前三次信息技术课的作业情况反思

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学生作业提交情况

学生作业检查登记表

教学反思

1.教学已经进行到了第三周，检查了学生的作业情况，并不理想，具体问题体现在以下几点：

• 第一次课的作业主要是熟悉作业提交环境，大部分学生没有什么问题；但是多媒体PPT作品做得很一般，大部分学生连PPT中的裁剪图片等基本操作都不会，整体设计能力很一般。

• 第二次课的学案有部分学生没有提交，项目活动有许多同学没有实现，交作业不能按要求格式交文件夹，还有个别学生的行程耗时运行出来为负数。

• 第三次课LOGO大部分学生只能绘制一些简单的个性化作品，创作热情还可以；也有个别同学在网上搜了比较复杂的作品提交，由于跟海龟代码书写格式不一致，所以很容易分辨出来。

2.为什么我的分组为1-2人?

答：多人分组经常出现滥竽充数的现象，所以历年来在教学中我都很少进行分组，作业基本要求学生独立完成，这次1-2人一组，又发现了明显的混作业的情况。所以这学期每次课的作业要求既有单独的又有分组完成的。要求单独完成作业的往年，也存在直接拷贝他人作品提交的情况，所以之前的课程都设置了个性化主题以便容易找出哪些是拷贝他人的作品，今天看到人类文明的进步：来自于良好制度的建立很有感触，是因为在教学中管理制度对教学效果有明显的影响作用。

3.如何解决分层教学的问题？

答：之前分模块教学，可以通过不同的项目主题让学生根据所学来设计个性化主题作品，学生的层次分明，效果良好。现在进入必修，层次分化也非常明显，学习内容相对零散，要设计一个贯穿始终的项目主题来完成知识与技能的设计目前感觉有难度。如果各位同行有好的想法，不如留言分享一下，咱们共同探讨一下，如何解决分层教学的问题？