2022下学期|第七次课-我的生涯规划-顺序结构

教学进度

教学设计

教学课题：我的生涯规划-顺序结构

教学目标：

• 掌握输入输出语句的运用
  

• 了解常量与变量

• 设计编程解决项目分组准备工作
  

教学重点：掌握输入输出语句的运用

教学难点：了解常量与变量

教学课时：40分钟1课时

教学内容

教学反思

    本节课在去年的基础上进行了修改，分组模块太多，结构相对比较混乱，所以另外找了一张图，分类更加紧凑，所以改成了三个模块为主，自增模块为辅助重新分工合作进行教学。

    同时修改了课件中的一些细节问题，比如输出语句的语法，输入语句的参考语句等，让教学设计跟项目主题更加紧凑。我看了很多项目式教学，感觉项目主题跟教学内容两张皮的现象很普遍，要想让项目主题跟教学内容有机融合在一起相对比较困难。这个项目里的测评需要程序设计知识才能实现，所以两者是紧密结合在一起的。

    今天2206班是第一个班上课，课前进行了作品反馈，耽误了几分钟时间。再加上本次教学设计着重详讲了print()与input()函数，所以后面的课堂例题完成时间比较匆促。

    由于学生大部分没有编程基础，所以input()与print()语句的详解过程当中，就开始出现了细节问题：比如name=input('提醒文字')学生打成了name=input('张三')，运行后问我，”为什么张三没有在输出的时候显示？“，感觉教学内容需要进一步细化。

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