，并从中产生了丰富想象，表达了”我“对喜鹊的（喜爱）之情。
10、《沙滩上的童话》
（20）《沙滩上的童话》这篇课文写的是孩子们在沙滩上堆了一个城堡，然后编织出一个美丽童话的故事，向我们展示了孩子们丰富的想象力，也表现了孩子们（快乐的童年生活），歌颂了人间的（善良、温情与正义）。
11、《我是一只小虫子》
（21）《我是一只小虫子》这篇课文表现了小虫子的（烦恼和快乐）。
12、《寓言二则》
（22）“亡羊补牢”的意思是（丢失了羊羔再去修补羊圈），“亡”是（丢失）的意思，“牢”指（养牲畜的圈）。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的道理是：（一个人做了错事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚）。
（23）“揠苗助长”的意思是（拔禾苗来帮助它们生长），“揠”的意思是（拔），这则寓言告诉我们的道理是：（不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟）。
（24）这两则寓言按（起因）、（经过）、（结果）的事情发展顺序来写。
13、《画杨桃》
（25）《画杨桃》这篇课文告诉我们（看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论）的道理。
14、《小马过河》
（26）《小马过河》这篇课文告诉我们（做任何事情都不能光听别人说，要自己动脑筋，自己去试一试，才能找到解决问题的办法）。
15、《古诗二首》
（27）《晓出净慈寺送林子方》是（宋）朝诗人（杨万里）写的，诗句描绘的是（西湖六月晴好天气下的美景），向人们展示了（夏）季西湖的独特景色，表达了诗人对（西湖美景的赞美和对友人的眷恋之情）。我还知道《小池》、《夏夜追凉》也是他写的。
（28）《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的，诗中一共描写了六种景物：（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船）、从诗中可以看出诗人描写的是（春天）的景色。这首诗中描写色彩最丰富的诗句是（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天），表达了诗人对（春天的无限热爱）。
16、《雷雨》
（29）《雷雨》这篇课文按（时间）顺序，写了（雷雨前）、（雷雨中）、（雷雨后）的景色，抒发了作者（热爱大自然的）思想感情。
17、《要是你在野外迷了路》
（30）《要是你在野外迷了路》告诉我们（只要细心观察、认真思考，就会找到解决问题的办法）。文中讲了太阳、北极星、大树和积雪四种天然的指南针。生活中我们还可以用蚂蚁的洞穴、青苔、向日葵来辨别方向。
（31）太阳中午的时候在（南边），地上的树影正指着（北方），（北极星）永远高挂在（北方），大树枝叶（稠）的一面是（南方），枝叶（稀）的一面是（北方），沟渠里的积雪化得慢的是（北方），化得快的是（南方）。
（31）（指南针）是我国四大发明之一。
18、《太空生活趣事多》
（32）《太空生活趣事多》讲了在太空生活中（睡觉）、（喝水）、（走路）、（洗澡）这些有趣的事，培养我们（热爱科学、认真学习科学）的精神。
19、《大象的耳朵》
（33）《大象的耳朵》这篇课文告诉我们遇到事情不要（人云亦云，要有自己的主见）。
（33）“人家是人家，我是我”的意思是（每个人都有自己的生活方式，每个人都有自己优点和缺点，不要太在意别人的看法）。
20、《蜘蛛开店》
（34）《蜘蛛开店》通过写蜘蛛开店先后（卖口罩）、（卖围巾）、（卖袜子）的故事，说明（看似简单的问题，其实并不简单，任何事情做起来都不容易）。
21、《青蛙卖泥塘》
（35）《青蛙卖泥塘》是(童话故事)，按（起因）、（经过）、（结果）的顺序来写，青蛙为了卖泥塘，种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子，使泥塘变成了一个美丽、舒适的地方，告诉我们（劳动创造美好生活）。
22、《小毛虫》
（36）《小毛虫》这篇（童话故事）中的小毛虫（不悲观、不失望），通过（小毛虫）的变化，告诉我们（自然界的一切事物将按照自己的规律发展，要做好自己的事，不怕困难，就会取得成功）。
23、《祖先的摇篮》
（37）祖先的摇篮指的是原始森林。《祖先的摇篮》这首诗表现了作者对祖先们生活的好奇、向往以及赞叹之情。
《祖先的摇篮》第二节仿写：我想——我们的祖先，可曾在这片树林里追野猪，打野兔？可曾在那片草地上看蜜蜂采蜜，和蝴蝶跳舞？
《祖先的摇篮》第三节仿写：那时候，孩子们也在这里玩捉迷藏，比赛爬树吗？也曾在这里唱歌跳舞，画画踢球吗?
24、《当世界年纪还小的时候》
（38）《当世界年纪还小的时候》告诉我们（每个人努力做好自己最容易做的事，这个世界就会很美好）。
25、《羿射九日》
（39）《后羿射日》是（神话故事），表现了后羿（无私奉献）的精神，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。羿是一个不怕困难，有勇有谋，一心为人民着想的人。
（40）本学期，我认识了（一丝不苟、以身作则）的邓小平爷爷、（无私奉献）的雷锋叔叔、（无私奉献的）后羿。我知道了《开满鲜花的小路》、《枫树上喜鹊》、《我是一只小虫子》、《小马过河》、《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》、《青蛙卖泥塘》、《小毛虫》是童话故事，《亡羊补牢》和《揠苗助长》是（寓言）故事，《后羿射日》是（神话故事）。课外，我读过 的童话故事有《白雪公主》、《灰姑娘》、《拇指姑娘》，读过的神话故事有《开天辟地》、《神笔马良》、《女娲补天》、《精卫填海》等。
（41）《寓言二则》、《青蛙卖泥塘》和《后羿射日》都是按（起因）、（经过）、（结果）的顺序来写的。
（42）二十四节气是：
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨；
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
（43）小草的生命力特别顽强，诗句（野火烧不尽，春风吹又生）赞美了小草顽强的生命力。
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