【五育并举14】遇见更好的自己，倾听花开的声音——“全国名班主任工作室‘于洁工作室’高级研修班”学习心得（二）
学习心得
合肥市行知学校教育集团
培训学员：李玉晴
学苑校区七（3）班班主任
有幸和几位优秀的班主任一起到南京市江北新区浦口外国语学校参加了全国名班主任工作室“于洁工作室”的研修班。我认真地听着、记着，结合自己带班的经历回忆着。于洁老师的课生动、有趣，并且深刻。于老师的教育观念也使我受益匪浅。
对于自己班级的各项事务，感谢于洁老师传授的经验，引导我思考怎样更加合理的安排学生们早晚自习，如何让学生交作业更加快速更加高效，班级卫生的打扫应该怎样安排，良好的学习习惯该如何让孩子们慢慢养成……从学习到生活，事无巨细，于洁老师用她生活中点点滴滴的经验，向我们解答了 “作为一个优秀合格的教师应该怎样做！”这一问题，也明确了我努力的方向。
老师日常工作的点点滴滴，都包含了对学生深沉的爱。老师给予的爱，是默默陪伴、静静等待，是无条件的爱。只有无条件的爱，才能滋养学生的心灵，才能让学生拥有安全感，去勇敢地探索世界，经历生活中的风风雨雨。
著名教育家魏书生曾说过，每个人发现自己的长处，然后把自己的长处做大做强，就是成功。教育也是如此，让一条鱼去爬树，终其一生，它只会发现自己一无是处。老师以赏识教育和爱的教育为主，始终为学生提供发光发热的机会，让学生在自我成就感的驱动下，爱上学习，主动学习。
我们培养人，是要把学生当人。每个人都需要被发现、表扬和激励。老师带着欣赏的眼光去捕捉每一个孩子身上的闪光点，让学生感受到被班主任的在乎和认可，无形中促进了良好师生关系的形成。师生关系是教育中重要的关系存在，只有师与学生搭建起爱与沟通的桥梁，教育问题才能迎刃而解，教育才是温暖沸腾的。
师生的缘分是一场美好的遇见，很高兴参与了你们的青春，而你们也装饰了我的岁月。
教师的职责，就是让学生的生命在这短短的几年间绽放别样的光彩。愿每一位老师都如阳光一样，照耀孩子们的心灵，让他们绽放属于自己的光彩。
●【五育并举11】遇见更好的自己，倾听花开的声音——“全国名班主任工作室‘于洁工作室’高级研修班”学习心得（一）