【老万】碎片化时代如何读书
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和小时候比，我们这些中老年朋友的生活被严重碎片化了：上班不停有人用邮件和即时通信抢夺你的注意力，开会以 15 分钟为单位，下班要买菜做饭刷碗，带娃上学放学参加课外活动。想要有整块属于自己的时间？快醒醒吧。
这种情况下，读书是一件颇让人发怵的事。一本书最薄也有一两百页，怎么可能读下来呢？算了，还是刷朋友圈和抖音比较可行。
不瞒你说，我也有这样的困惑。直到前段时间读了两本技术书，对读书方法有了新的领悟，才有点找回状态。
总结几点：
要有紧迫感，给自己限定时间X天读完第一遍。不要怕囫囵吞枣，先读个大概。
边读边划重点。这是一个让大脑活跃的过程，可以避免读书沦为无意识地“看字”。
读完第一遍后，趁热打铁快速把划线部分再读一遍加深印象。
根据自己的需要，细读部分章节。
用自己的话复述要点，写成读书笔记。
这些方法针对的是学习性质的读书。如果你只是要读爽文，不受此限。
大多数书都不需要从头到尾逐字逐句地读。尤其现在有些作者实在啰嗦，同一个道理车轱辘话来回说二十几遍。生命有限，觉得意义不大的段落章节快速跳过就好了。浪费时间就是慢性自杀。
有人说，《编译原理》这样的经典著作需要慢慢啃，无法速读怎么办？
其实，即便是艰深的典籍，我们也可以先不求甚解地过一遍，在脑子里给全书构建出一张粗陋的地图，然后再按图索骥各个击破。第二遍可以读细一点，一边读一边想：当前内容和其它章节是什么关系？我第一遍读的时候有没有什么误解？这样的效果比从头到尾线性阅读好得多。
我的习惯：书读过一遍如果没有留下任何记号就跟没读过一样。一定要划重点，记笔记。这样以后需要重读的时候有以前的重点做索引，可以快速定位到值得看的部分。现在的电子书阅读器（比如 Kindle 和微信读书）都可以划线然后集中查看划线部分，非常方便。
复述很重要，可以帮助自己发现理解错误或不准确的地方，还能锻炼归纳表达能力。
及时重复才能深化理解，形成有效记忆。否则就会读时频频点头，用时使劲挠头。跳过这道工序，欲速不达。三天速读加一天复盘，效果好于用十天慢读。
现在很多人都是 FOMO （Fear of missing out，怕错过症）患者，做完一件事不马上做下一件事就感觉是在浪费生命。这就是为什么我们刷短视频会一段一段看下去，欲罢不能 - 因为自动推送满足了我们填补空闲时间的需求。然而这种暂时的满足感过后是无尽的空虚和悔恨，因为人生就这么消磨殆尽了。
所以，看完一本书后要有意识对抗想做下一件事的冲动，告诉自己：还没完呢，整理笔记去！
物理学家理查德·费曼说过：要学一样东西最好的方法就是去教别人。如果你教不会别人，那一定是自己还不懂。也就是说，用输出倒逼输入。
我自认为是费曼学习法的践行者。比如我写公众号，是想通过这种方式整理自己的知识，提升自己的水平。很多问题，以前不知道自己没想清楚，一写就露怯了。然后逼迫自己把它想清楚，再表达出来。这个过程中，受益最大的其实是我自己。其它原因比如当网红都是其次。
关于这一点，我的朋友郭教授（其人其事见拙文《睡在我上铺的郭教授》）是一个现成的例子。他上大学时以抄我的作业为生，后来到北大当青年教师，给很多女学生耐心讲解算法数据结构和编程，突然成了计算机高手。因为仰慕的人太多，迫不得已开了慕课。他还写了数本畅销教材，如果不是他高帅富的话，已经实现著作等身了。我感觉没有这个输出倒逼的过程，郭色同学不会有今日的成功。
我在谷歌广告团队遇到过类似的情况。我们团队的工作需要大家熟悉 C++，可很多小朋友不知道怎样提高自己的水平。一开始我们采用“老司机带带我”的方式，让有经验的工程师写文章做讲座，传经送宝。这样做有一些效果，但不十分理想。小朋友们常常被讲座带到半梦半醒之间，结束时才迷迷糊糊睁开双眼。因为，作为受众，他们的大脑在讲座开始五分钟后就进入了被动状态，任老司机讲得黄河之水天上来，大家接受到的信息只是沧海之一粟。
后来我们换了一个方法，把桌子转过来让新人们讲。每个星期，派一个人去找一些关于 C++ 的文章现学现卖，读完之后讲给大家听，叫做 C++ 读书会。
刚开始大家对这件事情颇有畏惧，不知该讲什么，怎么讲。几次之后大家的水平就有了明显的进步，听众积极参与，讨论热火朝天。我觉得这种方法效果就好很多。
同理，读完一本书还得输出：写写笔记心得，找出自己理解中的漏洞，加深印象，书才没有白读。
这个读书攻略把一项大工程拆成了一堆小目标，每次可以利用碎片时间达成一个，锁定成就感。而成就感，是我们坚持做完一件事源源不断的动力。
写完这篇文章，我在以后读书时就可以更自觉地运用这种方法，在实践中检验它的优点缺点，继续迭代。
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买一送一，我再说点题外话：
就像做产品，快速迭代自己的做事方式才能快速进步。假定有两个好基友老张和老王。他们从同一条起跑线出发。老张每年只在写年终总结时迭代一次，其它时间不去思考，而老王每个月都迭代反思。再假定每次迭代可以提升自己 2%，那么一年后老王的能力就是老张的 1.02^12/1.02 = 1.24 倍，十年后是 8.8 倍。老张只升了一级，老王已经连升三级了。
这篇读书方法论只是抛砖，更重要的是多思考多迭代。时间会以复利的方式放大学习能力的差别。与大家共勉。
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