【行知书院61】信念——读《终身成长》有感@马海燕
个人介绍
教育主张
教育就是给孩子足够的心理营养，让孩子看的清脚下的路，并拥有抵达远方的能力。
《终身成长》
斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克总结数十年研究的经典作品《终身成长》将带领我们沿着人类两种不同的思维模式路径，去了解产生不同思维模式的原因，思维模式对生活的影响，思维模式在学校教育等领域的重要作用。生活中的每一分每一秒，我们都是思维模式的践行者，学习成长型思维模式会使我们更积极，更有勇气，更加开明，能够理解他人，能够帮助孩子成长！
信念
——读《终身成长》有感
在《终身成长》一书序言中，作者用心理学原理，向人类传达了信念的力量。读了这本著作，给我最深的感受就是，青年教师要树立起教育理想理念，追求教育永恒的幸福。正如作者所说，一个简单的信念，都会指导我们的行为，而我们的行为表现都是自己信念的反馈。什么是教育永恒的幸福，改变我们的思考模式，用新的思维模式改变我们的行为，自我审视，通过学习，照亮前方的道路，搭建与学生共同成长的一座桥。那么，怎么样才能实现这样一种教学相长呢？我将从以下三个方面来努力和践行。
一、做有思想信念的教师
有思想，顾名思义，就是要有个人的主张，不一味地按部就班，固步自封，要有创新意识。教师在日常教学工作中，做到有思想，是十分必要的。要时常站在学生的角度换位思考自己的教育方式方法是否符合学生的接收习惯。随着时代的变化，学生群体并不是一成不变的，过去用的很好的教学方式，并不一定就能适应新时代的教育教学。这就要求教师要拒绝平庸，拒绝机械重复，要勤于学习、善于思考、勇于探索，不断提升自己的职业素养和业务水平。
二、坚定教育职业信念
对教育职业信念是否坚定，是判定一名教师能否在教育事业上行稳致远的试金石。“人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。”著名教育雪家乌申斯基说。现实中，有很多教育职业信念坚定的模范教师。比如说，云南丽江华坪女子高级中学张桂梅老师，坚守贫困地区40多年，建成全国第一所全免费女子高中，帮助2000多名贫困家庭学生圆梦大学。“我不知道自己还能活多长时间，但只要活一天，我就会把教育振兴，让山里的孩子飞得更高、飞得更远”。张老师朴素而坚定的话语，给我们青年教师以深深的震撼。也正如著名教育家陶行知所说的“大学之道，在明大德，在亲民，在止于人民之幸福”。如果一位教师能够始终把“办人民满意教育”作为自己的奋斗目标，那么，他就一定能够坚定自己的教育职业信念。
三、不忘初心
教师的职责就是“教书育人”，虽只有短短四个字，但肩负的使命重大。为什么说使命重大？我们可以通过一句名言来理解，即“教师是人类灵魂工程师”，其涵义为教师在塑造年轻一代的品格中起到了关键性的作用，并影响年轻人形成良好的思想道德和行为习惯。著名教育者汤勇老师在书中曾写到，“作为教育的一分子，应该牢记自己的职责和使命，对事业倾注心血，对教育倾注热情，对学生倾注关爱，多一份情怀和担当，多一点压力和动力，多一种良知和使命”，就是对如何做好人类灵魂工程师的生动诠释。
当然，心中有信念，才能将事情做好。心中有信念，才能不忘初心。心中有信念，才能走得更远。
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