统编版九年级下册语文第21课《邹忌讽齐王纳谏》知识点+图文解读+教学视频
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知识点
一、作者简介
刘向（约前77—前6）又名刘更生，字子政。西汉经学家、目录学家、文学家。沛县（今属江苏）人。曾奉命领校秘书，所撰《别录》，为中国最早的图书公类目录。治《春秋彀梁传》。著《九叹》等辞赋三十三篇，大多亡佚。
二、相关背景
《战国策》是一部国编体史书，又称《国策》。记载了东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。
三、主要内容
这篇课文通过邹忌以身设喻，规劝齐王纳谏的事，说明了国君广开言路，虚心接受谏言，对于修明国家政治的重大意义。
四、句式
【判断句】
１、城北徐公，齐国之美丽者也。……，……者也。判断句
２、吾妻之美我者，私我也
妄之美我者，畏我也
客之美我者，欲有求于我也
（用“……者，……也”句末表示判断）
３、此所谓战胜于朝廷
（通过语意直接表示判断）
【省略句】
１、客从外来，（邹忌）与坐谈，（邹忌）问之（于，省略介词）客曰
２、皆以（臣）美于徐公（省略宾语）
３、又弗如（其美）远甚
４自以为不如（其美）
５、（邹忌）暮寝而恩之
６、（邹忌）于是入朝见威王
７、（威王）乃下令（省略主语）
【被动句】
１、王之蔽甚矣
被动句，动词“蔽”直接表被动
【倒装句】
１、宾语前置：
忌不自信（在否定句中，代词作动词宾语，前置）
２、状语后置：（介词短语后置）
欲有求［于我］也（欲［于我］有求）
皆以美［于徐公］（皆以［于徐公］美）
能谤讥［于市朝］（能［于市朝］谤讥）
皆朝［于齐］（皆［于齐］朝）
此所谓战胜［于朝廷］（此所谓［于朝廷］胜）
３、定语后置：
群臣吏民能面刺寡人之过者。（能面刺寡人之过的群臣吏民）
课后思考探究
一、邹忌与徐公比美，分别问妻、妾、客（三问）“我孰与城北徐公美?”“吾孰与徐公美?”“吾与徐公孰美?”，分别得到不同的回答（三答）“君美甚，徐公何能及君也?”“徐公何能及君?”“徐公不若君之美也。”。由此邹忌深深地思考：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”邹忌以切身经历设喻，把家事和国事进行类比（三类比），“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”与“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论，讽谏齐王除蔽纳谏。
写齐王纳谏而有三赏：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。因为有了三种赏赐，所以有了三种变化：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。最终达到“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”的大治局面。
二、邹忌入朝见威王首先说出他的妻、妾、客分别 私”“畏”“欲有求于”他，都说他“美于徐公”，然后以类比推理的方法委婉进谏。动之以情，晓之以理，一切以国家利益为中心，成功地说服齐威王。
启示：充分尊重对方，语言委婉含蓄，晓之以理，动之以情，从而让对方愉快地接受意见。
三、1. 哪一个，谁；同“熟”，仔细。
2. 认为……美；美丽。
3. 朝廷；朝见。
图文解读
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▍资料来源：网络
▍综合整理和编辑：统编版中学语文教师
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