【行知书院57】读书是教师最好的修行——读《读书是教师最好的修行2》有感@高薇晓
个人介绍
高薇晓，中共党员，安徽师范大学文学院本硕毕业。2023年引进至合肥市行知学校，现担任九年级语文学科教学工作。
在工作中，她兢兢业业、认真负责，以爱心、耐心、细心对待教育事业；在生活中，她热心真诚、友好随和，以克己慎独、守明心性要求自己，以谦虚温和、尊重理解对待他人。她将“教人先教己，育人先育心”视为自己的教育格言，并全心全力践行之。
教育主张
教人先教己，育人先育心。
《读书是最好的修行2》
《读书是教师最好的修行》是作者从自己看过的500多本书中挑选出50本教育类著作，阐述从中得到的收获，常局长带领我们领略书中的教育智慧。阅读是个人成长的必要途径。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。书的封面是一句特有诗意的文字：“坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。”作者把这本书分为五个专辑：教学即创造、教育即生活、学校即社会、理论即支点、变革即未来。这五点都是精髓、核心。书中每个小专辑通过一个个教育成功的事例，告诉我们怎样运用教育理论、教育思想和技巧来教育和感化学生。
读书是教师最好的修行
——读《读书是教师最好的修行2》
有感
假期里读了常生龙先生的《读书是教师最好的修行2》这本书，感触颇深。
刚拿到这本书，我就被封面上印着的“拉开人与人差距的，往往不是能力和天赋，而是眼界与格局”这句话所触动。在我浅浅的人生阅历里，我已能体会到眼界和格局的重要了。在同一个单位学习或工作的人们，其实刚开始在能力上差距并不大，但随着时间的推移，人与人之间就会形成不同水平的划分，这正是由于人们眼界与格局的不同所导致的。
正所谓：“眼界决定境界，格局决定结局。”那么怎样才能提高自己的眼界和格局呢？我认为读书是一条性价比最高的路径。正如狄德罗所说：“不读书的人，思想就会停止。”作为教师，我们需要在工作之余多读书，开阔自己的眼界，扩大自己的格局。《读书是教师最好的修行2》这本书，便是教师最好的枕边书之一。这本书从教育的常识、前沿的探索、思想的履痕、个体的成长、窗外的风景五个维度来阐述教育这个话题。
在“教育的常识”这个话题下，作者介绍了与教育相关的基础知识，比如人的身心发展规律、教育教学基本原则、学习科学的基本原理等。这些教育教学的理论知识，对于教师的工作有着非常重要的指导意义，我们应该以理论指导实践工作，紧紧把握教育的大方向，牢牢抓住教育的纵贯线。对于书中作者所持有的“教育总是始于家长，也终于家长”这一观点，我深以为然。
我在工作中，总会遇到这样的家长，他们将孩子交给学校后，便觉得孩子的教育与自己无关了，心安理得地做起了“撒手掌柜”，孩子成绩优异、品行端正，那便是教师的功劳，觉得自家孩子遇到了一位好老师；孩子成绩下降、品行不端，那便是教师的责任，觉得完全是教师教导无方，从而导致自己的孩子未能成才。我多次感慨，怀着这样想法的家长，真的太可怕啦！他们的可怕之处在于在孩子成长过程中丧失教育地位，从而导致孩子无法全面接受正确的教育引导。当我们出行在外，看到一些“熊孩子”，我们脑海中首先浮现的就是这个孩子没家教，而非没师教。由此可观，家庭教育对于孩子成长起着至关重要的作用。
为了做好孩子人生的第一位老师也是最重要的一位老师，我认为家长们应该同孩子一起学习，家长需要了解孩子身心发展情况，并根据孩子的阶段性特征，调整自己的沟通方式和教育方式。在上学期，我的一位学生家长曾向我求助，他说他的孩子现在越来越不跟他交流了，他想了解了解他的情况，也总是两言不合、三句翻脸。他不知道该如何与他沟通。我告诉他，与孩子沟通的时候，不能抱有太强的目的性，不能让他觉得你只关心成绩。这个阶段的孩子最是敏感，一旦他觉得你的关注点只是成绩，而并非是他这个孩子，它当然会产生抵触情绪，关上自己的心门，拒绝沟通，拒绝交流。作为家长，我们不仅仅是孩子的成长引路人，我们更应成为孩子成长道路中最值得信赖的朋友。只有将心比心，互相理解，才能发生有效的沟通。而当沟通有效时，我们的教育便迈出了成功的第一步。
这本书里许多观点皆是如此，教育从来不只是教师和学生两方的事情，它的发生是需要家庭、学校、社会多方合作的，每一方的力量都无可替代。因此，作为一名教师，除了传授知识，我们还有一个更重要的使命，就是让家长成为好家长、让孩子成为好孩子。
从某种程度上来说，这本书是具有一定导读意义的读本，它的价值不在于为读者提供专业性的知识，而在于指导并引发读者有方向、有目的地选择并阅读专业书籍。读完这本书之后，看到书后所附的推荐书目，又引发了我链接式读书的欲望。我想一本好书的意义便是如此，它的目的并不仅限于让读者读完这一本，而在于引发更多的启迪和思考。开阔眼界，在于文字之外，在于天地之间；扩大格局，在于能力之外，在与胸怀之间。常读书，读好书，让我们一起做一个有眼界、有格局的教书人吧！
END