如何以整个科学教育的视野来实施中学生物学教育
【编者按】教育在发展，基于“互联网+”的教学方式必将成为一种有效的教育实施方式。中国的基础教育发展还不均衡，很多地方的教育资源（尤其是师资），在今后一段时间内都尚难适应课程实施的要求。而互联网可能是解决这个问题的一个有效途径。
正是基于这种判断，吴刘光明先生开发了“点典微课”这个项目，把基础教育生物学课程全部制作成教学视频，在互联网上免费为孩子们授课，以缓解教育资源不均衡的困局，尤其为不发达的偏远地区的孩子们的成长提供一点陪伴。他的这一工作得到中学生老师、学生和家长的一致认可。
细胞核是遗传的基础，吴刘光明先生以初一年级的学生为教学对象，对这一内容进行了精彩的讲解。正如吴刘光明先生所说：“初一的孩子处于生物学启蒙时期，针对他们的生物学科教育应该以整个科学教育的视野来实施，关注孩子基本科学素养的培育，而不仅仅是生物学中事实性知识的灌输。”
《细胞核的功能》是“点典微课”系列教学视频中的一个专题，这个专题的教学设计正是以培育科学观念为落脚点，论证“细胞核有什么用”，是以实证分析方法为依托展开的，并且渗透“孤证不足以支持结论的可靠性，而推翻一个结论有一个反证就够了”；分析“细胞核为什么有这样的功能”，以“结构决定功能”的思想为指引。这些都是为了实现培育科学观念的追求。希望更多的家长和学生关注“点典微课”微信公众号。
【附：吴刘光明简介】毕业于湖南师范大学，先后担任过中学校长、党委书记、市教育科学探究院院长。一直从事课堂教学研究与实践。https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=o0384x251i5&width=500&height=375&auto=0
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延伸阅读
《现代遗传学教程》
编者著：贺竹梅
出版社：高等教育出版社
出版年：2017年2月
《现代遗传学教程》微信公众号由贺竹梅教授创办
目标在于传播现代遗传学知识、汇集遗传学学术精英、交流教学方法和教学理念、为师生搭建遗传学教学平台。
欢迎投稿：lsshezm@mail.sysu.edu.cn
贺竹梅教授/主编
中山大学生命科学学院教授、博导
首届“谈家桢遗传教育奖”获得者
“宝钢优秀教师奖”获得者
“中山大学第七届校级教学名师奖”获得者
广东省遗传学会副理事长兼教学专业委员会主任
中国遗传学会科学道德与伦理专业委员会委员
中国毒理学会生物毒素毒理学专业委员会委员
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