推行教育“微党建” 实现育人“大目标”

寿乡教育教育即生活，生活即教育。

彭山区教育和体育局党委紧紧围绕育人“大目标”，近年来，推行教育“微党建”，增强党建工作吸引力、参与率和实效性，激发教职员工聚焦主责主业、提升思想境界，聚焦使命担当、精练业务技能，聚焦发展需求、强化协同育人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 


开展微学习，实现认识入心
开展“不忘初心 牢记使命”、党史学习教育、“教育先锋”工程等活动，在全面学、集中学的基础上，坚持重点内容分步学、核心要义实践学、上下一体联动学、“三人行”小组讨论学等微学习方式，让教职员工做到面上学懂、点上弄通，认识入脑入心、提档升级。通过学习，局机关层面抢抓两项改革“后半篇”文章机遇，整合各类资源，坚定推行义务教育由基本均衡向优质均衡迈进，超额完成学前教育“8050”攻坚目标。
学校重视思政课教育，重分不唯分，“五育并举”成为各校竞相展示的特色，如彭山一中实施“分层教育”，连续三年荣获全市普高教育质量管理一等奖，彭山第四小学“三雅”养成教育受到时任市委书记慕新海的肯定，观音小学“在劳动教育实践中实现立德树人五育并举育人目标”，并在全省交流发言。


坚持微谈心，实现思想引路
以真诚的态度、帮人的初衷、灵活的形式，通过民主生活会、组织生活会、饭前课后、休闲散步、单独沟通等各种途径，推动各个层级全覆盖微谈心，既谈认识、又讲方法，既谈工作、又说生活，既给面子、又触里子，牢牢把握和引领教职员工的思想动态。
通过微谈心，教师以争做“四有教师”为荣，涌现出了王洪伟、张安强、陈平、刘琼、唐议等一大批国、省级先进个人，仅在2020年省教育厅组织的“课堂教学大比武”中，彭山区就有10名教师荣获省级奖项，打造了一人领飞、全队跟随，相互助力、整体前进的“雁型”教体队伍。 


建设微阵地，实现旗帜聚人
突出一个党员一面旗帜，以全区237个“党员个性服务工作室”为微阵地，在学校管理、健康辅导、艺术指导、教育科研、爱心帮扶等方面提供义务服务，解决师生家长实际困难和疑惑上千个，让党员的作用人性化、特色化、经常化。如彭山第四小学校长周晓华的学校管理工作室，不仅汇聚了区内的37名学校管理人员，还影响了一批区外校长教师。彭山第三小学教师刘晓燕的健康辅导工作室，已聚集区内教师86名、家长学生179名。


搭建微平台，实现成就感召
由彭山区教体局党委、学校党支部牵头，着眼解决问题，每年分别推出3-5个小切口的微改革、微课题，如学段融通、家校共育、学生手机管理、开学第一课等。搭建学校和师生的展示平台，如彭山第三小学持续多年开展家校共育课题研究，相关工作经验在全区推广，彭山第三小学出席中宣部组织召开的会议并作交流发言，得到全国人大常委会原副委员长、中国关工委主任顾秀莲充分肯定。彭山三中认真研究开学第一课，今年开展的“清澈的爱，只为中国”活动，在中央广播电视总台第七频道海选中播出，增强了全校师生的集体荣誉感。
近年来，彭山区全体教体人不断努力，赢得了群众对彭山教育的信任，外流学生逐年减少，回流学生明显增多。彭山区教育和体育局将坚决贯彻落实习总书记对教体工作的系列重要指示精神，始终不忘“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的灵魂拷问，持续奔跑，努力拼搏，办好党政放心、人民满意教育。

来源：彭山区教育和体育局

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