【微课堂】部编语文6年级下册5.2《真理诞生于一百个问号之后》+同步练习

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部编6年级语文下册教材课后题+答案
1.1《 北京的春节》教学视频
1.2《腊八粥》教学视频1.3《古诗三首》学习视频
2.1《鲁滨逊漂流记》学习视频2.2《骑鹅旅行记》学习视频
2.3《汤姆·索亚历险记》学习视频

【练习、测试】

语文6年级下册第二单元知识点归纳及单元检测语文六年级（下）第1-4单元基础知识复习卷（含答案）

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说明：教学视频与教材内容略有差别。

识字

知识点

【理解词语】

司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。

无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。

见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。

锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。

【词语积累】

和“司空见惯”意思相近的词语

不足为奇  见怪不惊  不乏先例

层出不穷  熟视无睹  屡见不鲜

 【问题探讨】

(1)真理诞生于一百个问号之后。

要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

(2)最后把“？”拉直成“！”找到真理。

这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？

“？”指发现问题。“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

(3)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。

这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索”。

（4）本文是采用什么结构来写的呢? 为了证明这个观点，作者用了哪些事例说明。

按“总-分-总”的结构写的,先提出中心论点,再用三个事例证明中心论点：一是英国化学家波义耳从花草受酸或碱的作用会改变颜色的现象,制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸；二是地质学家魏格纳从蚯蚓的分布推论出地球上大陆和海洋的形成；三是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠转动这个现象, 推断出凡是睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。最后总结全文,重申论点。

【课文主题】

本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来主要用科学发展史上的三个有代表性的事例，证明了只要不断观察、不断发问、不断解决问题，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

作者名片

叶永烈：著名科普作家、传记文学作家。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品《真理诞生于一百个问号之后》被选入小学教材。

拓展阅读

有志者，事竟成

清代小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。

春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈。

著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人……

古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。

图文解读

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同步练习

第一课时

1.看拼音，写词语。楷书书写，力求美观。

dàn shēng  shòu yǔ   wěi dù   pàn  nì   huà luó gēng

（   ）  （   ）  （   ） （    ）  （      ）

shā  guō  dì  yù   jī  xiè   qiè ěr bù  shě

（   ） （    ）  （    ）   （      ）

2.把词语补充完整，然后选择词语填空。

司空（  ）（  ）  见（  ）知（  ） （  ）（  ）不舍  

无（  ）有（  ） 追（  ）求（  ） （  ）（  ）不得其解

打破砂锅（   ）（   ）（   ）

“绿叶是怎么帮助植物获得营养的？”我                    。          ，我查阅了很多科普读物，终于明白了，原来石绿叶进行了光合作用。妈妈夸我这种

                  的学习态度很好。

3.按照要求写句子。

（1）用“   ”画出句中引用的部分，体会引用的好处，并仿写句子。

例：正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

（2）仿照例句，用加点词语写句子。

例：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

第二课时

洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。　　在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。　　当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。1.结合课文内容说说“善于‘打破砂锅’问到底的人”都是什么人。_______________________________________________________2.为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？_______________________________________________________3.发现真理的人必须具备哪些条件？_______________________________________________________

参考答案

第一课时

1.诞生 授予 唯独 叛逆 华罗庚 砂锅 抵御 机械 锲而不舍

 2.见惯 微 著 恋恋  独 偶 根 源 百思 问到底  百思不得其解  追根求源 锲而不舍

3.（1）科学的灵感，决不是坐等可以等来的。这样写更让人信服，增加了说服力。高尔基这样说过，书籍是人类进步的阶梯。（2）只要你勇敢地去做，那么，真理一定会被你掌握的。

第二课时

1.善于观察事物、善于发现问题、善于探索真理的人。2.因为那些找到真理的人都是从身边平常的事情中发现的。

3.要有准备，善于独立思考、具有锲而不舍的精神。(意思对即可)

参考答案：

一、读拼音，写词语。

习惯 花圃 食盐 溅落 花圃

阶梯 区域 蚯蚓 搜索 魏国

二、比一比，再组词。

蚯（蚯蚓）搜（搜索）价（价格）国（国家）贯（贯通）

引（引用）艘（一艘）阶（阶梯）圃（花圃）惯（习惯）

三、多音字组词。

jiě  解题   huà 华山 

jiè  押解   huá 华丽

xiè 解数

四、近义词。

敏感—（敏锐）实验—（试验）机遇—（机会）司空见惯—（屡见不鲜）

五、反义词。

真理—（谬论）敏感—（迟钝）偶然—（必然）司空见惯—（鲜为人知）

六、用合适的词语填空。

（司空见惯）的现象 （醉人）的香气 （反复）的实验 （偶然）的机遇

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

建树    建设

1.李叔叔在这个领域里颇有（建树），做出了很大贡献。

2.农民工是城市建造者，是祖国（建设）者，是一道美丽的风景线。

磨蹭     磨灭

3.小华起床后老是（磨蹭），所以经常迟到。

4.鲁滨孙在遇到困难时，总是能够勇于面对，仿佛所有一切都不能（磨灭）他坚强的意志。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1.比喻做事情能坚持到底，不半途而废。（锲而不舍）

2.追溯事物发生的根源。（追根溯源）

3.建立的功绩。（建树）

4.不小心。（不慎）

5.指看惯了就不觉得奇怪。（司空见惯）

6.虽然罕见，但是不只是一个，还有一个可以成对儿。（无独有偶）

九、根据课文内容回答问题。

1.上文选段出自《真理诞生于一百个问号之后》,作者是叶永烈 ,这是一篇议论文。

2.用简练的语言概括第一自然段的内容。

奥地利医生在儿子睡觉时，发现儿子的眼珠忽然转动。于是他进行了反复的观察实验，最后得出当睡觉的人眼珠转动时，他确实在做梦的结论。

3.文章题目《真理诞生于一百个问号之后》是课文的主要观点。课文主要用事实论述了只要善于发问，解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能找到真理。

4.文章主要运用了用具体典型事例说明观点的写法论述道理。在这个具体事例中，“问号”是指奥地利医生在儿子睡觉时，发现儿子的眼珠忽然转动，从“问号”到“真理”的过程是奥地利医生进行了反复的观察实验，由此发现的真理是当睡觉的人眼珠转动时，他确实在做梦。

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