顺德一中实验学校哈佛智慧班科学通识课全英演讲精彩回顾
咦，国庆假期回来的第一周，怎么气氛这么紧张兮兮？学生们不应该是津津乐道假期去了哪些好玩的地方，或是吃了什么大餐，亦或是最后一天如何如何追赶密密麻麻的作业？
前方初一（1）班，也是顺德一中实验学校与启德学府合作开设班级——哈佛智慧班的同学们，在假期回来的第一个午后课堂，个个神态紧张，有的紧攥手里的小纸条，有的深呼吸，更有的拍拍自己的小心肝安抚着自己，还有前方一小兄弟拍着小伙伴的肩膀说“兄弟，别慌！”
这是为什么？
原来，哈佛智慧班负责科学通识课的刘老师在假期前给同学们布置了一个任务，节后回来的第一堂课，要学生根据所学的Belize Barrier Reef（伯利兹大堡礁） 做一个Presentation（展示），同学们分成6个小组进行讨论与分工，并且需要完成一份PPT，在课堂上小组进行展示。
同学们紧张至之余不失礼仪，衣冠整洁得自信上台。让我们先来瞧瞧他们的小组风采吧！
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
听完六组学生的展示后，我们邀请到了启德学府学术总监Dr.Brian Oshiro 给孩子们做点评和建议，Brian老师非常高兴能够听到哈佛班的孩子们第一次的Presentation，稚嫩的展示方法与可爱的紧张感也感受到学生们对自己首次做Presentation的重视。
Dr. Brian Oshiro
● 顺德一中实验学校哈佛智慧班学术督导
● 哈佛大学教育政策与管理专业硕士
● 亚利桑那州州立大学法学博士
● 加州大学伯克利分校学士
Brian老师给学生们分享了几点满满的干货建议，让我继续往下看：
建议关键词1
Confident 自信
“你可以紧张，你也可以不自信，但你自己知道就好。"
——Dr.Brian
Brian老师向孩子们形象得展示了自信展示与不自信表现，在全英的表达中，孩子们根据老师的不同表现理解透彻，且与老师进行互动对答，也正确Get到了“如何自信做Presentation”的小技能！
自信不是弯腰驼背得讲稿；自信不是背对观众的胆怯；
自信是深吸一口气后挺直胸膛，表情放松；自信是面向观众，眼神相互交流。
建议关键词2
Clarity 清晰
一个演讲者是否语音语调清晰，同样取决于是否有自信，而在有自信的情况下，对于PPT上的内容能否字句表达清晰，观点明确，会是一场好的Presentation的加分项！
展示前对讲演文字背得滚瓜烂熟可以防止你在台上因为紧张而无法流利讲演哦。
大声且流利，大方得朗读文字，可以增加印象分哦。
记得，记得，手稿最好收起来，或者减少观看频率；学会放松，并且享受这个过程。
在一些内容的说明上，可以增加一些直观的图片来加强观众的印象和理解。
建议关键词3
Content富有逻辑的目录内容
一份完整的PPT，需要有使人一目了然的逻辑内容，而目录要点可以帮助观众找到PPT中的关键词，避免观众在一整页PPT中需要阅读过多文字而忽视了演讲者的讲话内容。
在PPT的说明上，如果文字过多，可以按照自己的思路整理，提取关键词来讲解PPT，避免按照PPT上的文字一字一句照着阅读。
PPT的制作过程中，每一页的PPT上不需要布满文字，尽可能用说的方式来阐述你的PPT。
以上就是哈佛智慧班的孩子们第一堂Presentation实录，为了见证孩子们的成长，彩蛋附上部分学生第一次的PPT作品，希望在接下来的努力中，孩子们都能不断地超越自己！为你们而感到骄傲！
来源：启德教育
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